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(共39张PPT)
人教版生物七年级上册复习
主题三:生物圈中的绿色植物
被子植物的一生
植株的生长
开花和结果
种子的萌发
自主复习：1.通读一遍：P88-114页，勾画和笔记。
2.重点实验：P89
3.重点结构图：P97，P104
1.种子萌发需要的环境条件为__________、__________、__________。
2. 是新植株的幼体，______ 发育成根，胚芽发育成______。
3.幼根的生长包括__________增加细胞数量，伸长区细胞__________。
4.植株的生长需要不断的补充营养物质 、______、______。
5.开花到结果依次经历了 、 和结果三个阶段。
6.植物对水分的吸收主要部位是_____________，动力是__________。
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
胚
胚根
茎和叶
分生区分裂
体积的增大
水
无机盐
有机物
传粉
受精
根尖成熟区
蒸腾作用
胚芽
胚根
子叶
胚乳
子叶
胚芽
胚根
相同点 不同点
菜豆种子
玉米种子
有种皮和胚
有种皮和胚
子叶两片、没有胚乳
子叶一片、有胚乳
（单子叶植物）
（双子叶植物）
（一）种子的结构
只要给予种子适宜的环境条件，一定能够萌发。
×
自身条件：
1.胚是___ _____ 。
2.种子度过_______.
环境条件：
1.
2.
3.
光照_____(是/不是）所有种子萌发都需要的条件。
活的、完整的
休眠期
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
不是
（二）种子萌发的条件
突破难点
1.探究种子萌发的环境条件：（所用种子自身条件完好）
（1）提出问题： 什么样的环境条件下种子才能萌发 ？
（2）作出假设： 。
（3）制定和实施计划：
①10粒种子+橱柜 ②10粒种子+适量水+橱柜
③10粒种子+适量水+冰箱 ④10粒种子+大量水+橱柜
提供的种子，自身条件应相同，目的是 。
该实验对照组___，实验组_______。它们之间形成了 ___ 。
①②组探究的因素是____________，②④组的变量是__________。
预测实验现象： 。
种子萌发时______最先突破种皮。
种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气
控制单一变量
①③④不萌发，②萌发
②
①③④
对照实验
胚根
对照组：未接受实验变量处理的组。
实验组：接受了实验变量处理的组。
一定的水分
有无空气
变式训练资料P4习题专题三11
为探究种子萌发的条件,某小组设计了如下实验:在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子(乙装置中的种子已切除胚),加入凉开水至中间的滤网(如图)。
请分析回答:
(1)小麦种子结构中，___是新植物的幼体，由此作出的假设是:切除该结构，种子就不能萌发。用②和____两组进行对照可验证该假设。
(2）用①、②两组进行对照，探究的问题是_____________________？
(3）若①～⑥组中，只有第②组的种子萌发，由此得出的结论是：___________________________________________________________。
(4)每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减少实验的_________。
胚
⑤
种子的萌发需要水分吗
种子的萌发需要一定的水分、充足的空气以及完整的胚
误差
吸水
转运营养
胚的发育
菜豆—子叶
胚芽
胚根
胚轴
1.回顾种子萌发的过程
种子萌发过程中所需营养来自于种子本身
（三）种子萌发的过程
玉米—胚乳
胚的发育
胚芽
胚根
胚轴
芽
根
连接根和茎的部位
最先突破种
皮的结构
子叶脱落
幼苗长成
枝繁叶茂
常吃的豆芽的主要食用部位是由种子的什么结构发育来？
茎和叶
被子植物的一生
植株的生长
开花和结果
种子萌发的条件
种子萌发的过程
自身条件
环境条件
种子的萌发
根的生长
茎和叶的生长
植物生长所需的营养
（一）幼根的生长
（1）根的变长是根尖______区细胞数量增多，和______区细胞体积增大的结果。
（2）分生区主要是______组织。同样，在植株生长过程中芽和茎的形成层也是 ____组织。
（3）根吸收水和无机盐是靠根尖的_______区。
分生
伸长
成熟
分生
分生
根生长最快的部位是_____
根尖
根毛—增大吸收面积
生长最快—伸长区
1
2
3
4
芽的结构示意图
枝条
（ ）
（ ）
幼叶
芽轴
（二）枝条是由 发育而来的
芽
（ ）
芽原基
叶
茎
芽
所有的芽发育成熟后都是一样的？
×
芽：按着生位置：顶芽、侧芽
按发育类型：花芽——花，叶芽——枝条
（三）植物生长所需的营养
植物生长所需的营养
有机物
水、无机盐
1.植物生长需要最多的是哪些无机盐？
2.根毛只能从土壤中吸收水和无机盐吗？
3.烧苗现象、土壤板结、有机肥概念。
（光合作用）
（根尖成熟区根毛吸收）
植物的生长主要需要含氮、含磷、含钾的无机盐。
黄
紫
斑
缺硼——
花而不实
不是，提供水和无机盐即可。例：无土栽培
过度施用化肥
备受人们欢迎的有机蔬菜，在栽培过程中施有机肥，主要为蔬菜生长发育提供（ ）
A.水
B.有机物
C.无机盐
D.氧气
C
典型例题
被子植物的一生
植株的生长
开花和结果
种子萌发的条件
种子萌发的过程
自身条件
环境条件
种子的萌发
根的生长
茎和叶的生长
植物生长所需的营养
花的结构
果实的形成
传粉和受精
三、开花和结果
（一）花的结构
花主要的结构是_______和_______。
雌蕊
雄蕊
萼片
花托
花瓣
雌蕊
雄蕊
柱头
花柱
子房
花药
花丝
雌蕊子房中有胚珠
雄蕊花药中有花粉
一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊
×
两性花：雌蕊和雄蕊在同一朵花上
单性花：雌蕊和雄蕊在两朵花上
（二）传粉和受精
传粉类型：自花传粉、异花传粉、人工辅助传粉
媒介：风、昆虫
传粉
受精
精子
花粉管
开花
传粉
受精
结果
简述精子卵细胞结合过程
被子植物双受精
（三）果实的形成
1、复习果实的结构
桃核
果皮
果肉
果皮
种子
果实
花药
子房
1
果皮
2
4
5
种皮
胚
胚乳
对比推测：果实的各结构的由来
精子+卵细胞
精子+极核
被子植物
双受精
1.如图是小俊解剖一朵花后绘制的结构图，下列说法正确
的是（ ）
A.①是雄蕊
B.④将来发育成果实
C.③是花的主要结构
D.这朵花只能自花传粉
B
两性花
单性花
例2.谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。“形象的展示的花生果实的结构。其中：
1.麻屋子是指______,由________发育而来;红帐子是指_______。
2.白胖子是指______,由________发育而来；整个花生果实由_______发育。
3.花生米（麻屋子以内的部分）是由_______发育而来。
果皮
胚
胚珠
子房壁
受精卵
子房
种皮
P109-114
什么叫蒸腾作用？主要器官是？
描述土壤中的水和无机盐是如何到达植物全身每一处细胞的。水又如何回到大气中，土壤中的呢？
认识叶结构与功能。
四、绿色植物与生物圈中的水循环
土壤中的水分（无机盐）
根毛细胞
根内导管
茎内导管
叶内导管
植株各处
蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
叶片的结构
（气孔）
下表皮
叶肉
上表皮
叶脉
气孔的结构、作用
保卫细胞
气孔
内有导管和筛管
光合作用
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
光合作用和呼吸作用
自主复习：1.通读一遍：P116-130页，勾画和笔记。
2.重点实验：P117，P121-123,127-128
1.识记光合作用和呼吸作用的实质、原料、产物、条件、场所等。
2.理解相关实验的设计原理并能解释实验现象。
3.应用光合作用和呼吸作用相关知识解释生产生活中的实际问题。
重要实验：绿叶在光下制造有机物
目的：
检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
6.碘液染色
5.酒精脱色
2.遮光
1.暗处理
消耗叶片中原有的淀粉
⑥
①
②
③
④
⑤
（1）实验步骤
（2）实验现象：
（3）实验结论：
见光部分变蓝，遮光部分未变蓝
3.照光
原理：淀粉遇碘变蓝
单一变量 对照实验
是光合作用的产物；
是光合作用不可缺少的条件。
淀粉
光
（水浴、清水漂洗）
4.取下叶片
1.绿叶在光合制造有机物
2.海尔蒙特的实验
3.普利斯特利的实验
4.金鱼藻实验
结论：
是光合作用的产物；
结论：
是光合作用的原料。
结论：
是光合作用的原料。
结论：
光合作用产生了 。
是光合作用不可缺少的条件。
淀粉
光
水
二氧化碳
氧气
一、光合作用
根据实验写出光合作用式子
原料
产物
条件
场所
实质：
应用：
（储存着能量）
制造有机物，储存能量
（1）增加原料：
（2）控制条件：
增加二氧化碳的浓度等
延长光照时间等
合理密植、
增强光照、
提高产量
无机物→有机物；
光能→化学能
1.主要器官：
叶
但所有的绿色部分都能进行光合作用
（导管）
气孔
（筛管）
区分箭头的方向，注意进出叶的位置
光合作用示意图
三、呼吸作用
【自主读记】教材P127-130（重点实验、黑体字、笔记）
1.呼吸作用相关实验结论
2.呼吸作用的过程
3.呼吸作用的应用
探究呼吸作用，选择什么材料比较好？如何设置对照实验？
只进行呼吸，不进行光合
判断：植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。
×
全天都在进行呼吸作用
结论：
(1)种子萌发过程温度升高
(3)萌发过程中，使燃烧的蜡烛熄灭
结论：
结论：
(2)种子萌发过程中，产生的气体使澄清石灰水变浑浊
萌发的种子
煮熟的种子
煮熟的种子
呼吸作用过程中，产生了热量。
呼吸作用过程中，产生了二氧化碳。
呼吸作用过程中，需要氧气的参与。
1.呼吸作用相关实验
萌发的种子
煮熟的种子
煮熟的种子
①呼吸作用过程中，产生了热量
②呼吸作用过程中，产生了二氧化碳
③呼吸作用过程中，需要氧气的参与
2.呼吸作用的过程
【自主梳理】结合实验结论，理清呼吸作用的原料、产物后，参照光合作用反应式，写出呼吸作用的反应式。
（1）呼吸作用的反应式：
（2）呼吸作用的实质：
（3）呼吸作用的场所：
分解有机物，释放能量
线粒体
3.呼吸作用在农业生产中的应用
提出建议：如何长途运输保存
降低呼吸作用:
促进呼吸作用的应用:
低温
干燥
密封
松土
排涝
区别和联系 光合作用 呼吸作用
区 别 部位
条件
原料
产物
实质
联系 含叶绿体的细胞
所有活细胞
光
有光无光均可
二氧化碳、水
有机物、氧气
有机物、氧气
二氧化碳、水
合成有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
相互对立，相互依存
（储存着能量）
光合作用：
呼吸作用：
碳-氧平衡
A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤
要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（ ）
①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④形成高温环境 ⑤人工形成昼夜温差较大的条件
光合作用的原料
呼吸作用的原料
光合作用的条件
气孔关闭，不利于气体进出
夜晚低温，呼吸作用减弱
C
例2:
提高光合作用，降低呼吸作用
1.种子萌发需要的自身条件是胚是____、_____，度过______；环境条件为__________、__________、__________。种子萌发____需要光。
2.植株的生长需要的营养物质主要是_____、______、_______。其中需要最多的无机盐是含___、____、_____的无机盐；缺硼会_________________。
3.根对水分的吸收主要靠_________区，通过_____运输从___到___运输到植物全身各处去，这个过程的动力是__________，主要发生在植物的____，水分以________的形式从植物表面散失到大气中。
4.大树的叶片含有的能量转换器是____________，进行________作用；树干含有的能量转换器是____________，进行________作用。
活的 完整的
休眠期
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
不
水 无机盐 有机物
氮 磷 钾
只开花不结果
根尖成熟
导管
下 上
蒸腾作用
叶
水蒸气
叶绿体和线粒体
光合和呼吸
线粒体
呼吸

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