资源简介

(共12张PPT)
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分解问题步骤
讨论并思考
出示班级上次大扫除效率低的真实情境。
提问：为什么效率会如此低？
遇到比较复杂的问题，可以分析问题的特点、性质与复杂度等信息，确定解决策略，也可以借鉴网上同类问题的解决方案，将复杂的问题逐层拆分成小问题，并分步解决。
一、分析与分解问题
班级里重新安排一次大扫除活动，需要完成哪些事项？
二、呈现分析结果
子问题1
子问题2
子问题3
……
A问题
B问题
C问题
D问题
E问题
主问题
拓展
问题的分解可以有很多种方式。
拓展
练习
周末，全家准备去野外烧烤，你准备怎么筹划这个活动？请用今天所学的图示法，表达你的想法。
谢谢
￥
一
月
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吴
BYE
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针对班级大扫除效率低下的问题，劳动教育班会可以分解为
哪些问题？
如何解决这些问题呢？这些问题可以一下子被解决吗？
班级大扫除效率低下
劳动分工不合理
劳动技能掌握少
劳动态度差
劳动管理松散
班级劳动分工
加强劳动技能训练
培养认真的劳动态度
加强劳动管理
Computer
●0
000
1.小组讨论，班级劳动分工怎么进行分解呢？可以分为哪些组呢？
(如按任务分为清理物品、清扫、整理)
我想按
进行分组，分为
组。
2.将自己的分组情况填写在下面方框中（可以用文字表示、图示表示）
马克笔写在A4纸上，一个小组完成一张即可，完成后小组代表进行汇报。
班级大扫除
清洁物品等
清扫地面等
整理物品等
擦窗户
擦黑板
擦其他器具
扫地
拖地
倒垃圾
整理书柜
整理花草
对问题进行分解时，可以从不同角度进行思考，选择最合适、
效率最高的分解方式解决问题。
经级大日增
整他大扫鞋
电归地重韩
是理物高等
上年900-10.60
下年100-290
下车200-100
按工作任务分解
按时间分解
部绣大扫修
书形这通
4004+4
花可
按区域分解
定义
问题性质
1、除了在画图软件上绘
制解决问题的顺序，也
十万个为什么
不要同限于肤浅的表面
可以通过思维导图工具
原因分析
得找真正根源
EMC问题
将各种想法、知识和
苹例分析
信息，分工需求等绘制
成清晰的思维导图。
电路方案基础原理上分析
分析思路
实际测试排查福时源
EC问题从源头处理

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