4.1水循环课件(共57张PPT)2023-2024学年高一地理湘教版(2019)必修第一册

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4.1水循环课件(共57张PPT)2023-2024学年高一地理湘教版(2019)必修第一册

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(共57张PPT)
水循环
淡水2.53%
海洋水
地球上的水
97%
冰川水
淡水的主体
68.7%
易利用淡水
其他淡水
易利用淡水资源占全球水体储量的0.00007%
河水
湖泊淡水
浅层地下水
地球上约有71%的表面覆盖着水
形式:固态、液态、气态
分布:海洋、陆地、大气之中
这些水都以何种形态分布在哪呢?
1、水循环的概念和动力
是指自然界的水在地理环境中的移动,以及与之相伴的状态变化。
太阳能和地球重力作用
驱动水循环的能量主要是?
【画一画】
阅读教材“自然界的水循环”内容,动手画一画水循环简图。
要求:①图文结合 ②标明水体的运动方向 ③标明水循环的各个环节
2、过程
海洋






③水汽输送

蒸腾
⑤地表径流

陆地



⑦地下径流






湖泊
河流
海洋
降水
水汽蒸发
水汽输送

水汽蒸发
植物蒸腾
地表径流
下渗
地下径流
地下水补给地表径流
最重要的类型(大循环)、范围最大的类型。使陆地水得到补充,水资源得以再生。
3、类型:海陆间循环
湖泊
河流
海洋
降水
水汽蒸发
水量最大,是海陆间循环的近10倍。
3、类型:海上内循环
湖泊
河流
海洋
降水
植物蒸腾
水汽蒸发
陆地内循环运动而补给陆地水体的水量较少。
3、类型:陆地内循环
思考:
在外流区,存在水的陆地内循环吗?
内流区
外流区
存在。
在外流区循环的过程当中,外流区存在着以降水和蒸发形式而实现地表与空中的水分交换,同时还有多余的水量,以径流的方式注入海洋,这说明必然有等量的水分,以水汽输送的方式从海洋上空输送到外流区上空,因而也必然存在着横向的水分交换。
在内流区循环过程中,内流区仅存在以降水和蒸发的形式而实现地表以空中纵向水分交换,而不存在水分的横向交换。
一、实验用品:…
二、实验步骤:…
三、实验思考:
1、 描述实验中水的运动过程,据此推测自然界水循环的主要环节。
2、 若要改变托盘中水量的多少,可以通过哪些措施来实现?
蒸发
水汽输送
降水
地表径流
湖泊
河流
水汽蒸发
降水
水汽输送
植物蒸腾
水汽蒸发
降水
地表径流
下渗
地下径流
海洋
地下水补给地表径流
人类活动对水循环的影响
体现在哪些环节?
影响:减少下渗,增加地表径流
影响:拦截地表径流,增加蒸发量,如有计划地控制径流量,可以蓄洪补枯,调节径流的年内分配。
硬化
路面
兴修
水库
4、人类活动对水循环的影响
我国南水北调工程示意图
影响:改变地表径流的空间分布状况
调水
工程
4、人类活动对水循环的影响
影响降水
影响地下径流
影响径流、蒸腾、下渗等
影响地表径流、增加下渗
修建
梯田
植树
造林
开采
地下水
人工
降雨
4、人类活动对水循环的影响
植被对水循环的影响
4、人类活动对水循环的影响
4、人类活动对水循环的影响
人类活动和所影响的水循环环节相对应
植树造林、
海绵城市、
路面硬化、
水库大坝、
雨水管道
···
4、人类活动对水循环的影响
鱼鳞坑是黄土高原常用的生态整地方式,是在较陡的山坡上,有序挖掘半月形坑穴。这些坑穴呈品字形交错排列,状若鱼鳞,故称鱼鳞坑。鱼鳞坑具有一定的蓄水能力,再加上植树造林,可保土、保水、保肥。试从水循环的角度想一想,鱼鳞坑为什么能保土、保水、保肥?
4、人类活动对水循环的影响
①建立在较陡的坡上,降雨时可拦蓄坡面径流;
②坑中植树造林,增加地表水下渗;
蒸发
水汽输送
蒸发
植物蒸腾
陆地
海洋
地表径流

降水
降水
地下径流
下渗
大气圈
水圈
水圈
岩石圈
1、水循环将水圈、岩石圈、大气圈和生物圈有机地联系起来
大气圈
生物圈
岩石圈
水圈
2、水循环维持了全球水的动态平衡,从总体来看,海洋水、陆地水、大气水也不会增多,也不会减少。
不同水体的更新周期不同
河流:16天
湖泊水:17年
深层地下水:1400年
高山冰川:1600年
海水:2500年
永久积雪:9700年
3、水循环深刻影响着全球气候的变化。作为大气系统能量的主要传输、储存和转化者,通过对地表太阳辐射的重新分配,使得不同纬度热量收支不平衡的矛盾得以缓解。
水循环的强弱及路径,直接影响到各地的天气过程,乃至区域的基本气候特征。
水循环的强弱变化,往往引发区域性的洪涝、干旱等自然灾害。
4、水循环是海陆间联系的纽带,陆地径流源源不断向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类。在水循环的驱动下,形成了多姿多态的地表形态。
水循环的地理意义总结
联系水圈、大气圈、岩石圈和生物圈;
促进了地球上各种水体的更新,维持了全球水体的动态平衡;
水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程;
降水和地表径流不断塑造着地表形态;
水循环是海陆间联系的主要纽带;
促进全球能量交换;
1. 关于水循环的地理意义,除课文的相关描述外,你还有哪些进一步的看法? 提出来,与同学共同探讨。
【活动探究】
水循环是水资源和水能资源可再生的根源,是地球系统中其他物质(如氮、碳等)循环的载体。
水循环过程中挟带了各种有害物质,它们既有可能通过水的稀释扩散,降低浓度而变为无害,即水体的自净作用,也有可能造成其他地区或更大范围的污染。
1、概念:
水位上涨冲出河道或堤坝
短时间大量
“来水”
无法及时
“去水”
低洼地积水、淹没
洪水灾害
雨涝灾害
2、危害:
淹没农田
破坏基础设施
引发生态问题
伤亡和财产损失
1998 年长江流域发生特大洪水时,我国气象卫星对洞庭湖区进行了实时监测。图 4-9 是气象卫星拍摄的多光谱合成遥感图像,其中右图中的红色部分表示洪水新 淹没的范围,通过与没有发生洪水时的遥感图像(左图)进行对比分析,就可以获得受灾区域的分布及面积。洪水分析是抗洪救灾与减灾决策的重要依据。读图 4-9, 完成相关任务。
长江流域以 气候为主, 季降水集中,多暴雨,河流汛期长。
-20
-10
0
10
20
30
40
50
60
0
100
200
300
400
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600
1
2
3
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5
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8
9
10
11
12
武汉
平均降水
平均气温
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0
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5
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12
上海
平均降水
平均气温
亚热带季风

流域面积 ;支流 ;
雨季来临时,干支流同时进入汛期,短时带来巨大水量。
广
众多
武汉
上海
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
1000
2000
3000
4000
6000
5000
7000
玉树
虎跳峡
宜宾
重庆
宜昌
武汉
湖口
上游
中游
下游
上游多山,地势 ,水流急,短时带来巨大水量。
中下游地势 ,排水不畅
落差大
平坦
4300
20世纪90年代
洞庭湖
鄱阳湖
2800
5000
4000
20世纪50年代
湖泊面积(km2)
长期 ,使得湖泊面积萎缩,蓄洪能力下降。
围湖造田
20世纪90年代
20世纪50年代
森林覆盖率
水土流失面积(km2)
22%
11%
36.4
73.9
长江流域
长期滥伐森林,导致
严重,泥沙大量进入地势地平的中下游河道,河床抬高,加之河道弯曲,泄洪能力下降。
水土流失
(1)从水循环角度,分析长江流域易发生洪涝灾害的原因。
(2)议一议,遥感技术与传统水文资料收集方式相比较,在洪水分析方面具有哪些显著的优势?
1.长江流域的降水集中且多暴雨(强度大),河流径流量大;
2.下游地区地势平坦,排水不畅;
3.上游地区植被破坏,下渗减少,河流径流量增大;
4.河道弯曲,泥沙淤积,泄水慢;
5.中下游地区围湖造田,减少了湖泊的蓄水能力。
自然原因
人为原因
[河流]支流多,汇水快;
河道弯曲,排水不畅;
[地形]上游落差大,流速快;
中下游地势低平,排水不畅;
水位上涨冲出河道或堤坝;海水顶托;
[土壤]河道淤积,河床抬高
[植被]植被少,下渗少,涵养弱
[气候]降水集中且多暴雨;
[湖泊]围护造田,调蓄下降
[植被]植被破坏,水土流失
3、成因:
[建设]路面硬化、下渗减少
问:从水循环的角度分析,造成该城市内涝的原因是什么?
【合作探究】洪涝灾害的防治(以山西太原城市内涝为例)
2016年7月19日,山西太原遭遇强降雨天气,城市多处路段内涝严重,行车如行船。自2006年入夏以来,暴雨突袭致使全国不少城市陷入“看海”窘境,“逢雨必涝”成了我国城市发展中的一大“痼疾”。事实上,从20世纪90年代开始,我国的城市内涝问题就已经凸里,但当时内涝造成的损失远比江河洪水造成的损失小,因而尚未引起足够的关注。然而,自2010年以来,有4年洪涝灾害造成的损失超过了198年洪水所造成的损失(2551亿元),面对损失逐年增高的趋势,人们开始对城市内涝问题给予越来越多的关注。
①夏季多暴雨,降雨强度大,范围集中;
②地势低洼,地表径流排水不畅;
③路面硬化导致下渗作用减小,地表径流增多。
全球气候变暖导致海平面上升,极端天气发生概率增大。局部地区的相对海平面变化是区域性陆地升降与海平面升降共同作用的结果。图1为黄浦江部分江段示意图,图2为上海市黄浦江防汛墙高度变化示意图。
黄浦江沿岸地区易受内涝威胁,主要因
①降雨较多,蒸发量小
②河网密度小,河道较狭窄
③地势低平,流速缓慢
④受台风影响,易发生暴雨
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2019年4月选考
自然原因
人为原因
[河流]支流多,汇水快;
河道弯曲,排水不畅;
[地形]上游落差大,流速快;
中下游地势低平,排水不畅;
水位上涨冲出河道或堤坝;海水顶托;
[土壤]河道淤积,河床抬高
[植被]植被少,下渗少,涵养弱
[气候]降水集中且多暴雨;
[湖泊]围护造田,调蓄下降
[植被]植被破坏,水土流失
4、防治:
人工裁弯取直
疏浚河道
退田还湖
植树造林
修建水库;
修建蓄洪、分洪区
修筑或加固堤坝
[建设]路面硬化、下渗减少
海绵城市、雨水花园
打造雨水花园
打造雨水花园
建立湿地公园、增加绿化面积
工程措施:修筑堤坝,整顿河道,修建水库和分洪区(或滞洪区、蓄洪区),完善排涝设施等。
个人防灾避灾:P95。
4、防治:
非工程措施:加强洪泛区的建设管制、建立洪水预警机制(利用气象卫星对强降雨天气、水情进行监测)、提高强降雨天气预报的准确率、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等。
遭遇洪涝灾害怎么办?
遭遇洪涝灾害的自救举措示意
洪水
地处低洼地带的居民要准备沙袋、挡水板等物品,或砌好防水门槛,设置挡水土坝,以防止洪水进屋。
向山坡、高地、避洪台等就近迅速转移,或者爬到屋顶、楼房高层、大树等高的地方暂避。
一旦室外积水漫进屋内,应及时切断电源,防止触电伤人。
洪水
即使会游泳,也要尽量避免下水,以免碰到暗流和旋涡。
如水位继续上涨,暂避的地方已难自保,则要充分利用好救生器材逃生,或者迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏子逃生。
洪水
当发现高压线铁塔倾斜或电线断头下垂时,一定要迅速远避,防止触电。
不可攀爬带电的电线杆、高压线铁塔,不要爬到泥坯墙的屋顶上面。
水循环
“水的行星”
自然界的水循环
水循环的地理意义
洪涝灾害
存在形式
水体类型
概念与动力
过程/环节
类型
P93
危害
成因
固、液、气
海洋水、陆地水、大气水
人类对其影响
概念
防治
随堂练习
1.人类对水循环影响最大的环节是
A.C环节 B.G环节
C.F环节 D.E环节
2.对陆地水资源更新作用最大的是
A.A、B循环
B.H、G循环
C.A、C、G、E、F循环
D.B、C、G、F循环
下图为水循环示意图,读图回答1-2题。
随堂练习
3.图中a、b、c、d、e分别表示
A.蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流
B.下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流
C.水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发
D.水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流
读水循环示意图,回答3-4题。
随堂练习
4.下列有关水循环的说法,正确的是
①促使陆地水资源“取之不尽,用之不竭”
②影响生态和气候,塑造地表形态
③人类活动深刻地影响水循环的各个环节
④维持全球水的动态平衡,促进陆地水体更新
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
读水循环示意图,回答3-4题。
随堂练习
5、2018年9月9日是为西部干旱地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出十周年的日子。下图为水循环示意图,读图完成下列问题。
(1)海陆间循环除了能使陆地淡水得到更新外,其意义还有哪些?
(2)试根据水循环原理分析某些地区水资源出现枯竭的人为原因有哪些?
人类用水量超过了水循环更新的数量;水资源遭到污染。
促进各种水体的转化,维持全球水的动态平衡;是地球上物质迁移和能量交换的重要过程,塑造地表形态;影响全球的气候和生态。
随堂练习
6、下列地理事物中,直接参与海陆间水循环过程的有?
A、塔里木河
B、青海湖
C、长江
D、未登录的台风

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