【核心素养目标】7.2正确认识中华传统文化 课件(共23张PPT+1个内嵌视频)-高中政治统编版必修四哲学与文化

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【核心素养目标】7.2正确认识中华传统文化 课件(共23张PPT+1个内嵌视频)-高中政治统编版必修四哲学与文化

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(共23张PPT)
7.2
正确认识中华传统文化
第七课 继承发展中华优秀传承文化
必修四 哲学与文化
第三单元
文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华
优秀传统文化
第八课 学习借鉴外来
文化有益成果
第九课 发展中国特色
社会主义文化
(不忘本来)
(吸收外来)
(面向未来)
哲学
文化
活的灵魂
第二单元
第一单元
哲学是文化的活的灵魂;文化是民族的血脉,是人民的精神家园。
温故知新
学习目标
政治认同:对中华文化源远流长、博大精深充满自豪,树立高度的文化自信。
科学精神:理解中华文化的包容性,科学理性对待传统文化。
公共参与:积极投身到振兴中华文化的实践中去。
1.中华优秀传统文化是什么(主要内容和特点)
2.为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化(当代价值)(难点)
3.怎么样正确对待传统文化(态度)
自学指导
1.中华文化的形成与发展
(1)中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的(劳动创造的)
(2)中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族的文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化,成为中华民族独特的精神标识。
(中华文化具有鲜明的民族性)
(3)是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进了自身的发展。(中国与世界:包容性)
2. 中华优秀传统文化的主要内容(是什么)
①核心思想理念
包括:讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等;
②中华传统美德
包括:自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;
③中华人文精神
包括:促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。
注意:1.传统文化不等于过去的文化,过去的文化,部分被历史淹没,
在长期的的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。
2.中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。(P95-相关链接)
3.中华优秀传统文化体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。
3.中华优秀传统文化的特点和作用
材料一:中华文化表现出最顽强的生命延续力。在近6000年的人类历史上,出现过26个文明形态,但是只有中华文化是延续至今而且从未中断的文化。就世界范围而言,中国古代文化是世界上最古老的文化之一。 
材料二:李约瑟在《中国科学技术史》一书中列举了从公元1世纪到18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明,共计26项。例如,中国的数学早于西方几百年;中国的历法应用的规模之广、延续的时间之久为世界所罕见;中国的瓷器名扬四海;中国医药学自成一家;中国的文学艺术独树一帜……
合作探究二:结合材料一和材料二,谈谈中华优秀传统文化具有什么特点?又有何意义?
3.中华优秀传统文化的特点和作用
(1)特点:
①中华优秀传统文化源远流长---纵向,动态,历史悠久、绵延不绝
博大精深---横向,静态,内涵丰富、形式多样 (基本特征)
②中华文化具有强大的凝聚性和连续性,是中华民族共同文化特质的体现。
③中华优秀传统文化具有包容性和民族性。
(2)作用(重要意义)
①对世界:中华文化很长时间一直走在世界前列,对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响,中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。
②对我国:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。
传统文化
正方:财富
反方:包袱
课堂辩论
1号辩手发言:
1号辩手发言:
合作探究三:
1.传统文化对现实生活而言是财富还是包袱,议:你怎么看这两种观点?说说你的理由。
2.归纳:如何正确对待传统文化?中华优秀传统文化还有哪些当代价值?
2号辩手发言:
2号辩手发言:
习近平总书记强调,“中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式”。
1.中华传统文化存在糟粕的原因(局限性) 主要产生于封建社会,是对当时政治经济的反映。受到当时认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响,不可避免有陈旧和过时的东西。
二、中华优秀传统文化的当代价值
2. 对待传统文化的正确态度
①在当代中国,学习、研究、应用传统文化。
取其精华、去其糟粕——批判继承,改造传统文化的过程
推陈出新、革故鼎新,创造新文化、发展先进文化(立足于社会实践)
②今天,我们要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
注意:“取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新”,
同一个过程的两个方面,不是先后的两个过程
①对国家发展的意义:
不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事情,推动国家发展。
3.中华优秀传统文化的当代价值(重要性)重难点
②对中华民族的意义:
中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。
传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。
3.中华优秀传统文化的当代价值(重要性)重难点
③对今天解决问题的借鉴意义:
革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想
为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
3.中华优秀传统文化的当代价值(重要性)重难点
④对处理国际关系的意义:
中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。
中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展,
3.中华优秀传统文化的当代价值(重要性)重难点
3.中华优秀传统文化的当代价值(重要性)重难点————归纳总结
(1)对国家发展的意义:不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。才能办好今天的事情,推动国家发展。
(2)对中华民族的意义:中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。
(3)对解决当代问题的意义:中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然,天人合一的思想等,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
(4)对处理国际关系的意义:中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。
典籍如灯
照亮世人
教师寄语
中华优秀传统文化的当代价值
7.2正确认识中华传统文化
中华优秀传统文化的主要内容及特点
1.中华传统文化的形成和发展:①②③
2.中华优秀传统文化的主要内容: ①②③
3.中华优秀传统文化的特点(基本特征):
——源远流长,博大精深
4.中华优秀传统文化的意义
1.中华传统文化 存在 糟粕 的原因:
2.对待中华传统文化 的 正确态度:①②③
3、为什么要挖掘中华优秀传统文化的当代价值?
4.中华优秀传统文化的当代价值:①②③④
课堂小结
1.(2021·山东·高考真题)据考古研究,从史前文明开始,中国文化发展的区域分布逐渐呈现一种分层次的向心结构,就像一个“重瓣花朵”:中原文化区是花心,其周围的甘青、山东、燕辽、长江中游和江浙文化区是第一层花瓣,再外围的文化区是第二层花瓣。花心辐射花瓣,花瓣保持自己的活力,花心花瓣不能分离。由此可见( )
①创新是中华文化永葆生命力的重要保证
②文化上的凝聚力是中华文明绵延至今的密码
③中华文化的统一性是地域文化多样性的基础
④和而不同是中华文化博大精深的原因之一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
沙场点兵
C
2、(2021·山东·高考真题)据考古研究,从史前文明开始,中国文化发展的区域分布逐渐呈现一种分层次的向心结构,就像一个“重瓣花朵”:中原文化区是花心,其周围的甘青、山东、燕辽、长江中游和江浙文化区是第一层花瓣,再外围的文化区是第二层花瓣。花心辐射花瓣,花瓣保持自己的活力,花心花瓣不能分离。由此可见( )
①创新是中华文化永葆生命力的重要保证
②文化上的凝聚力是中华文明绵延至今的密码
③中华文化的统一性是地域文化多样性的基础
④和而不同是中华文化博大精深的原因之一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
沙场点兵
3.(2022·全国乙卷)从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先,改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云,再到新时代的“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林……一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神,续写着中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是
①衡量优秀传统文化的价值尺度
②不同劳模独特个性的集中体现
③推动创新创造的强大精神力量
④社会主义核心价值观的生动诠释
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
沙场点兵
感谢欣赏

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