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(共37张PPT)
——湘教版选必二 1·1——
区域及其类型 Region and its type
课标定向
素养导引
1.区域认知:通过区域图像、资料,认识不同类型的区域及其重要的地理特征。
2.综合思维:通过分析区域的图文资料,理解区域的四个基本特征。
3.人地协调观:结合区域要素、区域之间的联系,能够从协调人类和地理环境关系的角度,理解认知区域的重要性,增强区域合作意识,树立和谐发展的观念。
4.地理实践力:结合区域相关知识,认识学校所在地或家乡的区域类型、找出典型的区域特征。
结合实例,说明区域的含义及类型。
日常生活中，人们在描述中国不同地区时，常用到“北方地区”“南方地区”等区域概念。中国许多省级行政区域的名称也体现出这种区域概念，甚至体现出区域差异，如河南省与河北省、山东省与山西省、湖南省与湖北省等。
探索思考
你是如何理解“区域” 这个概念的？
人们对同一省级行政区域内部不同地区的习惯称呼，也反映出了区域差异。如把江苏省位于长江以南的部分称为“苏南”以北的部分称为“苏北”；把四川省东部地区称为“川东”，西部地区称为“川西”；把陕西省南部地区称为“汉中”，中部地区称为“关中”，北部地区称为“陕北”等。
探索思考
你是如何理解“区域” 这个概念的？
明晰概念
区域是地球表面一定的空间范围。
区域是人们根据认知和实践的需要，按照一定的指标对地球表面进行划分的空间范围。人们划分区域的目的是认识地球表面的复杂性，并进行有效的管理。
区域的特征：①范围有大有小；
②有的界线明确，如行政区、国界线、省界线等；
有的界线模糊（过渡性），如自然带、干湿地区等；
1. 说一说，我国三个自然大区的差异主要表现在哪些方面？
请从地形、气候、河流、土壤、植被等角度描述其自然地理特征。
案例分析
以我国三大自然区为例，了解区域的整体性和差异性
案例分析
地形
气候
河流
植被土壤
东部季风区 西北干旱区 青藏高寒区
海拔较低，大部分海拔在1000米以下，其中东部大部分在500米以下
海拔较高，但差别显著，主要是山脉和盆地
平均海拔4000米以上，部分地区终年积雪。
人类活动
三大自然区差异性比较
案例分析
三大自然区差异性比较
青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区
海拔高、空气稀薄、气温低，冻土广，太阳辐射强，风力大，水汽少。
气候干燥， 降水量在100～400毫米，气温日较、年较差大。
季风气候显著。降水集中在5~9月，降水量大于400毫米。
地形
气候
河流
植被土壤
人类活动
案例分析
青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区
内流河为主。众多大江大河的发源地。
内流河为主。河流少，流量小，冬季易断流。
外流河为主。河流多，流量大，流程长。
地形
气候
河流
植被土壤
人类活动
三大自然区差异性比较
案例分析
青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区
荒漠、草原、高山草甸、灌木丛，森林少，动植物稀少，土壤贫瘠。
大部分为荒漠，一部分为草原，土壤有机质含量低，可溶性盐分含量高，生物种类少。
森林为主，过渡为草原，人工树种、品种较多，土壤在森林作用下淋溶作用较强。
地形
气候
河流
植被土壤
人类活动
三大自然区差异性比较
案例分析
青藏高寒区 西北干旱区 东部季风区
影响微弱，原始状态保存完整。低温、空气稀薄、地形崎岖、土层粗瘠、风大、水少对人类限制大。
人类影响小，水是农业发展的决定因素：有水——绿洲；无水——荒漠草原；利用不合理——荒漠化发展。
人类对自然界的影响广泛而深刻，天然植被已不复存在。是我国主要的农耕区。
地形
气候
河流
植被土壤
人类活动
三大自然区差异性比较
案例分析
我国西北干旱半干旱地区由于深居内陆，距离海洋远，加之地形的层层阻挡，夏季风难以到达，空气中所含的水汽非常少，气候干旱。
除山地中分布有森林、草甸等植被外，大部分地区为荒漠，部分地区为荒漠草原或草原，流漠植被和草原植被发育下的土境，有机质含量低。由于降水少，流水侵蚀作用微弱；多风，风力侵蚀、搬运和堆积作用明显，广泛出现风沙地貌景观。河流多为内流河，湖泊多为咸水湖。山地冰雪融水形成的径流是重要的水资源。由此形成了以干旱半干旱为主的自然环境。
区域整体性：区域内各要素相互作用、相互影响构成一个整体。
明晰概念
区域的特性之三：区域开放性
一个区域与其他区域发生的各种联系。
如：我国东、西地区的对口帮扶，南水北调、西气东输、西气东送等资源跨区域调配。
明晰概念
区域的特性之四：区域动态性
区域种类日益丰富，区域的类型和范围亦可随之发生变化。
当时四川县级行政区划数量位居全国第一，人口更是达到了恐怖的一亿。太大了就不好管理，容易顾此失彼。加上重庆本身就有雄厚的工业基础，在民间重庆成为直辖市的呼声也很高，重庆拆分出来，一是自己能更好地发展，二也能减轻四川省的担子。重庆和成都作为四川的两个大城市，一东一西，能更好地带动周边的发展。
如：1997年3月14日，成立重庆直辖市，从此川渝分治，各自步入了发展的快车道。
也是从西部大开发战略、
三峡库区移民等方面考虑
江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大区域。读图完成下题。
1.该图主要反映区域间的（ ）
A.整体性 B.差异性
C.相似性 D.开放性
2.下列有关图中三大区域划分，叙述正确的是（ ）
A.是按照自然要素差异划分的空间单位
B.其区域界线是模糊的
C.三大区域之间存在人员、物资、信息等的交流
D.三大区域是独立存在发展变化的
B
C
针对训练
读我国建筑气候区划图,完成1、2题。
1.图示 (　　)
A.区域之间界线是明确的
B.区域之间没有任何联系
C.区域内部表现出明显的差异性
D.各区域具有一定的优势和特色
2.影响甲、乙两地夏季气温差异的主要因素是 (　　)
A.地势高低 B.距海远近
C.纬度差异 D.人类活动区域
D
A
针对训练
福建海坛岛面积267.13平方千米,人口约40万人,地势低平,是大陆距离宝岛台湾最近的地方。当地盛传“光长石头不长草,风沙满地跑,房子像碉堡”的民谣。据此完成1~3题。
1.该民谣反映了当地气候的突出特点是 (　　)
A.降水多 B.风力大 C.日照强 D.气温高
2.依据当地自然环境特征,推测海坛岛传统民居的特点是 (　　)
A.高大、屋顶尖、窗大 B.低矮、屋顶缓、窗大
C.高大、屋顶尖、窗小 D.低矮、屋顶缓、窗小
3.当地居民主要从事 (　　)
A.渔业 B.林业 C.种植业 D.牧业
B
D
针对训练
A
区域的类型
课时二
明晰概念
区域有不同类型
按照自然特征划分
按照人文特征划分
高原区、雨林区、季风区等
人口密集区、经济发达区、稻作农业区等
明晰概念
区域有不同类型
按照尺度大小划分
大尺度
小尺度
明晰概念
区域有不同类型
按照区域性质划分
明晰概念
（一）自然区域
综合自然区
部门自然区
中国气候类型
自然大区、自然地区、自然区等
地貌区、气候区、水文区、土壤区、植被区等
明晰概念
（一）自然区域
划分区域的指标可以是单一的，也可以是多重的
干湿地区的划分指标为降水量和蒸发量的数量关系
（多重指标）
等降水量线图的划分指标只有降水量
（单一指标）
明晰概念
（二）行政区域
中国34个省级行政区
4个直辖市：
5 个自治区：
23 个省：
2个特别行政区：
定义：国家为了进行行政分级管理而划分出来的地域单元。
影响因素：政治、经济、民族、人口、国防、历史传统。
三级制：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（民族乡、镇）三级。
形 象 记 忆 省 区 轮 廓
云或滇
藏
新
豫
西：湘
粤
东：赣
乌鲁木齐
拉萨
昆明
广州
长沙
南昌
郑州
苏
皖
陕
形 象 记 忆 省 区 轮 廓
跪着的
兵马俑
猫头
警帽
功夫
熊猫
桂
鄂
西：川
东：渝
合肥
南京
西安
南宁
武汉
成都
重庆
形 象 记 忆 省 区 轮 廓
兔子
台
台北
琼
海口
吉
长春
黑
哈尔滨
贵
贵阳
青
西宁
青
川
苏
区域认知
赣
贵
陕
豫
区域认知
云南
广西
广东
台湾
新疆
甘肃
内蒙古
山西
河北
辽宁
区域认知
各省级行政区的简称
台湾省
湖北省
澳门特别行政区
河南省
香港特别行政区
山东省
新疆维吾尔自治区
江西省
宁夏回族自治区
福建省
青海省
安徽省
甘肃省
浙江省
陕西省
江苏省
西藏自治区
上海市
云南省
黑龙江省
贵州省
吉林省
四川省
辽宁省
重庆市
内 蒙 古 自 治 区
海南省
山西省
广西壮族自治区
河北省
广东省
天津市
湖南省
北京市
行政中心
简称
名称
行政中心
简称
名称
京 北 京
津 天 津
冀 石 家 庄
晋 太 原
内蒙古 呼 和 浩 特
辽 沈 阳
吉 长 春
黑 哈 尔 滨
沪 上 海
苏 南 京
浙 杭 州
皖 合 肥
闽 福 州
赣 南 昌
鲁 济 南
豫 郑 州
鄂 武 汉
湘 长 沙
粤 广 州
桂 南 宁
琼 海 口
渝 重 庆
川或蜀 成 都
贵或黔 贵 阳
云或滇 昆 明
藏 拉 萨
陕或秦 西 安
甘或陇 兰 州
青 西 宁
宁 银 川
新 乌 鲁 木 齐
港 香 港
澳 澳 门
台 台 湾
明晰概念
（三）经济区域
指在劳动地域分工基础上形成的不同层次、各具特色的地域经济单元。
我国四大经济地区
我国四大工业基地
明晰概念
（四）文化区域
指文化事物、文化现象、文化体系所覆盖或呈现的区域，具有某种共同文化属性的人群所创造，在政治、社会、经济等方面具有独特功能。
世界文化区分布
　　荔枝原产于我国南部亚热带地区,喜温暖湿润环境,冬季不耐低温霜冻。下图为广东省荔枝生产适宜区(Ⅲ)、次适宜区(Ⅱ)、不适宜区(Ⅰ)区划图。读图,回答下题。
1.划分荔枝生产适宜区的主要指标是(　　)
A.气候 B.土壤
C.市场 D.水源
2.Ⅰ区被划为荔枝生产不适宜区的主要原因是(　　)
A.光照弱 B.降水少
C.多大风 D.低温冻害
A
D
针对训练
下图是甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。结合所学知识,回答下题。
3.这四大区域的划分指标是 (　　)
A.积温的多少 B.年降水量的多少
C.降水量和蒸发量的关系 D.年太阳辐射量的多少
4.下列关于这四大区域的叙述,错误的是 (　　)
A.区域界线是明确的
B.区域内部整体性突出
C.区域之间差异性突出
D.四大区域是开放的
C
A
针对训练
　　下图示意山西省气候类型分布。据此完成5、6题。
5.山西省气候类型划分的主要指标是 (　　)
A.气温 B.降水 C.季风 D.地形
6.山西省气候类型分界线的走向 (　　)
A.与河流流向一致
B.与农耕区边缘重叠
C.与夏季风风向垂直
D.与山脉走向垂直
B
C
针对训练
课程结束

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