资源简介

测量物质的密度
一、教学目标
1.物理观念
（1）会用量筒测量盐水和小石块的体积、利用天平测量盐水和小石块的质量；
（2）知道密度的定义，公式和单位，理解密度的物理意义。
2.科学思维
学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：会用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度
教学难点：用量筒测量形状不规则固体的体积和用天平测量液体的质量
三、教学分析
从测量器材来说，托盘天平是八年级最难操作的仪器，调平、加减砝码、读数、都不是一次就能做的很好的，量筒又是比较易碎的仪器，需要轻拿轻放，对分度值的认识不少学生也好错，也需要加强练习，密度知识是本章的重点，也直接关系到后面压强，浮力的学习。所以理解好密度的概念，掌握好密度公式，为后面的学习打下良好的基础
四、教学过程
（一）新课讲解
活动1【导入】新闻“香港黄金市场假金流入”
通过视频了解真假黄金。由此提问怎样去辨别真假黄金
有学生回答:看外观、高温加热等
有学生回答:通过实验的方法进行测量。
活动2【导入】复习密度知识
老师提问:为什么测量出密度值就能鉴别出真假黄金
学生回答:密度是物质的一种特性,不同的物质密度一般不同。
老师提问:1、密度的定义是什么
2、密度的单位是什么 常见密度单位间的换算。
3、密度的定义式是什么 公式怎样书写。
4、如果要测量物质的密度应该怎样测量用到哪些工具。
活动3【活动】讨论
由学生讨论用哪些工具,怎样测量物质的密度。
学生回答:1、用天平测量物体的质量。
2、用刻度尺测量一些规则几何体的体积(如正方体、长方体、圆柱体等)
老师提问:不规则的物体的体积怎么测量呢
活动4【讲授】量筒的使用
老师展示量筒,并介绍量筒的使用方法。
1、测量时量筒或量杯使用时应放平稳
2、读数时,视线要与筒内或杯内液体液面相平,(如:测水的体积,由于水面是凹形的,读数时,视线要跟凹面相平;如测水银的体积,由于水银面是凸形的,读数时视线要凸面平。)
3、测固体体积的方法:
(1)在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1;
(2)用细线栓好固体慢慢放入到量筒内,读出此时水和待测固体的总体积V2
(3)用V2-V1,得到侍测固体的体积。
这种方法叫排水法
活动5【活动】进行实验
由学生进行实验操作。
【探究活动一】
测量小石块的密度
1.〖小组讨论〗如何根据ρ=m/v利用天平和量筒来测量形状不规则的固体的密度,还需要哪些器材,说出你的实验步骤,并在下面画出记录表格。
2.进行试验,把测得的结果填入表格中。
【探究活动二】
测量盐水的密度
1.〖小组讨论〗如何根据ρ=m/v利用天平和量筒来测量盐水的密度,还需要哪些器材,说出你的实验步骤,并在下面画出记录表格。
2.进行试验,把测得的结果填入表格中。
活动6【活动】分享实验成果
以学生以主分享实验中的得失,老师给予点评。
小组讨论:测得的结果与小石块实际密度偏差是否较大,造成这种差距的原因可能有哪些
小组讨论:测得的结果与盐水实际密度偏差是否较大,造成这种差距的原因可能有哪些

展开更多......

收起↑