资源简介

政 治
8年级上册
知识背写清单
第一单元　走进社会生活
第一课　丰富的社会生活
第1节　我与社会
1．我们应如何对待社会？
人的成长离不开________。我们要________________社会，________________社会，在生动鲜活的社会课堂中________、________，在异彩纷呈的______________中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们______________的过程。
2．社会生活的特点：走进社会，我们能够发现我们的社会生活__________________。如参观博物馆，________________令人震撼；观看升旗仪式，感受到________________的自豪；等等。
3．我们对社会生活的感受：我们对社会生活的感受越来越________________，认识越来越________________。我们会更加关注____________________，并____________；会更加关心____________，或为之自豪，或准备为之分忧。
4．个人与社会的关系。
(1)我们都是社会的________，个人是社会的______________________。
(2)社会是由人与人的各种________连接而成的一张“大网”，我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“________”。人的身份是在____________中确定的。在不同的社会关系中，我们具有__________________。
5．主要的社会关系。
社会关系从建立的基础可分为________关系、________关系和________关系。
第2节　在社会中成长
1．社会对人成长的重要性。
(1)人的成长是____________________的过程。通过______________、______________、______________和______________等，我们的________不断丰富，能力不断提高，____________不断增强，____________日渐养成，我们逐步成长为一名___________________。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与________的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的________________也离不开社会，每个人都从社会中获得____________和____________。
2．亲社会行为的主要表现。
亲社会行为的主要表现是指________、________、____________、_______________等。
3．青少年为什么要养成亲社会行为？
(1)角色角度：青少年处于______________的关键时期，我们应该树立________的生活态度，关注社会，______________，________________，养成亲社会行为。
(2)意义角度：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的________________，塑造________________，形成____________________，获得他人和社会的________________。
4．亲社会行为养成的途径有哪些？(或：如何养成亲社会行为？)
(1)亲社会行为在________________和________________中养成。我们要主动了解社会，关注________________，积极投身于______________。在社会生活中，我们要遵守________________，热心________________，想他人之所想，急他人之所急。
(2)参与社会的过程，既是____________________________的过程，也是在__________________自己的过程。我们只有主动关心社会，____________________社会，____________社会，才能实现自己的____________。
第二课　网络生活新空间
第1节　网络改变世界
1．为什么说网络改变世界？(或：网络的积极作用主要有哪些？)
(1)网络丰富________________。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得______________；网络打破了传统人际交往的____________，促进了______________；网络让我们的生活变得_______________________________________________________________。
(2)网络推动__________________。网络为________________注入新的活力；网络促进________________的进步；网络为________________和________________搭建新平台。
2．网络如何丰富人们的日常生活？
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得____________________。
(2)网络打破了传统人际交往的____________，促进了______________。
(3)网络让我们的生活变得________________和________________。
3．为什么说网络能推动社会进步？(或：网络是如何推动社会进步的？)
(1)网络为经济发展注入________________。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的____________、经济贸易的____________。__________与传统行业的融合，推动了传统行业____________，创造了新业态，提升了________________。
(2)网络促进________________的进步。互联网丰富了____________，拓宽了____________，使人们更加便利、有序地参与社会生活和________________，对保障公民的知情权、________权、__________权、__________权发挥着重要作用。
(3)网络为________________和________________搭建新平台。互联网打破了________界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
4．在使用网络时，为什么要警惕网络中的陷阱？(或：网络的消极作用。)
(1)网络是把双刃剑。网络信息________________。网络中出现的一些______________、______________信息会侵害他人利益，危害________________，造成恶劣影响。
(2)沉迷于网络，影响_____________、_____________和_____________。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费____________________；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了______________的人际关系。
(3)在开放的网络世界里，________________容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成______________________，给社会带来________________。
5．对待网络的正确态度。
网络是一把____________________。我们要__________________互联网，做网络生活的__________________。
第2节　合理利用网络
1．合理利用网络的要求。(或：如何合理利用网络？)
(1)__________________网络生活。
(2)传播网络____________。我们要践行________________________，不断提高____________________，共同培育______________、________________的网络文化。
2．如何理性参与网络生活？(或：理性参与网络生活有哪些要求？)
(1)我们要提高______________________，积极利用互联网________________、________________、________________。
(2)我们要注意浏览、寻找与__________和__________有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可__________于网络，要学会“________________”。
(3)我们要学会________网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制________、________、________等不良信息。
(4)______________、______________是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守____________和____________。每个人都应该对自己的网络____________负责，做一名____________的网络参与者。
3．如何传播网络正能量？
(1)我们要充分利用____________________为社会发展________________。通过网络平台向有关部门积极提出________________，表达我们的____________，为决策____________、____________贡献自己的力量，促进社会的和谐与发展。
(2)我们要在网上传播________________。我们要践行__________________________，不断提高______________，共同培育________________、______________的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元　遵守社会规则
第三课　社会生活离不开规则
第1节　维护秩序
1．社会秩序的含义及内容(或：种类)。
(1)含义：社会秩序是社会生活的一种________________状态。
(2)内容(或：种类)：社会秩序包括______________秩序、____________秩序、交通秩序和______________秩序等。
2．为什么社会生活离不开秩序？(或：社会秩序的重要性。)
(1)社会________________需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
(2)社会秩序是人民__________________的保障。社会秩序营造良好的____________。有序、整洁、__________的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
3．社会规则的形成(或：目的)及种类。
(1)形成(或：目的)：社会规则是人们为了维护__________的社会环境，在逐渐达成________________的基础上形成的。
(2)种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如____________、___________、____________等。
4．社会规则与社会秩序的关系。(或：社会规则的重要性。)
(1)社会规则明确__________________。社会规则使大家__________________，各安其位，____________，各得其所。
(2)社会规则保障____________________。社会规则明确了当有人破坏秩序时该______________，从而保障社会的________________。
(3)社会规则营造良好的______________，给我们的________________带来便利。(课本P21)
5．处罚违反社会规则行为的手段。
(1)强制性措施包括______________、______________等。
(2)非强制性手段包括______________、______________等。
第2节　遵守规则
1．自由与规则的关系。
(1)社会规则划定了自由的______________。自由不是随心所欲，它受道德、____________、____________等社会规则的约束。
(2)社会规则是人们享有自由的__________。人们建立规则的目的不是________自由，而是保证每个人不______________________，促进社会____________。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到________________________________________________________________。
2．我国宪法对公民在行使自由和权利时的规定。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害____________、____________、集体的____________和其他公民的____________的自由和权利。
3．如何遵守社会规则？(或：遵守社会规则的要求。)
(1)遵守社会规则需要________和________。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等______________，即他律，又需要______________，即____________。
(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地______________，将规则作为自己行动的____________。我们要做到将规则______________、______________。
4．如何维护规则？
(1)我们要坚定维护规则。我们要从________做起，________________规则。
(2)我们要在______________________的前提下，____________、____________、帮助他人________规则。在劝导他人时，我们应有“________”、有“________”、有“________”。
5．为什么要改进规则？
我们要积极改进规则。因为规则不是__________的。随着__________和____________的变迁，一些原来没有的规则，需要__________；一些原有的规则失去了__________________，需要____________；一些原有的规则不能完全适应______________________，需要加以________________________________________________________________________。
6．我们可以为改进规则做些什么？(或：改进规则的要求。)
我们要积极参与规则的________和________，善于与他人__________、寻求共识，积极为________________建言献策，使之更加符合________________和________________的要求。
第四课　社会生活讲道德
第1节　尊重他人
1．社会生活要讲道德的原因(或：重要性)及要求。
(1)原因(或：重要性)：道德是社会关系的______________，是____________________________。弘扬社会主义道德有利于形成崇德向善、见贤思齐的________________，共同创造文明的社会生活。
(2)要求：在社会生活中，我们应该____________他人，______________，____________________，努力做________________________的践行者。
2．为什么要尊重他人？(或：尊重的重要性。)
(1)个人角度：尊重他人是一个人________________的外在表现。每个人都是______________的个体，都希望得到________________的尊重。
(2)社会角度：尊重使社会生活______________。尊重是维系良好人际关系的________，是____________的重要特征。尊重有利于形成________________的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会________程度。
3．为什么尊重能使社会生活和谐融洽？
尊重是维系______________________的前提，是________社会的重要特征。尊重是________的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成______________的融洽关系，从而促进__________，提高社会文明程度。
4．尊重他人的具体要求(或：表现)。
(1)__________、重视他人。尊重他人，需要我们________他人的感受，____________他人，给予他人应有的、适当的关注；应该____________，对他人的__________给予细致耐心的解答，对他人的请求给予______________________。
(2)________________他人。我们要发自内心地______________________，对所有的人________________，不能轻视、______________他人。
(3)学会________________。我们要______________为他人着想，应该______________，体会他人的感受。
(4)学会________________。我们要真诚地__________和____________他人的优点和闪光点。
5．平等待人的原因及要求。
(1)原因：我们每个人在______________地位上都是______________的。
(2)要求：平等待人要求我们发自内心地________________，对所有的人____________。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而________、________他人。
6．换位思考的具体要求。
在人际交往中，我们要设身处地为________着想，不把________的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，________他人，像尊重自己一样尊重他人。
7．如何欣赏他人？
要善于发现他人的潜质和________________，真诚地欣赏和赞美他人的______________________，给予他人____________的评价。学会______________________，共同进步。
第2节　以礼待人
1．为什么要以礼待人？(或：以礼待人的重要性。)
(1)文明有礼是一个人________________的前提。文明有礼会使人变得______________，更容易赢得他人的______________________。
(2)文明有礼促进________________。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种______________________，是沟通人与人之间情感的______________。文明有礼有助于人们________________，增进人们的团结友爱，有利于形成______________、______________的社会。
(3)文明有礼体现______________形象。
2．社会生活中，礼主要表现在______________、______________、______________等方面。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了________________。
3．怎样做一个文明有礼的人？
(1)做文明有礼的人，要______________，用语__________。与人交谈时，__________对方，多用______________________说话，不____________，不______________。
(2)做文明有礼的人，要________________、________________。在社会交往中，我们要做到______________、______________、______________、落落大方。
(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中_____________、___________、__________和__________。要从__________做起，从__________做起，努力做一个__________、__________、__________的人。
第3节　诚实守信
1．什么是诚信？(或：诚信的含义。)
诚信就是______________、______________。诚信是__________________________在公民个人层面的一个价值准则。
2．为什么要讲诚信？(或：诚信的重要性。)
(1)社会角度：诚信是一种______________和品质，是中华民族的________________，也是一项______________。
(2)个人角度：诚信是一个人______________之本。诚信能赢得____________，是我们融入社会的“______________”。如果________________、________________，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
(3)企业角度：诚信是企业的________________。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来__________的效益，长盛不衰。
(4)国家角度：诚信促进________________、________________。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化______________，促进____________；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的__________________，增强国家的________________。
3．践行诚信的具体要求。(或：如何践行诚信？)
(1)要树立____________。①我们要____________，________________，说老实话，办老实事，做老实人。②如果我们的行为产生了不良影响，就要勇于______________，主动______________，争取他人的谅解。
(2)要运用________________。我们应遵循伦理原则和____________，权衡利弊，做到既________________的要求，又________________。
(3)要珍惜______________________。我们要大力弘扬______________，共同营造“以________________为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会__________水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和________________。
4．正确处理诚实与保护隐私的关系。(或：诚信智慧的表现。)
当______________________与对人__________发生冲突时，我们应遵循______________和______________，权衡利弊，做到既______________的要求，又尊重______________。
第五课　做守法的公民
第1节　法不可违
1．法律的含义及作用。
(1)含义：法律是______________________都要共同遵守的______________________。作为一种行为规范，法律明确告知人们________________，____________做什么，________做什么，______________做什么，为人们的行为提供一个________________________。法律还告知人们，哪些行为是__________的，哪些行为是____________的。
(2)作用：法律是______________的社会规则。它是__________人们的行为________________的准绳。
2．什么是违法行为？违法行为分成哪几类？
(1)含义：违法行为是指违反______________________的规定，________________的行为。
(2)分类：根据违反__________的类别，违法行为分为__________违法行为、____________违法行为和__________违法行为。
3．比较一般违法行为和犯罪的异同点。
(1)共同点：无论是一般违法行为还是犯罪，都是__________行为，都具有________________，都要承担________________。
(2)区别：一般违法行为社会危害性______________；犯罪有____________社会危害性，是违法行为中______________的一种。
4．要自觉遵章守法的原因。
(1)必要性：法律是________社会成员都要____________的行为规范。法律是最________的社会规则，不违法是人们行为的______________。
(2)意义：遵章守法既有利于维护________________，又尊重________________，促进社会健康和谐发展，是______________的保证。(课本P51)
5．如何警惕身边的违法行为？[或：警惕身边的违法行为的做法(或：要求)。]
(1)______________是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的______________，自觉________________自己的行为。
(2)在社会生活中，我们要______________，增强__________观念，严格遵守________________的法律规定。
(3)在社会交往中，我们要__________从事民事活动，积极防范______________行为和________________行为，既要________自己的权益，又要________他人的权益，促进社会健康和谐发展。
6．身边的违法行为举例。
(1)典型的民事违法行为：侵犯______________或者没有________________________________。
(2)行政违法行为：______________、______________________、______________等违反________________________法的行为。
第2节　预防犯罪
1．什么是刑法？
刑法是________________、保护________________________的有力武器。它明确规定了什么行为是______________，以及对犯罪应当判处什么样的______________。
2．什么是犯罪？犯罪的基本特征有哪些？
(1)含义：根据__________规定，犯罪是具有__________________、触犯了____________、应当受到________________的行为。
(2)基本特征：____________________性、________________性和应受________________性。它们是相互联系、不可分割的。
(3)犯罪的法律后果是____________。
3．刑罚的含义及分类。
(1)含义：刑罚又称为__________________、__________________，是指______________________依法对犯罪分子适用的______________________________方法，以限制或剥夺________________为主要内容。
(2)分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为________(包括管制、________、______________、无期徒刑、死刑)和________(包括__________、剥夺______________、______________、驱逐出境)两大类。
4．怎样才能预防犯罪？
(1)__________是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清______________，远离______________。
(2)预防犯罪，需要我们______________________。我国____________________________给我们划清了____________的界限，标示了________________________。
(3)生活在法治社会，我们应增强________________，______________，做一个________________的人。我们要从__________做起，避免______________________，自觉______________________，防患于未然。
第3节　善用法律
1．遇到法律问题或权益受到侵害时，我们可以怎么做？
(1)在社会生活中，我们要学会______________________。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求________________，______________________维护自己的合法权益。
(2)我们可以通过________________来维护合法权益。如________________________、______________________、公证处、法律援助中心等机构都能为我们提供及时有效的法律帮助。
(3)受到____________侵害，可以寻求国家的______________。我们可以依法到______________、______________或______________中的任何一个机关______________，必要时可以直接向________________起诉。
2．诉讼的含义及分类。
(1)含义：①诉讼是______________在诉讼当事人参与下，依照__________________解决纠纷和冲突的活动。诉讼又称为____________________。
②诉讼是处理纠纷和______________最______________、最__________的手段，是维护合法权益的______________。
(2)分类：诉讼通常分为三种类型：______________诉讼、__________诉讼、______________诉讼。
3．有勇有谋，应对违法犯罪。
(1)原因：①________________________，是包括我们青少年在内的全体公民________________________。
②______________作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
③我们身为__________________，体力不具优势，心智______________，如果鲁莽行事，自己极易______________，也不利于________________________。因此，在面对________________时，我们要______________，才能最有效地打击犯罪。
(2)做法：①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要________________依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要在________________、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或____________的力量，采取________________的方式，同违法犯罪作斗争。如：及时拨打________________或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子______________；记住违法犯罪分子的______________；了解违法犯罪分子______________；保护好______________；等等。
4．做合法的公民，要求我们怎么做？
(1)我们要积极弘扬______________________精神，形成______________、______________的观念，做到________________、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的______________者、______________者和________________者。
(2)我们要谨遵____________要求，积极________________，学会运用法律________________，提高守法、________的自觉性和________从事社会活动的能力。(课本P46)
第三单元　勇担社会责任
第六课　责任与角色同在
第1节　我对谁负责　谁对我负责
1．什么是责任？责任产生的来源有哪些？
(1)含义：责任是一个人分内______________________。
(2)来源：责任来自________________、________________、________________、________________等。
2．自觉履行应尽的责任的原因及意义。
(1)原因：在________________的舞台上，每个人都扮演着______________的角色；每一种角色都意味着承担相应的____________。
(2)意义：①只有人人认识到自己扮演的角色、承担________________，才能构建____________、____________而又________________的社会，我们才能共享更加幸福美好的生活。②我们成长的过程，都是对自己____________的表现。只有对自己负责的人，才能使自己的__________得到充分挖掘和发挥，才有____________、有__________、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
3．在社会生活的舞台上，现在的“你”有哪些角色？其相应的责任分别是什么？
作为______________，要孝敬父母；作为学生，要遵守______________、认真学习；作为社会的一员，应该______________________，________________；作为中华儿女，应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运；等等。随着时代发展和______________的变化，我们会不断变换______________，调节______________。
4．对他人负责要求我们如何做？
我们应该学会______________，主动__________、__________和_______________他人，在________________中体验对他人负责的快乐和幸福。
第2节　做负责任的人
1．承担责任的回报与代价。
(1)回报：承担责任往往伴随着获得________________。这种回报既包括______________，又包括______________。更重要的是______________方面的回报，如良好的____________、获得新的______________、赢得他人的________________等。
(2)代价：承担责任不仅意味着付出__________、________________和______________，而且意味着可能因为______________而受到______________，甚至受到______________。
2．自觉承担责任的要求。
(1)我们可以选择自己承担的责任。对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出________________。我们一旦作出选择，就应该____________________________应负的责任。
(2)不是我们自愿选择的，但是我们把它当作一种不可推卸的责任，我们可以改变自己对待______________________，不抱怨，不懈怠，__________________，同样能够把事情做得很出色。
(3)我们应该努力提升____________，增强__________________，勇于______________，在激扬青春、开拓人生、______________的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
第七课　积极奉献社会
第1节　关爱他人
1．关爱的含义。
关爱，就是______________。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。
2．关爱的作用。(或：为什么要关爱他人？)
(1)关爱传递着______________，给人带来______________，是维系友好关系的______________。
(2)关爱是社会和谐稳定的______________和______________。关爱使人们在交往过程中______________，______________，与人为善，增进信任，有利于形成良好的______________，促进社会________________。
(3)关爱他人，________________。关爱他人的人往往能够赢得他人的______________，得到他人的关心和帮助，获得更多的______________。从一定意义上说，关爱他人也是______________________。
3．关爱他人的艺术。(或：如何关爱他人？)
(1)关爱他人，要________________。我们应心怀友善，学会________、________和________他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在________上给予支持，____________给予帮助，精神上给予________。
(2)关爱他人，要________________。关爱不分大小，贵在______________。
(3)关爱他人，要____________。具体的策略有：帮助他人时，要考虑他人的____________，不伤害他人的____________；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强__________________和____________________，在________________________的前提下采取________________的行动。
第2节　服务社会
1．为什么要服务社会？(或：服务社会有什么意义？)
(1)服务社会体现__________________。只有积极为________作贡献，才能得到人们的________和________，实现我们________________。
(2)服务社会能够促进我们________________。在服务社会的过程中，我们的视野______________，知识不断丰富，______________________的能力以及__________________不断提升，______________不断提高。
2．服务和奉献社会的具体要求有哪些？(或：我们应如何服务和奉献社会？)
(1)服务和奉献社会，需要我们青年____________。在新时代，要积极参加____________和________________的实践，为发展社会生产力、提高______________ ，为实现“________________”奋斗目标建功立业。需要我们积极参与__________________。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要______________________，讲求______________。
(2)服务和奉献社会，需要我们______________，________________。
(3)我们要努力____________，增强____________，培养____________，学会全力以赴、____________、追求卓越，为将来成为合格的________________________做好准备。
(4)我们要以真诚的态度、积极的行动，__________________，______________________，做一个______________的人。(课本P75)
3．参加社会公益活动的具体形式有哪些？
如环境保护、社区服务，在____________________________纠正不文明行为，到科技馆、博物馆做________________等。
第四单元　维护国家利益
第八课　国家利益至上
第1节　国家好　大家才会好
1．什么是国家利益？它包括哪些内容？其核心利益是什么？
(1)含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中________________和______________的总和，包括________、________、________和________等，它们关系到________________、______________________。
(2)内容：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括________利益、________利益、________利益、________利益等。
(3)核心利益：国家的核心利益包括________________、________________、________________、______________、宪法确立的国家______________和社会大局稳定、经济社会______________的基本保障。
2．国家利益与人民利益的关系。
(1)在我国，________________是人民利益的集中表现。国家利益至上，______________利益高于一切，国家利益与人民利益______________是一致的，(课本P86)二者________________。
(2)________________只有上升、集中到国家利益，运用____________，才能得到真正的维护。反之，______________得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受__________、__________和__________。
(3)国家利益只有反映______________利益，依靠人民______________，才能得到真正的实现。
3．我们肩负的神圣责任和光荣使命(即中国梦)是_________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。(课本P85)
4．实现中华民族伟大复兴中国梦最鲜明的特点是什么？
实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和__________视为一个________________，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
第2节　坚持国家利益至上
1．坚持国家利益至上的要求。(或：我们要树立哪些国家利益至上的意识？)
(1)坚持国家利益至上，我们要心怀________________，牢固树立________________观念，以______________为荣，以______________为耻。
(2)坚持国家利益至上，我们要树立和增强__________和__________。我们要对________________、威胁________________和______________的行为时刻保持警惕。
(3)坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的____________和______________。我们要珍惜难得的发展机遇，__________________，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用__________、__________、__________的心态，________________地表达爱国情感，维护______________。
2．如何捍卫国家利益？(或：当个人利益与国家利益发生矛盾时，应该怎么办？)
(1)维护国家利益是每个公民的________________。(课本P86)国家利益有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当__________________、__________________，以国家利益为重，把______________放在第一位。
(2)为了国家利益，有时不仅需要放弃________________，甚至要______________________。
(3)我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫________________，坚决同一切______________________的行为作斗争。
(4)在日常生活中，我们要自觉______________和________，积极维护国家________________的局面。
第九课　树立总体国家安全观
第1节　认识总体国家安全观
1．国家安全的重要性。(或：为什么要维护国家安全？)
(1)国家安全是国家________________的重要保障。国家______________和______________受到威胁，国家的________________遭到破坏，国家的________就会受到挑战。国家安全有保障，________________才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
(2)国家安全是________________的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、______________安全才能得到保障，才能获得______________，进而创造更加美好的生活和未来。
(3)国家安全是实现国家利益________________，关系______________、____________________和______________伟大复兴。(课本P96)
(4)国家安全与每个人__________。我们要树立总体____________观，切实增强________________，以实际行动维护国家安全。(课本P96)
2．面对复杂形势，如何坚持总体国家安全观？
(1)走有中国特色的国家安全道路。坚持总体国家安全观，必须以________________为宗旨，以________________为根本，以________________为基础，以____________________________为保障，以________________为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
(2)坚持总体国家安全观，必须正确面对国家安全形势的新变化。
①处理好5对关系。
我们要既重视________安全，又重视________安全；既重视________安全，又重视________安全；既重视________安全，又重视________安全；既重视________问题，又重视________问题；既重视________安全，又重视________安全。
②构建11种安全体系。
构建集________安全、国土安全、________安全、经济安全、________安全、社会安全、________安全、________安全、________安全、________安全、核安全等于一体的国家安全体系。
第2节　维护国家安全
1．从国家角度，谈谈如何维护国家安全？
(1)维护国家安全，我们要坚持________国家安全观，走出一条______________国家安全道路。
(2)全面推进________________现代化。全面贯彻新时代党的____________思想，贯彻新形势下军事____________。坚持党对人民军队的________________，建设一支____________、____________、____________的人民军队。
2．维护国家安全，公民应该怎么做？(或：维护国家安全对公民的要求。)
(1)维护国家安全，________________。维护国家安全是我们的______________，我们要增强国家安全意识，树立______________________高于一切的观念，自觉维护国家安全。
(2)维护国家安全，我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献______________________。
(3)维护国家安全，需要我们自觉履行__________________的义务。
3．维护国家安全的具体方法和途径有哪些？
如为维护国家安全工作提供________________，为维护国家安全积极________________，既可以__________、__________危害国家安全的行为，也可以__________和__________国家安全工作的开展。
4．如何履行维护国家安全的法律义务？
(1)我们要认真学习有关________________和______________的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的______________。
(2)每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护__________的法定义务，不断增强____________、提高______________，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课　建设美好祖国
第1节　关心国家发展
1．我国取得的巨大成就主要表现在哪些方面？
(1)经济建设：我国经济增长______________，已经成为世界第________大经济体。
(2)政治建设：______________建设深入推进，人民的________________得到切实保障。
(3)文化建设：文化建设让中华文明焕发出新的______________；________________成就斐然。
(4)社会建设：一系列______________政策陆续出台，____________水平不断提高。
(5)国防建设：______________________取得重大突破，为世界________________作出了重要贡献。
(6)国际地位：________________显著提升，我国在国际舞台上扮演着______________的角色。
2．我国在发展中面临的问题有哪些？
如：____________________________的世界排名还不高，发展______________、______________、______________问题仍然突出，居民________________依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。
3．国家正在采取各种积极措施，______________、______________、调结构、______________、______________，着力解决各种发展中的问题。
第2节　天下兴亡　匹夫有责
1．为什么说劳动成就今天？(或：劳动的重要性。)
(1)劳动是财富的____________，也是____________的源泉。
(2)人世间的美好梦想，都是通过__________实现的；生命里的一切辉煌，都是通过______________铸就的。
(3)我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用______________、______________、______________换来的，中国人民用______________创造了今天的辉煌。
2．为什么每个劳动者都是值得尊敬和学习的？
(1)每个人所处的____________不同，从事不同的____________，但都在为____________________________作出贡献。
(2)正是无数劳动者兢兢业业、______________、______________，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的________________，都值得我们______________________。
3．为什么要发扬实干精神？
(1)要把______________________的中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人______________和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的________________。
(2)只有继续发扬________________，才能用我们的______________创造新的辉煌。
4．青少年如何才能更好地担负起振兴中华的重任？
(1)少年兴则____________，少年强则____________。
(2)我们是祖国的________，一定要接过历史的接力棒，努力________，积极探索，勇做走在时代前列的________者、________者、奉献者，以执着的信念、________的品德、丰富的________、过硬的________，担负起历史重任，让__________绽放出绚丽的光彩。
第一单元　走进社会生活
第一课　丰富的社会生活
第1节　我与社会
1．社会　主动认识　积极融入　学习　成长　社会实践　走向成熟
2．绚丽多彩　丰富的展品　身为中国人
3．丰富　深刻　社区治理　献计献策　国家发展
4．(1)一员　有机组成部分　(2)关系　结点　社会关系　不同的身份
5．血缘　地缘　业缘
第2节　在社会中成长
1．(1)不断社会化　父母的抚育　同伴的帮助　老师的教诲　社会的关爱　知识　规则意识　价值观念　合格的社会成员　(2)社会　生存和发展　物质支持　精神滋养
2．谦让　分享　帮助他人　关心社会发展
3．(1)走向社会　积极　了解社会　服务社会　(2)行为习惯　健康的人格　正确的价值观念　接纳与认可
4．(1)人际交往　社会实践　社会发展变化　社会实践　社会规则和习俗　帮助他人　(2)体验社会生活　实践中发展和成就　积极融入　倾力奉献　人生价值
第二课　网络生活新空间
第1节　网络改变世界
1．(1)日常生活　方便迅捷　时空限制　人际交往　更加便利和丰富多彩　(2)社会进步　经济发展　民主政治
文化传播　科技创新
2．(1)方便迅捷　(2)时空限制　人际交往　(3)更加便利　丰富多彩
3．(1)新的活力　新工具　新途径　互联网　转型升级　经济发展水平　(2)民主政治　民主形式　民主渠道　政治生活　参与　表达　监督　(3)文化传播　科技创新　地域
4．(1)良莠不齐　虚假的　不良的　社会稳定　(2)学习　工作　生活　人们的时间　现实　(3)个人隐私　困扰和伤害　恐慌和不安
5．双刃剑　理性利用　主人
第2节　合理利用网络
1．(1)理性参与　(2)正能量　社会主义核心价值观　网络媒介素养　积极健康　向上向善
2．(1)媒介素养　获取新知　促进沟通　完善自我　(2)学习　工作　沉溺　信息节食　(3)辨析　暴力　色情　恐怖　(4)恪守道德　遵守法律　道德　法律　言论　负责
3．(1)网络平台　建言献策　意见和建议　诉求　科学化
民主化　(2)正能量　社会主义核心价值观　网络媒介素养　积极健康　向上向善
第二单元　遵守社会规则
第三课　社会生活离不开规则
第1节　维护秩序
1．(1)有序化　(2)社会管理　生产　公共场所
2．(1)正常运行　(2)安居乐业　社会环境　安全
3．(1)有秩序　默契与共识　(2)道德　纪律　法律
4．(1)社会秩序的内容　各司其职　各尽其责　(2)社会秩序的实现　如何处罚　良性运行　(3)社会秩序　学习和生活
5．(1)法律　纪律　(2)道德　风俗
第2节　遵守规则
1．(1)边界　纪律　法律　(2)保障　限制　越过自由的边界　有序运行　相应的处罚
2．国家的　社会的　利益　合法
3．(1)他律　自律　外在约束　自我约束　自律　(2)敬畏规则　准绳　内化于心　外化于行
4．(1)自己　自觉遵守　(2)保证自身安全　提醒　监督　遵守　礼　理　节
5．一成不变　社会的发展　社会生活　制定　存在的合理性　废除　实际生活的变化　调整和完善
6．改进　完善　沟通交流　新规则的形成　人民的利益　社会发展
第四课　社会生活讲道德
第1节　尊重他人
1．(1)基石　人际和谐的基础　社会风尚　(2)尊重　以礼待人　诚实守信　社会主义道德
2．(1)内在修养　有尊严　他人和社会　(2)和谐融洽　前提　文明社会　互敬互爱　文明
3．良好人际关系　文明　相互　互敬互爱　社会进步
4．(1)积极关注　考虑　认真对待　重视他人　疑惑　热情的帮助　(2)平等对待　尊重他人人格　一视同仁　歧视　(3)换位思考　设身处地　将心比心　(4)欣赏他人　欣赏　赞美
5．(1)人格和法律　平等　(2)尊重他人人格　一视同仁　轻视　歧视
6．他人　自己　包容
7．特长　优点和闪光点　积极　彼此欣赏
第2节　以礼待人
1．(1)立身处世　优雅可亲　尊重与认可　(2)社会和谐　道德行为规范　桥梁　友好交往　安定有序　文明祥和
(3)国家
2．语言文明　仪表端庄　举止文明　中国形象
3．(1)态度谦和　文明　尊重　商量的口吻　自以为是　盛气凌人　(2)仪表整洁　举止端庄　着装得体　举止稳重　彬彬有礼　(3)不断学习　观察　思考　践行　小事　细节　学礼　明礼　守礼
第3节　诚实守信
1．诚实　守信用　社会主义核心价值观
2．(1)道德规范　传统美德　民法原则　(2)安身立命　信任　通行证　弄虚作假　口是心非　(3)无形资产　持久　(4)社会文明　国家兴旺　社会风气　社会和谐　形象和声誉　文化软实力
3．(1)诚信意识　①真诚待人　信守承诺　②承认过错　承担责任　(2)诚信智慧　法律要求　恪守诚实　尊重他人隐私　(3)个人的诚信记录　诚信文化　诚实守信
信用　文明进步
4．尊重他人隐私　诚实　伦理原则　法律要求　恪守诚实
他人隐私
第五课　做守法的公民
第1节　法不可违
1．(1)全体社会成员　行为规范　可以做什么　必须　应当　不应当　模式、标准或方向　合法　非法　(2)最刚性　评价　是否合法有效
2．(1)法律、法规　危害社会　(2)法律　民事　行政　刑事
3．(1)违法　社会危害性　法律责任　(2)相对轻微　严重
最严重
4．(1)全体　共同遵守　刚性　底线　(2)自己的权益　他人的权益　社会和谐
5．(1)遵章守法　危害　依法规范　(2)分清是非　守法　治安管理　(3)依法　民事侵权　合同违约　维护　尊重
6．(1)他人民事权利　依法履行合同义务　(2)谎报险情　破坏铁路封闭网　殴打他人　治安管理处罚
第2节　预防犯罪
1．惩治犯罪　国家和人民利益　犯罪　刑罚
2．(1)刑法　严重社会危害性　刑法　刑罚处罚　(2)严重社会危害　刑事违法　刑罚处罚　(3)刑罚
3．(1)刑事处罚　刑事处分　审判机关　最严厉的强制性法律制裁　犯罪人权益　(2)主刑　拘役　有期徒刑　附加刑　罚金　政治权利　没收财产
4．(1)犯罪　犯罪危害　犯罪　(2)杜绝不良行为　预防未成年人犯罪法　是非　生活中的“雷区”　(3)法治观念
依法自律　自觉守法　小事　沾染不良习气　遵纪守法
第3节　善用法律
1．(1)用法律与人打交道　法律救助　依靠法律　(2)法律服务机构　法律服务所　律师事务所　(3)非法　法律救济　公安机关　人民法院　人民检察院　控告、举报
人民法院
2．(1)①人民法院　法定程序　打官司　②应对侵害　正规　权威　最后屏障　(2)民事　行政　刑事
3．(1)①同违法犯罪作斗争　义不容辞的责任　②见义勇为　③未成年人　尚未成熟　受到伤害　制止违法犯罪
违法犯罪　善于斗争　(2)①敢于并善于　②保全自己
社会　机智灵活　110报警电话　巧妙周旋　体貌特征
去向　作案现场
4．(1)社会主义法治　守法光荣　违法可耻　自觉守法　忠实崇尚　自觉遵守　坚定捍卫　(2)法律　预防违法犯罪　维护权益　用法　依法
第三单元　勇担社会责任
第六课　责任与角色同在
第1节　我对谁负责　谁对我负责
1．(1)应该做的事情　(2)对他人的承诺　职业要求　道德规范　法律规定
2．(1)社会生活　不同　责任　(2)①应尽的责任　各尽其能
各得其所　和谐相处　②负责任　潜能　资格　能力
3．子女　学校纪律　遵守社会规则　维护公共秩序　所处环境　自己的角色　角色行为
4．感恩　关心　帮助　服务　辛苦付出
第2节　做负责任的人
1．(1)回报的权利　物质方面　精神方面　精神　自我感觉　知识和技能　尊重和赞许　(2)时间　精力　金钱
做得不好　责备　处罚
2．(1)合理的选择　义无反顾地担当起　(2)应该做的事情的态度　全身心地投入　(3)自身素质　履行责任的能力　承担责任　奉献社会
第七课　积极奉献社会
第1节　关爱他人
1．关心爱护
2．(1)美好情感　温暖和希望　桥梁　(2)润滑剂　正能量
互谅互让　相互尊敬　人际氛围　文明进步　(3)收获幸福　尊重　发展机会　关爱和善待自己
3．(1)心怀善意　关心　体贴　帮助　道义　物质上　关怀　(2)尽己所能　有爱心　(3)讲究策略　内心感受　自尊心　安全防范意识　自我保护意识　保护自己不受伤害　果敢和理智
第2节　服务社会
1．(1)人生价值　社会　尊重　认可　自身的价值　(2)全面发展　不断拓展　观察、分析、解决问题　人际交往能力　道德境界
2．(1)担当责任　改革开放　社会主义现代化建设　人民生活水平　两个一百年　社会公益活动　从实际出发　实际效果　(2)热爱劳动　爱岗敬业　(3)学习　劳动观念　敬业精神　精益求精　社会主义建设者　(4)关爱他人　服务社会　有益于社会
3．社区、公园、车站等公共场所　志愿者
第四单元　维护国家利益
第八课　国家利益至上
第1节　国家好　大家才会好
1．(1)生存需求　发展需求　人口　领土　主权　政权　民族生存　国家兴亡　(2)安全　政治　经济　文化　(3)国家主权　国家安全　领土完整　国家统一　政治制度　可持续发展
2．(1)国家利益　人民　在根本上　相辅相成　(2)人民利益　国家的工具　如果国家利益　奴役　欺凌　屈辱　(3)人民　艰苦奋斗
3．坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，汇聚起维护国家安全的强大力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦
4．人民　命运共同体
第2节　坚持国家利益至上
1．(1)爱国之情　国家利益至上　热爱祖国　危害祖国　(2)危机意识　防范意识　危害国家利益　国家生存　发展　(3)责任感　使命感　努力学习　理性　务实　文明　合法有序　国家利益
2．(1)基本义务　着眼长远　顾全大局　国家利益
(2)个人利益　献出自己的生命　(3)国家尊严　损害国家利益　(4)遵守道德　法律　团结稳定
第九课　树立总体国家安全观
第1节　认识总体国家安全观
1．(1)生存与发展　政权　主权　统一和领土完整　生存
经济社会　(2)人民幸福安康　财产　安全感　(3)最根本的保障　人民幸福　社会发展进步　中华民族　(4)息息相关　国家安全　国家安全意识
2．(1)人民安全　政治安全　经济安全　军事、文化、社会安全　促进国际安全　(2)①外部　内部　国土　国民
传统　非传统　发展　安全　自身　共同　②政治　军事　文化　科技　网络　生态　资源
第2节　维护国家安全
1．(1)总体　中国特色　(2)国防和军队　强军　战略方针
绝对领导　听党指挥　能打胜仗　作风优良
2．(1)人人可为　共同责任　国家安全利益　(2)智慧和力量　(3)维护国家安全
3．便利和协助　建言献策　检举　制止　监督　维护
4．(1)国家安全　保密工作　法治意识　(2)国家安全　防范意识　防范能力
第十课　建设美好祖国
第1节　关心国家发展
1．(1)成就显著　二　(2)民主法治　权利和自由　(3)蓬勃生机　科技创新　(4)惠民利民　社会保障　(5)国防和军队改革　和平与发展　(6)综合国力　越来越重要
2．人均国内生产总值　不平衡　不协调　不可持续　收入差距
3．稳增长　促改革　惠民生　防风险
第2节　天下兴亡　匹夫有责
1．(1)源泉　幸福　(2)劳动　劳动　(3)辛勤劳动　诚实劳动　创造性劳动　实干精神
2．(1)岗位　劳动　国家和社会发展　(2)艰苦奋斗　无私奉献　建设者　尊敬和学习
3．(1)中华民族伟大复兴　埋头苦干　辛勤和汗水　(2)实干精神　劳动
4．(1)国家兴　国家强　(2)未来　学习　学习　劳动　优良　知识　本领　青春

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