资源简介

让生命之花绽放
学习目标：
重点：肯定生命，尊重生命；永不放弃生的希望
难点：永不放弃生的希望；提升生命的价值
教法：学生自主控究活动法，辅之以教师必发的点拨；讨论法，情境学习法，案例学习法
学法：小组合作探究
导学过程：
一、导学屋（P7---9）
知识点：
1、 世界因生命而精彩。人的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 只有一次，每个人的生命都是有 的，我们要 。
2、世界上没有 ，幸福快乐的生活从 开始。我们在 的同时，也应该同样 。
3、肯定生命、尊重生命的人，无论 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，无论 ，都不会 。
预习提纲：
怎样认识和实现生命的价值？
怎样做到永不放弃生的希望？
谈谈对生命价值的认识？
怎样才能使自己的生命价值得以提升？
让生命之花绽放，我们应该怎么做？（怎样珍爱生命？）
我的质疑：
二、展示台：各小组展示自己的预习成果
三、拓展室
1、当我们在生活中遇到各种异常和危 ( http: / / www.21cnjy.com )险情况，而且援助不能及时到位时，我们要果断地进行处理，机智勇敢地进行自护自救。当你碰到下列情景时，你会怎么做？
（1）看电影时，电影院突然发生火灾。
（2）放学路上，歹徒要抢你的钱物。
（3）球赛结束，观众如潮水般涌向出口，混乱不堪。
（4）放学时，一阵闪电过后，突然下起了雷雨。
2、黑龙江佳木斯市第十九中学教师张丽 ( http: / / www.21cnjy.com )莉一把推开两名学生，自己被车轮碾压，造成双腿高位截肢；最美司机吴斌遭飞来铁块击中，却忍痛完成换挡、刹车等操作，安全疏散24名旅客，自己却伤重身亡。
（1）、最美女教师和最美司机用实际行动表达了对生命的一种什么态度？
（2）、张丽莉老师和吴斌司机这样做值吗？为什么？
（3）、我们中学生应如何想榜样学习，实现自己的人生价值？
3、灾难压不垮坚强的中国人！在汶川、玉 ( http: / / www.21cnjy.com )树和雅安地震中，多少人创造了生命的奇迹，多少人把生的希望留给别人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救灾现场，多少人用微笑面对灾难……
上述材料体现了教材中的那些观点？防范侵害保护自己
学习目标：
重点：学习自我保护的方法和技能
难点：树立自我保护意识，同违法行为作斗争。
教法：开放式教学法、情景教学法、探究法、多媒体辅助教学法。
学法：通过预习检测，对本节课的内容有大致的了解与认识；然后自主发言、课堂探究。
导学过程：
预习导航：
（一）填空题：
1、面对不法侵害，如果我们 不高， 不强，就会使自己 ， 。因此， 是避免侵害的前提。
2、对于女学生来说， ( http: / / www.21cnjy.com ) ， ， ，是保护自我的防护衣。
3、面对不法侵害，我们要依靠自己的 迅速而准确的做出 ，要采取
与其斗争。
4、子与不法分子的侵害， ( http: / / www.21cnjy.com )有能力将其制服时，当然要 ；没有能力将其制服，可以采取“ ”，“ ”，“ ”
等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行　　　　　两害相权　　　　　，争取把损失　　　　　　，保住　　　　　　
５、青少年是 ， ，党和国家历来重视对青少年的 、 和 。并为青少年的健康成长创造良好的 和 。
6、青少年怎样防范侵害，保护自己？
7、为什么我国法律保护未成年人的合法权益？
讲解质疑：
同学间根据自己的理解和能力互相解决对方的疑难问题。必要时可请老师帮助。
合作探究
1、放学路上，鹏鹏被几个高年级同学拦住，搜 ( http: / / www.21cnjy.com )去了他身上的30元钱，并要他第二天再带100元钱来。想一想：鹏鹏可能怎么办？假如你遇到这种情况，你会怎么办？
2、学校放了寒假，初中女学生小娟独自一人去 ( http: / / www.21cnjy.com )外地看奶奶。汽车上她晕车厉害，呕吐起来。身边的一位男青年赶紧拿出餐巾纸递给小娟，过一会儿，看小娟好些了，他开始询问小娟的姓名、住址、学校电话记在哪里下车。还亲切的递给小娟一瓶饮料，并热情的告诉小娟，顺路送她一程。请你给这个故事续写两个不同的结局。并想一想，如果你是小娟，你会怎么办？
变式拓展
近几年，中小学生安全事故时有发生，且呈上升趋势。国家对这些现象非常重视，并好找学校也要对学生进行安全教育。假如你是校长会提出那些教育建议？
收获展示：（把你的收获以知识树的形式展示出来）日新又新我常新
学习目标：
( http: / / www.21cnjy.com )
重点：正确认识自己
难点：内在美与外在美的关系
教法：自学指导
学法：小组合作探究
导学过程：
一、导学屋
●知识点
1、人是不断＿＿＿＿的，我们需要不断更新、不断完善对自己的＿＿，才能使自己变得更好和更完美。
2、正确认识自己，就要用＿＿＿＿的眼光看待自己。
3、全面认识自己，既要认识自己的＿＿＿＿，又要认识自己的＿＿＿＿。一个人的美应该是＿＿＿与＿＿＿的和谐统一，＿＿＿对＿＿＿起促进作用。
4、全面认识自己，既要看到自己的＿＿，又要看到自己的＿＿。
5、每个人都是变化发展的，自身的优缺点也不是一成不变的，我们要用＿＿＿＿＿看待自己，通过不断＿＿＿＿来完善自己。
6、认识自我的途径有多种，如：通过＿＿＿＿认识自己；通过＿＿了解自己；通过＿＿了解自己。
7、要重视他人的态度与评价，冷静地分析既不能＿＿，也不能＿＿。
●预习提纲
为什么要自我新认识？（自我新认识的重要性？）
2、怎样正确认识自己？（我们应用什么样的眼光认识自己？）
3、简述内在美与外在美的关系。
4、认识自我的途径有哪些？
5、怎样正确对待他人的态度与评价？
二、展示台：各小组展示自己的预习成果
三、拓展室
材料：在开学后的第一个班会上，小星 ( http: / / www.21cnjy.com )这样向同学们介绍自己:“我在小学时，被同学们成为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”
⑴小星对自己的认识正确吗？为什么？
⑵他运用了哪些认识自己的方法？
⑶除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己？
四、训练场
1、“知人者智，自知者明”这句话告诉我们（ ）
A能够正确认识自己是难能可贵的
B能够正确认识别人的人才是聪明人
C不仅要正确认识别人，更要正确认识自己
D认识别人比认识自己更重要
2、正确认识自己就是要求 （ ）
①用全面的眼光看待自己 ②用发展的眼光看待自己
③ 用不断更新、完善的眼光看待自己 ④用一成不变的眼光看待自己
A②③④ B①②③ C①②④ D①③④
3、“以人为镜”说的是正确认识自己应运用 （ ）
A全面地看问题的方法 B 发展的眼光看待自己的方法
C自我观察的方法 D 在于他人接触中认识自己的方法对不良诱惑说不
学习目标：
( http: / / www.21cnjy.com )
重点：战胜不良诱惑的方法.
难点：形成辨别是非的能力
教法：自学探究法、情境教学法
学法：小组合作探究
导学过程：
一、预习导航（P82---87）
1、勇敢的人 不良诱惑,聪明的人 不良诱惑。
2、怎样战胜不良诱惑？（战胜不良诱惑有哪些方法？）
二、展示自学成果
三、合作探究
1、下面是两位中学生的对话：
放学了，好朋友小桥邀约小恒一起回家，在路上……
桥：恒，你看“新感觉网吧”是新开的，人还挺多的，走，我们也去看看……
恒：桥，我们不能玩游戏！
桥：你不说，我不说，谁都不知道。
恒：你也别去了，老师多次强调过了。
桥：没关系。你到底去还是不去呢？
（1）恒面对好友的邀请处在选择的边缘，恒到底去还是不去？你认为呢？
（2）目前，在中学生的生活中，除了网络的诱惑外，还有哪些不良的诱惑？（举出三个或以上）
（3）面对身边的不良诱惑，你认为应该怎样学会拒绝和抵制？
2、材料分析题：
妈妈：儿子，我去打会儿牌，让你爸爸
辅导你画画……
爸爸：宝贝！你继续画，我也去打会儿牌！
儿子：都走了，我也不留着！
（儿子留了一张纸条，写道：“爸爸、妈妈，有事去网吧找我！）
（1）爸爸、妈妈和儿子分别受到什么诱惑？
（2）你想对他们说些什么？
（3）怎样使他们一家三口远离不良诱惑？
3、某校附近有家“学生书屋”，专门出租武打、 ( http: / / www.21cnjy.com )言情小说及含有暴力、色情内容的卡通画册，租书者多为在校的青年学生。有些学生租了这些书课间看，甚至上课也偷偷看，整天魂不守舍。他们中间还流传着这样的顺口溜：“亲亲热热交朋友，迷迷糊糊交朋友，身不由己学坏喽。”
运用所学知识回答下列问题：
（1）这些青少年受到了什么诱惑？对他们有什么危害？
（2）你想对店主和这些沉迷于不健康图书的学生说些什么？
（3）面对以上问题，你能为同学们拒绝不良诱惑提些建议吗？世界因生命而精彩
学习目标：
重点：多彩的生命构成缤纷的世界
难点：生命需要相互关爱
教法：学生自主控究活动法，辅之以教师必发的点拨；讨论法，情境学习法，案例学习法
学法：小组合作探究
导学过程：
一、导学屋（P7---9）
知识点：
（1）当我们看见小草翠绿，听到虫鸟鸣叫 ( http: / / www.21cnjy.com )，闻到草木清香是，我们感受到 ，世界充满 。
（2） 是地球上最珍贵的财富，世界因 的存在而变得如此生动和精彩。
（3）生命是 的，也是 的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去 与
周围的生命，特别是 ，
因为他们是与我们同住 的朋友。
（4）每种生命都有其存在的 与 。我们要 生命、 生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的 ，最终受害的还是 。
预习提纲：
为什么生命需要相互关爱？①②③
（①生命对于世界的意义；②生命需要呵护的原因；③人类与地球上生命共存的意义）
我的质疑：
二、展示台：各小组展示自己的预习成果
三、拓展室
1、你知道人类的母亲是谁吗？她就是目前茫茫宇 ( http: / / www.21cnjy.com )宙唯一适应人类生存的地球。地球以她独特的环境、丰富的物产养育着人类。然而，眼看孩子的成长，母亲却落下滴滴眼泪……
（1）、地球母亲看着人类这个孩子的成长为什么会落泪？
（2）、请以“善待地球”为主题设计两条公益广告。
某校学生来到某展览馆观看濒（bin） ( http: / / www.21cnjy.com )危动物展览，当他们看到地球上许多珍稀动物因为人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。在一扇木门前，导游告诉大家，这里关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么？同学们你一言我一语，猜什么的都有，而导游却频频摇头。究竟是什么呢？木门打开，对着同学们的是一面镜子。同学们看到镜子中的自己陷入沉思……
（1）、读完上述材料，你最大的感触是什么？
（2）、为什么必须关爱地球上的生命？
（3）、为了拯救濒危动物，我们青少年能做什么？
（4）、为爱护花草树木设计标语追求高雅生活情趣
学习目标：
重点：培养高雅情趣的途径方法。
难点：正确对待从众心理 情趣与情操的关系
教法：开放式教学法、情景教学法、探究法、多媒体辅助教学法。
学法：通过预习检测，对本节课的内容有大致的了解与认识；然后自主发言、课堂探究，提升自己的品位，自觉追寻高雅生活。
导学过程：
预习反馈：
（一）填空题：
1、高雅的生活情趣不是 。它来源于
。
2、 是陶冶高雅生活情趣的重要条件3、 ，是陶冶高雅生活情趣的基础。
4、 是追求高雅生活情趣重要途径。
5、情操是一种 的情感。
（二）你认为可以通过哪些途径方法培养高雅情趣？
小组学习：
1、自己在生活中有哪些高雅情趣？你是怎样培养这种（些）高雅情趣的？
2、近年来，随着文化市场的开放，日韩两 ( http: / / www.21cnjy.com )国的文学艺术也进入了中国文化市场，形成了“日潮韩流”的现象。在校园内，一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小依的头发一夜之间变成了红色，衣服也换成了所谓“张扬个性”的怪装。妈妈说他盲目从众。
小依妈妈的说法对吗？盲目从众有什么危害？
3、王勉在班里学习非常棒，上课认真听讲，课后 ( http: / / www.21cnjy.com )除完成作业外，还做大量的课外练习题，他性本能地利用每一分每一秒来学习，很少参加学校组织的课外兴趣小组。你认为王勉的做法有利于培养高雅情趣吗？为什么？你会怎样培养高雅生活情趣？
能力提升：
“竹屋围深雪，林间无路通。暗香留不住，多事是春风。”（清朝诗人蒋锡震的《梅花》）
“驿外断桥边，寂寞开 ( http: / / www.21cnjy.com )无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”（陆游的《卜算子·咏梅》）
“风雨送春归，飞雪迎 ( http: / / www.21cnjy.com )春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”（毛泽东的《卜算子·咏梅》）
同样是咏梅花，但生活在不同时代、不同生活环境的诗人，对梅花就表现出不同的感受。根据上述文字，谈一谈情趣与情操的关系。多彩的生活情趣
学习目标：
重点：培养高雅情趣的途径。
难点：情趣与兴趣
教法：开放式教学法、情景教学法、探究法、多媒体辅助教学法。
学法：通过预习检测，对本节课的内容有大致的了解与认识；然后自主发言、课堂探究，提升自己的品位，自觉追寻高雅生活。
导学过程：
预习反馈：
（一）填空题：
1、情趣是以 为基础而产生，没有 就谈不上情趣，
同时，情趣通过 表现出来。
2、情趣有 和 之别。
3、高雅的生活情趣是 、 、 、
的情趣。
（二）
情趣与兴趣的关系？
情趣的作用？
高雅的生活情趣的作用？低级庸俗的情趣的危害？
能力提升：
在我国，兰花、菊花、莲花、梅花等历来都为文 ( http: / / www.21cnjy.com )人墨客所钟爱。王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，林和靖爱梅，他们的这些高雅情趣铸造了他们不美好的心灵和高尚的品格。
现在，有的同学通宵达旦的玩电子游戏，导致视力下降、荒废学业，严重影响正在发育中的身体，有的甚至走上违法犯罪的道路。
上述材料中的不同情趣说明了什么？
2、材料一：中学生正处于长身体的时期，如果我们经常参加文娱、体育活动就会使身体经常处于不同形式的运动状态，身体健美。
材料二：课堂带给我们的知识毕竟是有限的，高雅的生活情趣会把我们领向更加广阔的领域，极大的拓宽我的视野。
材料三：高雅情趣的种种活动，有利于培养我们的爱国主义、集体主义情感，增强纪律观念，提高自身道德。
（1）材料一二三各说明了什么？
（2）三则材料共同说明了什么？
互助练习：
1、兴趣和情趣之间的关系是（　　）
　　A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来
　　B.有了兴趣就有了情趣
　　C.兴趣和情趣没有多大区别
　　D．兴趣是以情趣为基础而产生的
　　2、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话告诉我们（　　）
　　A.培养兴趣有利于我们把工作做好 　　B.所有的工作都是有趣的
　　C.有趣的才是工作 　 D.对某种工作有兴趣就一定能成功
　　3、生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话是说（　　　）
　　A.别人做什么就做什么 　　B.要培养良好的品格
　　C.学会鉴别不同的情趣 D.不能跟别人学
　　4、培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学皆成性格。”
这段话说明 （ ）
　　A、学好科学文化知识，高雅情趣自然而成
　　B、高雅情趣的产生源于历史、诗词、数学、伦理、逻辑等学科
　　C、文学家才会有高雅情趣
　　D、高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质
　　5、庸俗的生活情趣会损害人的身心健康，丧失远大的志向。下列情趣中，你认为属于庸俗情趣的是（ ）
　　A.沉溺于电子游戏 B.热爱阅读 C.参加公益劳动 D.乐于助人
6、下列属于高雅情趣的是（ ）
A、每天坚持练习书法五个小时 B、常利用节假日旅游，开阔视野
C、喜欢街舞，经常参加各种街舞比赛 D、爱弹吉他，常早起，在住宅小区里弹奏
7、“我的很多科学成就就是受音乐启发而来的”爱因斯坦的这句话蕴含的道理是（ ）
A爱好音乐就能成为科学家 B高雅情趣只有通过音乐才能培养起来
C科学家都爱好音乐 D高雅情趣有利于开阔眼界和开发智力
8、庸俗的生活情趣与青少年成长之间的关系，正确的是（ ）
A庸俗的生活情趣会荒废青少年的学业 B庸俗的生活情趣会损害青少年的身心健康
C庸俗的生活情趣会使青少年养成不良习惯 D庸俗的生活情趣不符合现代文明
9、在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是坏地方，每朵花下面都有刺，姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这告诉我们（ ）
A人们有不同的生活情趣 B不同的生活态度产生不同的情趣
C要乐观的对待生活，热爱生活 D人的情趣有高雅和庸俗之分走进青春
学习目标：
( http: / / www.21cnjy.com )
重点：青春期的生理变化和心理变化
难点：学会正确面对青春期的生理和心理变化
教法：自学指导
学法：小组合作探究
导学过程：
一、预习导航（P34---38）
﹍﹍﹍﹍﹍是人一生中身体发育的关键期。
青春期的身体变化主要表现在哪些方面？这些变化对我们意味着什么？
怎样正确认识青春期的生理变化？
（1）在青春期，我们的身体发育很快，﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。同时会出现一系列﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，这些都是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（2）我们身体的成长有着﹍﹍﹍﹍ ( http: / / www.21cnjy.com )﹍﹍﹍﹍﹍。但我们要相信，是蓓蕾总会﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，是果树总会﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，我们所需要的是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
青少年心理发展有哪些特点？（37页相关链接）
怎样正确认识青春期的心理变化？
怎样调控青春期的心理矛盾？
二、展示预习成果
三、合作探究
1、材料一：青春是什么？青春是一首优美的诗，字里行间透着青涩与欢乐；青春是什么？青春是一个神奇的魔方，转动着七彩的年华。
（1）看到赞美青春的诗，有的同学认为，踏进青春的大门，就开始了人生的美好春天。你认为这种说法正确吗？为什么？
材料二：别看我总把笑容挂在脸上，其 ( http: / / www.21cnjy.com )实我也有烦恼，那是什么呢？就是皮肤粗糙。我现在已经十二岁了，是一个会“臭美”的女孩子了。写完了作业，我总爱在镜子前左瞧瞧、右瞧瞧。但是，最近在照镜子时突然发现我的脸上冒出了几颗小小的痘痘，摸起来很不平整。
（2）假如你是一位老师，该怎样劝说她正确看待“痘痘”？
（3）除了这些变化，青春期我们还会发生哪些生理变化？
2、歌曲《小小少年》中唱到 ( http: / / www.21cnjy.com )：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。……小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”请回答：
（1）为什么小小少年“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？
（2）你怎样正确认识和看待这些烦恼？
（3）有哪些切实有效的方法或途径可以让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”？丰富多样的情绪
学习目标：
( http: / / www.21cnjy.com )
重点：情绪对人会产生不同的作用
难点：情绪对人的不同作用
教法：学生自主探究活动法辅之以教师必要的点拨、情境教学法、案例教学法、讨论法
学法：预习讨论、小组合作探究
导学过程：
一、导学屋
阅读课本P60~63，认真完成以下内容，并用笔在课本中勾画出重、难点知识。
1、情绪的分类方法有很多种，其中最常见的是把情绪分为四大类： 、 、 、 。
2、生活中，我们每个人都可能 、处于不同的 中，自然会产生各种各样的 。
3、情绪就像神奇果，有时会使人 、干劲倍增；有时使人无精打采、 。情绪影响着人们的 ，影响着人们的生活。
4、情绪又如“ ”，一方面，情绪可以充实人的 和 ，提高个人的 和 ，促使我们健康成长。这是情绪对人的 影响。另一方面，情绪也会使人感到 ，抑制人的 ，降低人的 和 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的 。
合作探究（完成5~6题）
5、人的情绪与情境有什么样的关系？
6、情绪对人会产生什么作用？
二、展示厅
（展示导学屋的所学内容，看谁学的充分）
三、拓展室
1、①小明父母离婚了，所以他感到非常难过，上课经常走神，与同学渐渐疏远，成绩也逐渐下降了。
②丽丽是一个非常胆小的女孩儿，每逢老师提问她，她都感到非常紧张，以至于非常简单的问题都答不上来。
③王冬是一名乒乓球运动员，他非常自信，心理素质好，虽然球技不是非常高，但却能经常获奖。
④一位病人被误诊为癌症以后，非常绝望，什么活也干不动了，只是等着死期的到来。后来医生又查出他得的并非“绝症”，于是他惊喜万分，来了精神！干什么都有劲儿了。
问题：这里一共提到了几种情绪状态？
2、小调查：某学校的两个班都在预定时间背诵一篇外语课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。全班皆大欢喜。大家互相帮助，结果全班在预定的时间都背会了。另一位老师对全班发了一通脾气，并提出背不下来就不下课。同学们提心吊胆，非常紧张，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。
这个小调查告诉我们什么道理？
四、训练场
1、人类的情绪是复杂多样的，分类的方法也很多，其中最常见的是把情绪分成（ ）
A．喜、怒、哀、乐 B．喜、怒、哀、惧
C．嬉、笑、怒、骂 D．乐、惧、愁、苦
2、成语“风声鹤唳，草木皆兵”表达的情绪是（ ）
A．悲伤 B．兴奋 C．忧伤 D．恐惧
3、以下关于情绪的说法，错误的有（ ）
①喜怒哀乐是个人的事，与周围的人无关②情 ( http: / / www.21cnjy.com )绪对人的影响有两大类：积极影响与消极影响③遇到伤心事时在适当的场合哭一场是属于对不良情绪的注意转移法④情绪是偶然的，与个人看问题的角度、态度、个人的素质和修养无关
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
4、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至可能超水平发挥。”以下是对这句话的理解，不正确的有（ ）
①平时训练是次要的，临时发挥才是重要的 ( http: / / www.21cnjy.com )②不管功底牢不牢，比赛时只要认为必胜就能取得胜利③良好的情绪是保证水平正常发挥，甚至超水平发挥的重要因素④只要放松，不要太认真，就会有好成绩
A．①③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
5、癌症是人类生命的最大威胁，很是吓人 ( http: / / www.21cnjy.com )，可是黎明的邻居王叔叔却与死神搏斗了十几年，他说他的秘诀就是：“保持愉快的心情，对什么事情都要乐观。”这说明（ ）
A．乐观开朗的情绪有益于身体健康 B．他根本就没有什么绝症
C．乐观开朗包治百病 D．他在撒谎，他一定用了最好的药物
期中考试刚刚结束，面对考试成绩，小明说：“考试时，我心里很紧张，写字的时候手直发抖，结果连平时会做的题也搞错了，造成成绩不理想。”小刚说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”根据以上材料，回答6~7题
6、小明和小刚的经历说明（ ）
A．人处在积极情绪状态时一定能超常发挥
B．临场发挥比平时努力学习更重要
C．不同情绪对人能力的发挥会产生不同的影响
D．情绪是复杂的、不可调控的
7、从材料中可以看出，造成小明成绩不理想的主要原因是（ ）
A．考试焦虑，不能自控情绪 B．考试时心理过于兴奋
C．平时不努力，成绩差 D．学习态度不端正
8、北京奥运会开幕式上2008张世界各地儿童的笑脸，让所有观众感受到“北京欢迎你”的热情。说明（ ）
A．情绪对人有积极影响 B．情绪对人有消极影响
C．情绪是难以高度的 D．调节情绪有多种方法
9、诗人普希金在诗中说过：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要安静；相信吧，快乐的日子将会来临。”这首诗的含义是（ ）
A．面对困境，要善于调节情绪，保持乐观的生活态度
B．要有广泛的兴趣
C．要学会正确认识自己，评价自己
D．对人生的挫折不做任何抵抗
10、歌德说：“人生是由无数的小烦恼组成的念珠，达观者是微笑着数完这串念珠的。”这一耐人寻味的话给我们启迪是（ ）
A．情绪对人的影响具有双重性
B．人生难免有烦恼和挫折
C．逆境往往引起情绪折波动
D．人生需要保持良好的情绪
五、收获园：（结合本框题内容，构建知识树）遭遇险情有对策
学习目标：
( http: / / www.21cnjy.com )
重点：青少年可能经历或见过的险情
难点：掌握有效的逃生急救知识和技巧
教法：自学指导与合作探究相结合、情境教学法
学法：小组合作探究
导学过程：
一、预习导航（请认真阅读课本92——94页，独立完成下列各题）
1、生活中的险情包括 。自然灾害是 。突发性自然灾害包括 ，意外事故是 ，包括 。
2、为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们要 。一定要有 。
3 是我们成功避险的 。掌握 才能 这是科学避险的
二、展示预习成果
（各小组派代表展示预习的结果，在课本中做好笔记）
三、合作探究
1、异物卡住喉咙：
2、烫伤
3、公交车上，你发现一个贼正在偷别人的钱包，你应该
4、当你遭遇火灾时
5、当你发现有人触电时
四、巩固练习
1、小刚旅游时与父母走散，为寻父母，来到一个偏僻的地方。突然路边窜出一个男子，用尖刀抵住他的腰部。你认为他应该采取的正确做法（）
①冷静，装作顺从的样子，想方设法拖 ( http: / / www.21cnjy.com )延时间，伺机脱身②孤身与歹徒搏斗③无助的哭泣④利用歹徒作案的胆怯心理，对歹徒说明自己是未成年人，受到法律的特殊保护，寻找机会，向人多的地方靠拢
A、①④ B②③ C①③ D①②
2、当遇到意外险情时，下列不恰当的是（ ）
A、煤气泄露先开窗
B、漏电失火快泼水
C、地震发生巧逃生
D、路遇抢劫巧应对
3、在一次春游中，一位学生在桥上遇到一辆马车，不知闪避的他慌乱中只好跳下桥去，结果被河流卷走。导致悲剧发生的重要原因是（ ）
A、青少年懂得安全防卫知识 B、没有其他求生选择
C、没有接受安全教育 D、紧急情况下自救能力弱。
4、王林路遇歹徒，持刀威胁他交出钱和手 ( http: / / www.21cnjy.com )机，王林看路上没有其他人，于是将钱和手机交给了歹徒。事后王林报案，向警察说明了实践的经过和特征。你认为王林（ ）
A、贪生怕死，助长了歹徒的嚣张气焰
B、面对不法侵害时采取的行动是有效地自我保护行动
C、应该不顾一切与歹徒搏斗
D、这种行为会使社会治安恶化
五．收获园
学了这一课，我收获了身边的诱惑
学习目标：
重点：“黄、赌、毒”与邪教的诱惑
难点：形成辨别是非的能力
教法：自学指导
学法：小组合作探究
导学过程：
一、预习导航（P82---87）
1、对待金钱，我们一定要＿＿＿＿＿，通过＿＿＿＿＿来获得。决不能沾染法律禁止的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”等违法行为，更不能＿＿＿＿＿＿。
2、电子游戏是一种新型娱乐 ( http: / / www.21cnjy.com )，对青少年有一定的诱惑。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但决不能＿＿＿＿＿。要以丰富的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等活动坚决＿＿＿＿＿这一诱惑。
3、毒品，不光指＿＿＿＿＿，还包括＿＿ ( http: / / www.21cnjy.com )＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿以及其他能使人上瘾的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。由于毒品的危害性极大，我国法律规定：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之一。
4、赌博是一种＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿、＿＿ ( http: / / www.21cnjy.com )＿＿＿是其常见形式。赌博一旦上瘾，就很难回头，可能使人走上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之路《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定“参与赌博，屡教不改”，是未成年人的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之一。
5、“电子海洛因”侵蚀着＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、邪教是威胁人民＿＿＿＿＿＿＿＿和社会稳定的＿＿＿＿。青少年要自觉抵制“法轮功”邪教的诱惑。
7、思考：我们应怎样看待不良诱惑？
二、展示自学成果
三、合作探究
1、某校初中生陈某长期沉迷于电子游戏，导致 ( http: / / www.21cnjy.com )无心学习，视力严重下降，并且在游戏室结交了一帮不良的朋友，学会了赌博、吸烟和打麻将。在没有钱花地时候，就去偷父母的钱，或者对低年级的同学进行勒索，后来在一次抢劫的过程中，被警察抓住，受到了应有的处罚。
（1）陈某受到了哪些诱惑？
（2）青少年沉迷于电子游戏的危害有哪些？
2、中学生小琪，是非常漂亮的女孩。她能 ( http: / / www.21cnjy.com )说会道，能歌善舞，曾多次获奖，受到学校的表扬。可是有一段时间，她交上了一些不三不四的“朋友”,每天瞒着老师和家长上舞厅，下馆子，打扮得花枝招展。幸而老师和家长及时教育，才使她悬崖勒马，没有导致严重后果。
（1）这个例子什么了哪些道理？
（2）这个例子给你哪些启示？
四、巩固练习
1、小周到书店看到自己想要的书只剩 ( http: / / www.21cnjy.com )下最后一本了，他便向同学小李借钱，可小李说：“我也要买书。”情急之下，小周抢来小李的钱买下了自己想要的书，并对小李说：“明天还你。”你认为小周同学的行为 （ ）
A、是属于强行向他人索要钱财的行为
B、是在特殊情况下采取的应急行为，可以谅解
C、是暂时借小李钱买书的正确行为
D、是因购买图书的诱惑而采取的一种行之有效的方法生命因独特而绚丽
学习目标：
( http: / / www.21cnjy.com )
重点：人的生命的独特性
难点：展现独特的魅力
教法：学生自主控究活动法，辅之以教师必发的点拨；讨论法，情境教学法，案例教学法
学法：小组合作探究
导学过程：
一、导学屋（P7---9）
知识点：
1、每个人都是独一无二的，有自己独特的 和 。
2、人的生命独特性最突出表现在 。
3、人的生命独特性更多表现在，人的 的多样性。
4、每个人要根据自己的 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，发挥自己的优势，选择一条 、 的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
预习提纲：
1、人的生命独特性表现在哪些方面？
2、你认为如何才能更好地发挥自身生命的独特性？
我的质疑：
二、展示台：各小组展示自己的预习成果
三、拓展室
材料：“飞人”刘翔是中国 ( http: / / www.21cnjy.com )田径队的领军人物，但小时候他练得并不是跨栏，而是跳高。跨栏教练方水泉觉得刘翔腿短，在跳高项目将很难有提高，于是便将爆发力很好的刘翔领上了跨栏的跑道，这使得刘翔在新的领域取得一个又一个的成就，为我国体育事业的发展作出了新的贡献。
（1）、请从人生命独特性的角度谈谈你对上述材料的感悟。
（2）、你将如何向刘翔学习，展示自己的风采，奉献自己的智慧和才能？
四、训练场
1、法国作家罗曼·罗兰说：“每个人都有它隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它是使人人具有自己的气味。”对这句话理解准确的是（ ）
A、每个人都藏有精华 B、每个人身上的气味都不一样
C每个人的生命其实都不一样 D、每个人的生命都具有独特性
2、人类是地球上的最高生命形式，人的生命具有独特性，突出表现在（ ）
A、人类能够征服和改造自然 B、每个人的人生道路不同
C、人的个性品质最具多样性 D、人类的生命最具有智慧
3、有一位哲学家曾经说过，“世界上没有两片 ( http: / / www.21cnjy.com )完全相同的树叶”。其实，在世界上，每个人也都是独一无二的，有自己的独特性。人的生命独特性更多的表现在（ ）
①每个人的个性品质是独特的②每个人的人生道路、人生经历具有独特性③每个人在生活中的价值是独特的④每个人都可以特立独行、为所欲为
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
4、“天生我材必有用”这句话强调的是（ ）
A人的命运是上天安排的 B要能够发挥自己的优势，走出一条适合自己的成才之路 C不需要努力就能成功 D每个人都能成为杰出人才
5、我们的成才之路应该这样选择（ ）
A父母叫我选择什么，我就选择B老师叫我选择什么，我就选择什么
C成功人士选择什么，我就选择什么 D根据自己个性进行选择
7、有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水 ( http: / / www.21cnjy.com )洒在城市的清洁工岗位上，有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们（ ）
A、人们的职业有高低贵贱之分 B、人们的性格有好坏善恶之分
C人人都愿意为社会做出D人们实现人生价值的方式都是与众不同的善于调控情绪
学习目标：
( http: / / www.21cnjy.com )
重点：调控情绪的方法
难点：喜怒哀乐，不忘关心他人
教法：学生自主探究活动法辅之以教师必要的点拨、情境教学法、案例教学法、讨论法
学法：预习讨论、小组合作探究
导学过程：
一、导学屋
阅读课本P64~69，认真完成以下内容，并用笔在课本中勾画出重、难点知识。
1、①如果说 是奔腾的洪水，那么 就是一道坚固的闸门。
②在生活中，我们可以通过改变自己的 来控制自己的情绪。
2、阅读课本P64图文材料回答：
①对于下雨这件同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪表现呢？给我们什么启示？
3、①情绪会带给我们 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 和 也会使我们 、 、 甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要 。
②调节情绪有很多具体的方法，如 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 、 等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。
4、①人的情绪具有 性和 性，一个人的情绪很容易 到周围人。
②我们应该学会在合适的 、用合理的 表达情绪。
5、阅读教材P67图文材料思考：
①薛阳当时的情绪表达是否合适，你能想象当时李晔的心情吗？这件事情可以给我们什么启示？
②说一说你与朋友分享快乐的体会或与朋友分担痛苦的经历，在这样的体会与经历中你体会到了什么？
合作与探究
1、情绪与个人的态度的关系是怎样的？
2、排解不良情绪的方法？
3、喜怒哀乐，是否应该不忘关心他人？为什么？
二、展示厅
（展示导学屋的所学内容，看谁学的充分）
三、拓展室
1、江苏盐城第一中学一（3）班学生宋炎因与班级同学上课讲话，后被班主任批评，因一时气恼于晚10点从自家三楼阳台头朝下跳下，当场身亡。
思考：
①宋炎自杀的原因
②他自杀的后果
③从这件事中我们明白了什么？
④今后我们在遇到老师批评时要怎么办？
2、磊与小奇是同卓，这次英语测试，一向学习成绩不好的小磊比英语课代表小奇考得还好，同学们怀疑小磊作弊，面对同学的怀疑，小磊很生气，在课堂上和大家争吵，拍桌子以发泄自己的不满。
①看了小磊的表现，你认为他这样宣泄情绪好吗，为什么？
②如果你认为他做法不好，请你帮他想一个合理有效的宣泄方法
③如果你是小奇你会怎么做？
四、训练场
1、对情绪认识正确的是（ ）
A、人有喜、怒、哀、惧的情绪，所以情绪不可调适
B、情绪与个人态度紧密相连，可以通过改变态度来调控自己的情绪
C、情绪只能给人带来烦恼，所以我们要调适
D、情绪就像“神奇果”，会给生活带来灾难，我们是无法改变它的
2、下面是同学们在日常生活中调控情绪的做法，你认为可取的是（ ）
①小红被老师批评后，故意上课 ( http: / / www.21cnjy.com )说话，发泄对老师的不满②小明考试前非常紧张，他暗暗告诫自己：“只要有信心，我一定行！”③小鹏与同学发生矛盾，把同学的书桌推翻，发泄心中的怒气④小丽与同学发生误会后，用幽默的语言解除误会
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
3、“生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明情绪（ ）
A、可以迷失人的意志，使人喜怒无常
B、会对人产生神奇的作用
C、可以充实人的体力和精力
D、与人的态度紧密相连
4、对于适应新的学习环境，下列做法不正确的是（ ）
A、积极参加各项集体活动，展示自我
B、通过写日记的形式，调节情绪，排解烦恼
C、主动向老师和同学请教，学会主动学习
D、面对同学的竞争，感到压力很大，消沉下去
5、小张爱发脾气，感到心里不痛快的时候，就 ( http: / / www.21cnjy.com )会对母亲发一顿脾气，心里就好多了。小张想，反正母亲是一家人，对她发脾气是没有关系的。他还说，发脾气是消除不良情绪的最好方法。对此，你的看法是（ ）
①自己有喜怒哀乐，但不要忘了 ( http: / / www.21cnjy.com )关心他人，即使对母亲也是这样②不良情绪对人有害，但需要正确的排解③对母亲发脾气，是对母亲不礼貌的表现④对母亲发脾气，只会增加母子之间的矛盾，并不会解决自己的心理问题
A、①③ B、①④ C、②③④ D、①②③④
6、面对考试成绩，李平看到自己的分数不及格，气得撕了试卷，趴在桌子上痛哭起来；而王鹏看见自己不及格的试卷，则找到老师给自己作了详细的讲解，认真地改正了试卷。两人情绪的不同说明（ ）
①情绪与个人的态度紧密相连②态 ( http: / / www.21cnjy.com )度消极，情绪低落。态度乐观，情绪积极③情绪会影响人的行为④情绪一定会对人产生消极影响，因此，我们要学会调控自己的情绪
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
7、“我真的很不错！我真的很不错！” ( http: / / www.21cnjy.com )为了排解考生过于紧张不安的情绪，轻松面对考试，某市教育部门想出新点子：通过电台、电视台为考生放送励志歌曲。此举受到考生、家长的普遍欢迎。这一调节情绪的方法是（ ）
A、自我激励 B、改变环境
C、合理发泄 D、心理换位]
五、收获园：（结合本框题内容，构建知识树）祝福青春
学习目标：
( http: / / www.21cnjy.com )
重点：青春的幸福
难点：寄语青春
教法：学生自主探究活动法辅之以教师必要的点拨、情境教学法、案例教学法、讨论法
学法：预习讨论、小组合作探究
导学过程：
一、导学屋
阅读课本P43~44，认真完成以下内容，并用笔在课本中勾画出重、难点知识。
1、品味青春的幸福
和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？
与父母相比较，我们 因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。
与儿童期相比较，我们拥有更多的
与老人相比较，我们拥有更多的
2、青春的幸福：青春更多的是 ，是 ，是 ，处于青春期的我们，要充分体会青春的美好。
3、写一句关于青春的寄语送给自己
合作探究（4~5题）
4、为什么青春是幸福的？
5、我们应该怎样对待青春？
二、展示厅
（展示导学屋的所学内容，看谁学的充分）
三、拓展室
青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青 ( http: / / www.21cnjy.com )春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。与儿童相比，我们拥有更多的知识；与父母相比，我们拥有更多的机会；与老人相比，我们拥有更多的时间。我们应该祝福青春。
请仔细体会这一段话，说明了一个什么观点？为什么？
四、训练场
1、青春时节，我们有很多很多浪漫而新奇的想法，有很多斑斓的梦想，这些心理（ ）
①都是不切实际的②是青春幸福的表现
③是美丽的，是富有青春活力的表现④是青少年应有的激情
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2、我们祝福青春，因为（ ）
①青春有梦想、有激情②我们要用青春迎接人生的挑战
③青春最怕失败④青春是人生最美好的季节
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3、面对青春期的到来，下列认识中不可取的是（ ）
A．青春有风也有雨B．我们每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战
C．青春，不可能有失败，只能成功
D．相信自己可以一切从头再来，走向成功
4、下列关于青春说法不正确的是（ ）
A．青春时节思维活跃，敢于创新
B．青春时节是确立志向的最佳时期
C．青春时节是人生的“黄金时代”
D．青春时节是人生的冬天
5、盼着雨来，以雨点的淅沥洗涤青春的烦忧；盼着云来，以云絮的温柔擦拭青春的眼泪……这些反映了处于青春期的我们（ ）
①对未来充满了渴望②对美好生活的向往与追求③对什么都不了解④对青春的感悟与美好事物相联系
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
6、人生的道路虽然漫长，但要紧的只有几步，特别是在年轻的时候，所以在青春期我们应做自己的主人（ ）
A．关闭自己的内心世界，一个人独自品味
B．珍惜青春，弹奏好自己的青春协奏曲
C．趁年轻好好玩几年，以后就没有相会了
D．只要我心烦就可以找替罪羊，向他发火
7、我们的父辈也都有过自己辉煌的青春，但无情 ( http: / / www.21cnjy.com )的岁月使他们的眼角堆满了皱纹，两鬓染上了白霜。青春是美好的，但青春又稍纵即逝。所以，我们（ ）
A．需要更加珍惜青春，在奋斗中体现青春的价值
B．要懂得去享受，陶醉青春
C．可以尽情玩乐，游戏青春
D．享受青春，祝福青春
8、在青春期，我们拥有苦恼也有拥有幸福，对待青春，我们应有的正确态度是（ ）
A．虚度年华，浪费青春
B．珍惜青春，把握青春时光
C．把握青春，满足自己的需要和利益
D．青春太短暂，应及时享乐
9、青春是梦想，是激情，是幸福，在人生的青春期，我们应该（ ）
①确立目标，规划好自己的人生②努力掌握科学文化知识③广泛结交各种朋友，品味人生的乐趣④培养美好的心灵、健全的人格和文明的举止
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10、有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。”这句话表明了（ ）
A．当我们拥有青春，我们就应心情放飞自己的梦想，并努力追寻
B．我们每一天都站在新的起跑线上
C．人生的乐趣在于要有理想和豪言壮语
D．理想能勾勒出最美丽的人生画卷
11、小李今年13岁，13岁本是一个充满阳光、希望、梦想的年龄，可渐渐长大的她却每天都感到无聊。一天放学回家，她发现自己喜欢的歌碟被母亲没收了，她非常生气，并哀叹道：“生活真没劲！”你认为小李感到“无聊”和“没劲”是因为（ ）
①没有认识到青春是幸福的②没有理想，失去了生活的目标③意识到自己逐渐长大了④没有生活的激情和梦想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12、小辉在日记中写道：作业多 ( http: / / www.21cnjy.com )，想玩又不能玩的时候，我觉得挺累的，但是和那些上不起学、没人爱的孩子比，我觉得我还算是幸福的。这说明（ ）
A．小辉能正确认识青春的幸福 B．小辉不能正确认识青春的幸福
C．小辉的青春期充满苦恼和不幸 D．小辉对幸福的要求太低了
13、让我们祝福青春、赞美青春吧！因为（ ）
①青春意味着我们长大了，开始人生最美丽的春天②我们有挥霍时光、潇洒享受的资本③青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇气和意志④青春虽然带给我们很多苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14、“我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”这句歌词告诉我们（ ）
A．好好利用青春这个美好时光 B．知道青春是短暂的，也是永恒的
C．把握青春，创造未来 D．消除青春带给我们的一切烦恼
15、对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的时光（ ）
①以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起， ( http: / / www.21cnjy.com )进一步领会青春成长的美好②努力学习科学文化知识，立志为祖国、为人民服务③敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责④多与同学交流沟通，为争创优秀班集体而作出自己的努力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
16、在珍惜青春方面，下列做法不正确的是（ ）
A．树立奉献意识 B．上网聊天
C．勤奋学习，提高技能 D．在家中，在学校、在社会中努力做有益于他人的事
17、青春是盛开的花朵，她 ( http: / / www.21cnjy.com )散发着迷人芳香，每个人都拥有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春时期，是人生的黄金时代，是幼稚走向成熟的交汇点，是奠定壮年绚丽、晚年光彩的基石。
请问：青少年该如何珍惜青春，使自己的青春更加美丽？
五、收获园：（结合本框题内容，构建知识树）自我新形象
学习目标：
重点：怎样确立个人年成长目标
难点：怎样实现个人成长目标
教法：引导学生自主学习，个别指导
学法：自主学习与小组交流相结合
导学过程：
【自主学习】（充分预习课本，完 ( http: / / www.21cnjy.com )成基础知识填空）
　　一、基础知识梳理
1、我们应善于____________________,不断完善自我。
2、我们要了解自己的_____________,了解社会_____________________________,从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
3、青少年时期的主要任务重在_____________和________________。
【合作探究】
　　二、给自己的未来制定一 ( http: / / www.21cnjy.com )个规划
我初中阶段的成长目标：
学习目标_____________________________________________;
心理品质目标：_______________________________________;
其他方面：__________________________________________;
目标的制定不要好高骛远，也不要过于简单低调哦！
要达到这些目标，我目前还需要再努力的方面是 _________________;
我现在的优势：_____________________________________________;
　　我的具体实施步骤：
　　初一阶段要做到：_________________________;
　　初二阶段要做到：_________________________;
　　初三阶段要做到：__________________________。
三、思考一下问题：
1、怎样正确认识追星现象？
2、怎样确立个人成长目标？
3、怎样实现个人成长目标？
　
【课堂检测】
1、（最佳选择）中学生常常将理想 ( http: / / www.21cnjy.com )的自我形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像 （ ）
　A.只要是我喜欢的名人，他们的一切都可以仿效追求
　B.我要学习他们的的优点，不断完善自己
C.只要是我喜欢的，就是最好的
　D.他们获得成功的职业就是我的理想
【拓展阅读】
人的潜能是巨大的，有待开发和利用
人的 ( http: / / www.21cnjy.com )潜能包括智力的、创造的才能、体能、耐力，也包括道德的成熟、情感的表达、社交的能力等。
人们从不同的角度用不同的方式来描述人的潜能。从大脑解剖结构方面说：人类目前发挥了大脑功能的 10%，还有 90%的潜能没得到发掘；
　　马克思能阅读欧洲一切国家的文字；
　　恩格斯能说 20 种语言；
　　爱迪生做出 2 000项发明；
　　茅盾能熟背整本《红楼梦》；
　　史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快；
　　南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点后 1 000多位；等等。（此例并非主张我们也要如此背、记，仅仅为了说明人的潜能很大。）
　　1、你有哪些潜能，可以开发利用？
2、你打算怎样去开发它？
【总结收获】创建新集体
学习目标：
( http: / / www.21cnjy.com )
重点：发挥所长，奉献集体。
难点：团结、协作。
教法：学生自主控究活动法，辅之以教师必发的点拨；讨论法，情境教学法，案例教学法
学法：小组合作探究
导学过程：
一、导学屋P7--9页。
自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中。
1.回顾小学的班集体？
2.展望一下新的班集体？
3..说说你心目中的良好班集体？
4.创建良好班集体的要求？
5.创建良好班集体，我们如何去做？
我的质疑：
二、展示台：各小组展示自己的预习成果
三、训练提高：
（一）单项选择题
1、俗语“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的是若要成事，人与人就需要( )
A、团结协作　 B、很多朋友　 C、找帮手 D、先打基础
2、在班集体里，如果没有 ，各想各的，各做各的，班级就会像一盘散沙。（ ）
A、共同的友谊 B、共同的目标 C、共同的兴趣 D、共同的价值观
3、绳子要拧成一股才更刚韧，班级里的同学要 ，班集体才更团结有力（ ）
①各尽其能，发挥所长 ②有共 ( http: / / www.21cnjy.com )同的目标并为此努力奋斗 ③各取所需 ④团结友爱 ⑤只讲竞争不求合作 ⑥突出个性
A、①②④ B、②③④ C、①③ D、①②③④
4、闻名世界的指挥家卡拉扬说交响乐团要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这说明( )
A、在集体中不能有自己的突出表现 B、在集体中不能有自己的声音，个人见解
C、在集体中应同心协力、团结奋斗 D、在集体中只能有一个声音，完全一致的表现
5、进入新的学校，要创建一个良好的班集体，你认为以下建议中正确的有( )
①班集体要树立共同的目标；②同学之间要团结协作，互助前行
③班里同学都学习好了，班集体自然就是最优秀的；
④大家要八仙过海，各显其能，发挥自己所长，努力为班集体做贡献；
A、①②④ B、①②③ C、①②③④ D、②③④
（二）多项选择题
6、形成良好的班风，靠的是（ ）
A ( http: / / www.21cnjy.com )、科任老师 B、普通同学 C、班干部 D、班主任
7、校运会是体育尖子们的竞技场，你觉得没有体育特长度同学可以（ ）
A、做好后勤工作 B忙自己的事，反正帮不上忙 C啦啦队，为运动员加油 D.事不关己，根本不到场
8、下列行为有利于同学之间共同进步的是（ ）
A、放学后，经常邀请同学去网吧游戏 B、同学不开心时，主动帮其排忧解难
C、同学不能完成作业时，热情主动让其抄自己的
D、班干部对违反课堂纪律的同学，及时进行提醒并登记扣操行分学习新天地
学习目标：
( http: / / www.21cnjy.com )
重点：做学习的管理者
难点：找出适合自己的学习方法
教法：学生自主控究活动法，辅之以教师必发的点拨；讨论法，情境教学法，案例教学法
学法：小组合作探究
导学过程：
一、导学屋（P11---17）
知识点
1、 ， ， ，是搞好初中学习的有效方法和策略。
2、每个人都有自己的 ，不同方式 。每种方式都有其 。学习不同的 ，也往往需要采取
3、在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的 ( http: / / www.21cnjy.com )时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。只有在＿＿＿＿＿＿＿＿过程中，才能找到＿＿＿＿＿＿＿＿的学习方法，把握学习新节奏。
4、我们的学习方式各有特点，老师的教学也＿＿＿＿＿，全面地了解他们，我们将感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
预习提纲
初中学习新特点有哪些？
怎样做学习的管理者？①②③
怎样制定一个切实可行的学习计划？（注意什么？）①---⑥
我的质疑：
二、展示台：各小组展示自己的预习成果
三、拓展室
走进生活
小学毕业后，小明兴高采烈的来到中学读书，不久，小明就有了很多不如意。
“老师讲课和小学太不一样了，就是不想听课。”
“这么多的功课，我该写哪一门呢？”
“作业得C级，都怪老爸，不帮我查作业！！！”
（1）上述材料反映了小明在学习生活中遇到了哪些问题？
（2）请你根据所学知识为小明解决问题开出至少“三付药”。
（3）小明很想有一个崭新的开始，他努 ( http: / / www.21cnjy.com )力的学习，上课经常观察学习好的同学，模仿他们的做法，可是他的成绩仍然没有提高。这是什么原因造成的？小明应该怎样做？
四、训练场
1、初中阶段的学习具有的特点是（ ）
A、可以获得更多的知识，一片新的学习天地展现在面前
B、可以摆脱老师的束缚
C、自学能力非常重要，完全靠自学
D、主要获取课外知识
2、对于刚刚踏进中学校门的七年级学生来说，在学习过程中，应该特别注意把握好以下哪几个方面：（ ）
①学会自主学习②死记硬背③提高学习效率④科学安排时间
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④发掘自己的潜能
学习目标：
重点：发掘潜能的方法
难点：认识和发掘自己的潜能
教法：自学指导
学法：小组合作探究
导学过程：
一、预习导航
1、基础知识：
（1）、人的潜能犹如＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蕴藏丰富，＿＿＿＿。
（2）、人的潜能是＿＿＿＿＿＿。 ( http: / / www.21cnjy.com )（每个人至少有七个方面的潜能：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（3）、人的特长往往是人某个方面＿＿＿＿的表现，还有许多潜能＿＿＿＿＿＿＿＿，未被发现。
（4）、发现自己的潜能，是＿＿＿＿＿＿的重要条件。
（5）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
（6）、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
（7）、只要在实践中才能激发潜能。要培养＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从＿＿＿＿＿做起。
2、思考问题：
（1）怎样认识自己的潜能？
（2）如何发掘自己的潜能？（发掘自己潜能的方法有哪些？）
二、展示预习成果
三、合作探究
1、材料一 迈克尔·乔丹是享誉全 ( http: / / www.21cnjy.com )球的篮球明星，但是他曾经一度选择了和他父亲一样的道路：打棒球。不过在此过程中，他发现自己有着惊人的弹跳力和扣球能力，因此，最后选择了一条达到人生巅峰的道路：打篮球。
材料二 有科学家做过这么一项实验，让 ( http: / / www.21cnjy.com )几位被测者在山间小路上漫步，但不准回头，然后在一段时间后模拟虎啸的声音，而且给人的感觉是越来越近，这时被测者们就开始慌乱起来，由漫步变成小跑，到后来竭尽全力地跑，结果发现他们的跑步速度是原来的2—3倍以上。
二、展示预习成果
三、合作探究
（1）通过以上两则材料，你捕捉到一些什么信息？
（2）你认为在我们的学习、生活过程中，怎么做才可以是我们的特长得到充分的发挥，或让自己发现新的特长？
（3）假如你是一个很普通的同学，对 ( http: / / www.21cnjy.com )学习丧失信心，现在学了这一课，你能否用最简单最有力的话来激励自己的斗志，说服自己增强信心，努力学习。（要求：句子简短有力；用肯定语气正面表述；要有可行性；内容积极健康。）
2、下列行为是否有利于发掘潜能，并说明理由。
（1）在进考场之前，小军反复默念“我能考好，我能成功”。
（2）小洪经常在做完一件事后就后悔：我真不应该这样做。
（3）在新学期第一天，小强就给自己定下了三年的奋斗目标——我一定要考上一中。
（4）妈妈让晓华练习舞蹈，晓华总是说明天再练。
四、巩固练习
1、自我是不断发展的，自我有很大的发展 ( http: / / www.21cnjy.com )空间，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。这告诉我们取得成功的重要条件是（ ）
A、别人的帮助
B、运气和机会
C、发现自己的潜能
D、大胆和勇敢
2、我们认识自己，发挥自身的潜能是为了（ ）
A、能够超过其他人
B、作出令人满意的成绩
C、显示自己的能耐
D、更好地更新和完善自己
3、帮助我们发掘有利于提高自己的信心和勇气的方法，可以采用（ ）
A、给自己积极的暗示
B、把自己想象成战无不胜的人
C、比较合乎实际地评估自己的潜能
D、善于用自己的优点与别人的缺点作比较
4、只有在实践中才能激发潜能。所以，我们要发掘自己的潜能，最重要的就是（ ）
A、要从大事做起
B、要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起
C、要经常把自己的愿望说给家长听
D、要经常把自己的愿望说给同学听
5、关于潜能，下列说法正确的是（ ）
①人人都有巨大的潜能，但潜能是没办法开发的
②特长其实就是发掘出来的潜能
③人的潜能是多方面的，发现自己的潜能是取得成功的重要条件
④只要敢于想象，并努力尝试，就可能发掘出个人潜能
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
6、在今天的数学课上，老师出了一 ( http: / / www.21cnjy.com )道数学难题，小河苦思冥想终于解出来了，而且比老师的解法还简便，老师直夸他有创新能力。从解数学题的过程中看，小河具有（ ）
A、空间潜能 B、数理逻辑潜能 C、自我认识潜能 D、人际交往潜能
7、有人估计，在一生中，一个人的大脑可容下5亿本书的知识。即使一个人用其一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。这说明（ ）
A、人有极大的潜能
B、人的潜能是多方面的，只是我们没有发现
C、我们什么东西都能够记住
D、我们每个人都有一样的潜能
8、下列关于特长和潜能关系的理解，正确的是（ ）
A、特长往往是个人某些方面潜能得以开发的表现
B、特长等于潜能
C、潜能一旦得以开发都是特长
D、以上理解都正确
9、“疯狂英语”的创始人李阳曾说，要学好英语就要大声朗读，并且每天都要对自己说：“Yes,I can.”他的这种行为属于发掘自己潜能方式中的（ ）
A、经常给予自己积极的暗示
B、想象一个比自己更好的“自我”形象
C、从小事做起
D、在实践中激发潜能
10、在非洲，一个14岁的少年不小心掉进河里，恰好有只鳄鱼向他扑来，少年与鳄鱼展开了搏斗，结果少年竟然掐死了鳄鱼。你认为（ ）
①人的潜能是巨大的
②这是不可能的，说说而已
③少年是个捕鳄鱼的高手
④少年的潜能被激发
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
五、收获园享受学习
学习目标：
( http: / / www.21cnjy.com )
重点：理解学习是一种享受；明确拥有学习的权利和机会是快乐
难点：树立终身学习的观念
教法：学生自主控究活动法，辅之以教师必发的点拨；讨论法，情境教学法，案例教学法
学法：小组合作探究
导学过程：
一、导学屋（P7---9）
预习提纲
1、为什么学习对我们每个人来说是苦乐交织的？（如何认识学习中的苦与乐？）
2、初中学习的重要性？①②③
我的质疑：
二、展示台：各小组展示自己的预习成果
三、拓展室
1、谈谈自己这几年在学习中的感受，说说学习中有哪些乐趣？又有哪些困难和痛苦？
2、材料一：涨了学习非常吃力，对待老师的提问，总是哑口无言。看到自己少的可怜的分数，他痛苦的说：“做教师如同坐监狱”。
材料二：教材P19相关链接
材料三：伊拉克战火绵绵，人民 ( http: / / www.21cnjy.com )的安全毫无保障，那里的十一二的孩子只能在战火中哀号，有的孩子没有理想。当记者问到以后的打算时，他们说：“当人体炸弹！”
结合以上三则材料回答
（1）、我们应该怎样看待学习？
（2）、通过学习我们可以得到什么？
（3）、你打算以怎样的实际行动对待学习？
3、请你收集一些劝学的格言名句或勤奋苦读的典型事例与你的同学进行交流。新学校，新同学
学习目标：
重点：珍惜新友谊
难点：珍惜新友谊
教法：学生自主控究活动法，辅之以教师必发的点拨；讨论法，情境教学法，案例教学法
学法：小组合作探究
导学过程：
一、导学屋（P7---9）
知识点
1、进入中学后，我们站在一个＿＿＿＿＿上。让我们珍惜这个＿＿＿＿，体验成为一名初中生的快乐吧！
2、当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的＿＿＿＿，结交更多的＿＿＿＿＿，并一起在＿＿＿＿＿生活中分享成长的快乐。
3、认识新同学后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望＿＿＿＿相处，共同＿＿＿＿，生活在一个＿＿＿＿的集体中
4、成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加＿＿＿＿＿，青春的生命充满＿＿＿＿＿＿。
预习提纲
1、如何适应新环境？
2、友谊的作用（意义）？
我的质疑：
二、展示台：各小组展示自己的预习成果
三、拓展室
1、填一填：初中生活新体验
校 名：__________________
校 训：__________________
校 风: __________________
开设课程: ________________
多少班级：________________
最喜欢的校园一角：________________
校园里的新鲜事：__________________________
2、段蕾的日记：
升入中学，面对新的学校、新的环境，我 ( http: / / www.21cnjy.com )既高兴，又为少了很多小学的好朋友而感到孤单。看着周围一张张陌生的脸，我真想和他们交朋友。可我比较内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼，他们为什么不过来和我说话呢？好孤独……
⑴段蕾遇到了什么难题？
⑵段蕾怎样走出孤独的困境，请你帮她出出主意
3、阅读歌词《永远是朋友》：“千里难寻是朋 ( http: / / www.21cnjy.com )友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们永远是朋友。千金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许，心灵相通，让我们永远是朋友。”
⑴你认为与同学相处，应该做到 ：
⑵【你来评析】友谊有什么重要意义？
⑶写两个和友谊有关的名言警句。感悟青春
学习目标：
重点：青春的含义、意义与价值
难点：青春误读及纠正
教法：引导法、启发法
学法：小组学习、总结归纳、小组讨论
导学过程：
导学屋
自读39----42页完成以下问题：
（1）对于青春我们充满了 ( http: / / www.21cnjy.com )（ ），因此，我们需要通过同学间的（ ），彼此共享成长的体验。（ ）是我们需要遵循的基本准则。
（2）追求个性不一定要在 ( http: / / www.21cnjy.com )装扮上（ ），人格独立也不是（ ）。真正的个性在于（ ）散发的
（ ），真正的独立是（ ），勇于为自己（ ）的精神。
（3）男女同学之间的（ ），有益于我们的（
），两者之间可以（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ），（ ）。从而营造一种（ ）、（ ）的氛围。
（4）青春意味着（ ）、（ ）、（
）更意味着一种新的（ ）。
（5）青春更多的体现在一个人的（ ）、（ ）、（
）和（ ），是从（ ）涌动的一种全新的（ ）。
（6）青春是（ ）的象征，他蕴涵着（ ） 、（ ）和（ ）。
（7）青春和年迈不在于（ ），而在于（ ）。
2、思考以下问题
（1） 如何对待青春期因生理变化 产生的好奇心理？
（2）如何正确理解个性与独立？
（3）男女同学之间正常交往的好处有哪些？
（4）如何理解青春的含义？
（5）如何理解青春的意义与价值？
展示厅（分组展示知识，看谁学的好）
拓展室
阅读材料思考并回答
材料一：星期天，妈妈发现李超的头发染成 ( http: / / www.21cnjy.com )了三种颜色，左耳还带了耳环，便生气地说：你是一个学生，怎么能打扮？李超不以为然地说：真老土，这才新潮，好多同学还羡慕我呢。连女生也对我另眼相看。妈妈唠叨了几句，他不耐烦地说：我已经长大了，不用你管！
（1）你羡慕李超的打扮吗？说说理由
（2）你认为我们初中后还要听父母的话吗？为什么？
（3）作为中学生，你认为李超这样打扮合适吗？
材料二：59岁的武英组织了我国第一支老年 ( http: / / www.21cnjy.com )街舞队，他们发出了我炫，我酷，我真时尚，街舞不是年轻人的专利的口号，他们用青春的舞姿，忘掉了年龄，忘掉了岁月的距离，吸引了国人的眼球。在国际上引来了反响。
你认为青春与否最重要的因素是什么？
你对青春是怎么认识的？
3、我们应该如何对待青春？

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