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2022 学年第一学期
七年级语文综合练习（期末）
第一部分积累与运用（共36分）
一、（5小题，18 分）
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．慷慨kǎi 匿笑nì 骇人听闻hài
B．着落zhuó 羞怯què 刨根问底páo
C．蜷伏juàn 掺和chān 花团锦簇cù
D．应和yìng 炫耀xuàn 哄堂大笑hòng
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．热忱 博学 翻来复去 B．贮蓄 云宵 截然不同
C．安祥 分歧 见异思迁 D．纯粹 爱慕 神采奕奕
3．下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）
A．如果说春天是花枝招展的少女，那么冬天就应该是银发满头的老人了。
B．“闯红灯”是极其危险的，一旦引发交通事故，将造成不可救药的损失。
C．校园里大片的紫荆花开得正盛，掩映在典雅的教学楼旁，真是美不胜收。
D．我指着光荣榜上的名字，眉开眼笑地对妈妈说：“瞧，我多有实力啊！”
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．学校图书馆开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的同学了解中国传统文化。
B．广州市智慧型成长阅读项目的实施卓有成效，提升了学生的阅读兴趣、方法和能力。
C．广州塔南广场自整修后重新亮相，以全新的绿化和观景台来迎接市民与各方来客。
D．共享单车的迅猛发展，不仅有效解决了人民出行难题，但也带来了一系列社会问题。
5．某班将开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)任务一：学校文学社为此次活动邀请市文化馆李老师做专题讲座。下面是邀请函草稿的正文部分，画线词语表达不得体的一项是（ ）
李老师您好。我校文学社拟邀请您于12月10日下午四点在学校报告厅为我们做“少年与读书”的专题讲座。如果您能来我校对我们不吝赐教，将是我们莫大的荣幸。本应光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，请您见谅。届时我们一定洗耳恭听。
A．不吝赐教 B．荣幸 C．光临寒舍 D．见谅
(2)任务二：你作为好书分享会的主持人正在准备主持稿。请仿照画线句，在横线上写一句话，表达你对读书意义的认识。
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书， ；读书，让我们懂得做人的道理。
二、（2小题，18分）
6．古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（十二题只选十题作答）
① ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
② ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
③夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
④ ，其不善者而改之。（《<论语>十二章》）
⑤夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
⑥正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑦遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
⑧ ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑨自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》）
⑩何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（2）小海同学做了“座右铭”专题整理，请你根据批注和出处，完成表格。
座右铭 文句 批注 出处
① ， 。 “学”“思”结合，认真学习，积极思考。 《<论语>十二章》
博学而笃志，切问而近思。 广泛学习，坚定志向，勤思多问。 《<论语>十二章》
② ， 。 心绪宁静，生活节俭，修身养德。 诸葛亮《诫子书》
7．以下是小珠同学的文言文专题复习活页本，根据课本，解释下列句子中加点词的意义。
类型 词句 解释
通假字 其人舍然大喜（《杞人忧天》） （1）
一词多义 意与日去（《诫子书》） （2）
词类活用 好之者不如乐之者（《论语十二章》） （3）
古今异义 太丘舍去（《陈太丘与友期行》） （4）
第二部分阅读与鉴赏（共 34 分）
三、（4小题，17分）
阅读下面的文段，完成各题。
杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
8．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．若屈伸呼吸 未若柳絮因风起
B．身亡所寄 亡处亡气
C．晓之者曰 夫君子之行
D．终日在地上行止 止有剩骨
9．用现代汉语翻译下列句子。
（1）只使坠，亦不能有所中伤。
（2）地，积块耳，充塞四虚。
10．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．杞国有个人担心天地会崩塌陷落，自己死了没地方容身，所以睡不好觉，吃不下饭。
B．开导者认为日月星宿即使掉下来，也不会有什么伤害，指出了杞人的担心毫无根据。
C．“其人舍然大喜”是因为杞人认为开导者的解释非常合理，所以放下心来，很高兴。
D．这则寓言通过杞人忧天的故事，讽刺那种害怕不可能发生的灾祸，徒然自扰的庸人。
11．阅读下面这首诗，然后回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
(1)诗中的“临”“竦峙”是什么意思？
(2)“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？
四、（4小题，17分）
阅读下面文字，完成各题。
笑的遗产
韩少功
①我女儿说起她的亲人时，总要提到游，一位曾经带过她的保姆。
②那一年，我家搬到河西。妈妈体弱，我和妻都要上班，孩子白天需要托给一位保姆。经熟人介绍，我们认识了游，她就住在我家附近。
③游五十岁左右，提前退休了。她心直口快、心宽体胖，笑的时候脸上隆起两个肉球，挤得连眼睛都不见了。她的哈哈大笑是这个居民区的公共资源。茶余饭后，常能听到这熟悉的笑声远远传来，碎碎地跳入窗户，落在杜鹃的花瓣上或者你展开的报纸上，为你的心境增添亮色。
④孩子开始畏生，哭着不要她。不过没多久，孩子就平静下来，喜欢上她的笑声了。孩子试着用手去摸她的胖脸。她笑得张大嘴巴，把脸别过去，又突然“呷”一声转回来做出一个鬼脸，让孩子觉得刺激有趣。她可以把这个简单的游戏认真地重复无数次，每次都与孩子笑成一团。
⑤孩子从此多了一位奶奶。
⑥游的丈夫也是退休工人，擅长厨艺，常被餐馆请去帮忙，几个月不回家。两个儿子在工厂上班，一个迷钓鱼，一个好小提琴，工资都不高，在家里混吃混喝不算，有时还找母亲要补贴。游奶奶常常红着眼圈说：“我那两个败家子还不如我韩寒。还是韩寒心疼奶奶，我一哭，她也哭，还给我抹眼泪，要我吃油饼。”说着又落下一串泪来。
⑦韩寒便是我女儿。
⑧南方的夏天很热。到深夜了，屋里还如烤箱一般，所有家具都热烘烘的。把凉水抹上去，暗色水渍飞快地被分割，然后一块块竞相缩小，蒸发至无。人热得大口出粗气，都怀疑自己身上有熟肉气息。在这种夜晚连蚊子也少多了，大概已被烤灼得气息奄奄、锐气尽失。孩子在这样的夜晚当然睡不安稳，刚闭一会儿眼又“哇哇”热醒。不知什么时候，我们听到楼下有人叫唤，到阳台上细细辨听，才知有人在叫孩子的名字，是游奶奶来了。她驮着沉沉的一身肉，气喘吁吁地爬上楼梯进门。她说在家里就听到远处的哭声，怎么也睡不着。她听得出是韩寒在哭，便说什么也要把孩子抱到她那儿去。
⑨她并没有特别的降温妙方，只能是彻夜给孩子打扇，或者抱着孩子出门夜游，寻找有风的去处。
⑩整个夏天，她家最凉爽的竹床、最通风的位置，都属于我女儿。每当太阳落入对面的高墙，游奶奶就开始往门前的地上喷水消暑。她把竹床放置在梧桐树下，至少用凉水擦两遍，为我女儿过夜做准备。她儿子不小心坐了竹床，她立刻大声呵斥：“这是给你坐的吗？走走走，没有你的份！”
日托差不多成了全托。我们要给她加工钱，她坚决不收，推来推去好像要同我打架。 后来，游奶奶的身体渐不如前，医生说她心脏有毛病。正好这时候孩子也该上幼儿园了，我们便把她送往外婆家——那里有一所不错的幼儿园。那儿离我家比较远，孩子每个星期只能在周末回来。
孩子刚去的那几天，游奶奶失魂落魄，不时来我家打听孩子的近况。
我女儿从幼儿园到小学，每个星期六回家。离家还老远，她就要从我肩头跳下，风一样朝游家跑去，直到扑向游奶奶肥软的怀抱，一扎进去就不出来。游家总有很多邻居的孩子——游家常有乡下来的亲戚，用拖拉机运来藤椅、鸟笼、瓜果在游家门前售卖，也带来乡音和乡野阳光的气息——孩子们疯疯地赖在那里看热闹，久久不愿回家。
后来我家迁居到海南岛。女儿每吃到一种新奇的热带水果，都会说：“游奶奶来了，要让她尝尝这个。”她给游奶奶写过一些信，游不识多少字，回信大多是请人代笔的。
我担心游的心脏病，但又没把这份担心告诉女儿。
她还是经常给游奶奶写信，也经常收到游奶奶的回信。每次看信，她都捧着信纸一次次仰天大笑。令我有点吃惊的是，她笑时的神情特别像游奶奶。她的脸，上半截像我，下半截像她妈，但她的笑毫无疑问来自游家：笑得那样毫无保留、毫无顾忌，尽情而忘形。我记得经常在游家出入的那群邻居小孩，个个都带有这种笑，真是习性相传、音容相染。
游奶奶不论身患多少疾病，也不会离开人世。这不在于她会留下存折上五位或六位的数字，也无关官职或学历，她的破旧家具也终会被后人扔掉。但她在孩子们的脸上留下了欢乐，让他们的笑容如花般四处绽放。
秋雨连绵，又是秋雨连绵。我即便远在千里之外的海岛，也会以空空信箱等候她远来的笑声。
（选自《中国作家》，有删改）
12．阅读全文，填写表格。
时间 女儿 游奶奶的关爱
初识时 畏生哭闹 ①
南方的夏夜 睡不安稳 彻夜打扇、抱出门纳凉、喷水清暑、擦拭竹床
迁居海南岛后 ② 请人代笔回信
13．批注，是一种很好的读书方法。请从修辞的角度给文中划线句写批注。
到深夜了，屋里还如烤箱一般，所有家具都热烘烘的。
14．体会下列语句中加点词蕴含的情感。
离家还老远，她就要从我肩头跳下，风一样朝游家跑去，直到扑向游奶奶肥软的怀抱，一扎进去就不出来。
15．你如何理解文章标题“笑的遗产”的含义？
附加题（8分）
16．请根据阅读积累，完成下列两项任务。
(1)任务一：下面分别是两本名著中的片段，请按照要求回答问题。
出处 文段内容 人物
《朝花夕拾》 这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后 不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。 ①文段中的“她”是指谁？
《西游记》 三人牵着马转过石屏，石屏后有两扇石门，门上有六个大字，乃是“毒敌山琵琶洞”。八戒上前就使 钉耙筑门，行者急止住道：“兄弟莫忙，我们随旋风 赶便赶到这里，寻了这会，方遇此门，又不知深浅如 何。倘不是这个门儿，却不惹他见怪？你两个且牵了马，还转石屏前立等片时，待老孙进去打听打听，察个有无虚实，却好行事。” ②文段分别表现出八戒和行者怎样的形象特点？
(2)任务二：《朝花夕拾》中，鲁迅描绘了种种富有情趣的童年生活场景。请从下列篇目中选择一篇举例说明。
《从百草园到三味书屋》《五猖会》《阿长与<山海经>》
第三部分写作（共50分）
五、（1小题，50分）
17．初中生活丰富多彩，请以《我 ，我自豪》为题，写一篇记叙文。
要求：①请在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
参考答案与解析
1．A
【详解】本题考查字音。
B.羞怯què——qiè：
C.蜷伏juàn——quán；
D.哄堂大笑hòng——hōng；
故选A。
2．D
【详解】本题考查字形。
A.翻来复去——翻来覆去；
B.云宵——云霄；
C.安祥——安详；
故选D。
3．B
【详解】B.“不可救药”指比喻已经到了无法挽救的地步。改为“不可挽救”。故选B。
4．C
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，将“开展”与“策划”互换位置；
B.搭配不当，删去“、方法”；
D.关联词使用不当，将“不仅”改为“虽然”；
故选C。
5．(1)C
(2)示例：读书，让我们感悟人生的真谛。
【详解】（1）本题考查词语运用。
A.不吝赐教，解释是不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话。使用恰当；
B.荣幸，意思是光荣而幸运，运用得当；
C.光临寒舍，是在别人到自己家来的时候，为表谦虚和欢迎。本句语境是要表达到老师家里去，因此不恰当；
D.“见谅”意思是请求别人谅解，运用得当；
故选C。
（2）本题考查仿写句子。结合句子“读书，让我们体验生活的乐趣”“读书让我们懂得做人的道理”可知，仿写的格式是：“读书让我们+两个字的动词+五个字的动宾结构短语”。
例如：读书让我们学会处世的智慧；读书让我们明白生活的意义；读书让我们追求真正的价值；读书让我们憧憬美好的未来。
6． 杨花落尽子规啼 潮平两岸阔 断肠人在天涯 择其善者而从之 思君不见下渝州 落花时节又逢君 应傍战场开 回乐烽前沙似雪 我言秋日胜春朝 却话巴山夜雨时 僵卧孤村不自哀 河流大野犹嫌束 学而不思则罔 思而不学则殆 静以修身 俭以养德
【详解】本题考查默写。注意易错字：啼、阔、涯、渝、逢、烽、朝、僵、嫌、罔、殆。
7．（1）同“释”，解除、消除
（2）意志
（3）以……为乐
（4）离开
【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：那个杞国人消除疑虑，非常高兴。舍：同“释”，解除、消除。
（2）句意：意志随同岁月而丧失。意：意志。
（3）句意：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐：以……为乐。
（4）句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。
8．B 9．（1）就算它们掉下来，也不可能伤到谁。
（2）很多土块聚集，它填充了四方所有的角落。 10．A
【分析】8．本题考查文言文字词含义辨析。
A.代词，你/如，比得上；
B.都解释为：无，没有；
C.代词，代指那个杞人忧天的人/结构助词，的；
D.停留/只，仅仅；
故选B。
9．本题考查文言文翻译。注意关键词：
（1）只使：即使。中伤：打中击伤。
（2）地积块耳：大地是土块堆积成的罢了。四虚：四方。
10．本题考查对文段内容的理解和分析。
A.有误。文中提到古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。并不是说死 了没地方容身。
故选A。
【点睛】参考译文：
杞国有个人担心天地会崩塌，自身失去依存的地方，(于是)不吃不睡的了。
又有一个担心他因为那担心而出问题的人，因此就去劝他，说：“天啊，是聚集在一起的气体，气往哪里崩溃呢。你身体曲伸和呼吸，一直在天中进行，干吗要担心它崩溃呢？”
那个人说：“天确实是聚集的气体，太阳、月亮、星星呢，它们就不会掉下来吗？”
劝导他的人说：“太阳、月亮、星星，也是气体中发光的气体，就算它们掉下来，也不可能伤到谁。”那人说：“地塌了怎么办呢？”
劝导他的人说：“所谓地吗，就是很多土块聚集，它填充了四方所有的角落，它还往哪里塌土块啊。你走路跳跃，终日是在这地上进行，干吗还要担心地会塌呢？”
于是那人释然而开心，劝导他的人也释然而开心。
11．(1)临：登上，有游览的意思。竦峙：耸立，挺立。
(2)描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
【详解】（1）本题考查重点词语的解释。
东临碣石：东行登上高高的碣石山。临：登上，有游览的意思。
山岛竦峙：海中山岛罗列，高耸挺立。竦峙：耸立。
（2）本题考查情感主旨。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。这四句是虚写，运用互文的修辞手法，日月、星汉仿佛都在大海中运行、灿烂，形容了一幅大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现出作者开阔的胸怀和宏大的抱负。
【点睛】参考译文：
东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。
海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。
周围树木葱茏，各种草植生长茂盛。
萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。
太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。
天河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。
太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。
12． 重复做鬼脸，让孩子觉得有趣 写信联络 13．比喻的修辞手法，把夏夜的屋子比作烤炉，形象的写出了夏夜的炎热难耐，为下文写游奶奶来照顾女儿，做铺垫，衬托游奶奶对女儿的疼爱之情，塑造了一位疼爱孩子、不辞劳苦、认真负责的保姆形象。 14．运用了动作描写，“扑”和“扎”两个动词，生动形象的写出了女儿迫不及待的想见到游奶奶的心情，表现出女儿对游奶奶的依赖和喜爱之情。 15．在文中指的是游奶奶虽然去世了，但她爽朗的笑声感染了身边的人，写出了游奶奶给我女儿以及孩子留的内心中留下了无尽的欢乐，她的乐观善良是给人们留下了最宝贵的财富。
【分析】12．本题考查文章内容的理解与概括。
第一空，根据第④段“她笑得张大嘴巴，把脸别过去，又突然‘呷’一声转回来做出一个鬼脸，让孩子觉得刺激有趣”可知，游奶奶做出鬼脸，让孩子觉得刺激有趣，通过这样的方式来逗孩子开心；
第二空，根据第 段“她给游奶奶写过一些信，游不识多少字，回信大多是请人代笔的”，第 段“她还是经常给游奶奶写信，也经常收到游奶奶的回信。每次看信，她都捧着信纸一次次仰天大笑”可知，女儿经常给游奶奶写信，她大多都叫人代笔回信给女儿，可她的回信让女儿觉得很开心。
13．本题考查语句赏析。
“到深夜了，屋里还如烤箱一般，所有家具都热烘烘的”运用了比喻手法，将“屋里”比作“烤箱”，生动形象的突出夏天夜里的屋子很闷热；引出下文，为下文做铺垫。
结合第⑧段“孩子在这样的夜晚当然睡不安稳，刚闭一会儿眼又‘哇哇’热醒”“她说在家里就听到远处的哭声，怎么也睡不着。她听得出是韩寒在哭，便说什么也要把孩子抱到她那儿去”，第⑨段“她并没有特别的降温妙方，只能是彻夜给孩子打扇，或者抱着孩子出门夜游，寻找有风的去处”，第⑩段“她把竹床放置在梧桐树下，至少用凉水擦两遍，为我女儿过夜做准备”可知，“我”的女儿在夜里因为热而哭闹，游奶奶就到我家把女儿抱回她家，为女儿打扇降温。由此可见，游奶奶是一个非常关爱孩子，工作负责，不怕艰辛的人。
14．本题考查理解重点词语。
“直到扑向游奶奶肥软的怀抱，一扎进去就不出来”中的“扑”和“扎”用的是动词描写；
结合第 段“我们便把她送往外婆家——那里有一所不错的幼儿园。那儿离我家比较远，孩子每个星期只能在周末回来”，第 段“我女儿从幼儿园到小学，每个星期六回家。离家还老远，她就要从我肩头跳下，风一样朝游家跑去”可知，由于女儿去念幼儿园，很少和游奶奶在一起，她非常惦记游奶奶，每次周末都像风一样跑到游家看游奶奶，由此可见，女儿非常想见游奶奶，对游奶奶非常依恋和喜爱。
15．本题考查标题的含义。
“遗产”本指死者留下的精神财富或物质财富。“笑”即是一种精神财富。要结合文章主旨来分析其深层含义。
结合第③段“她心直口快、心宽体胖，笑的时候脸上隆起两个肉球，挤得连眼睛都不见了”“她的哈哈大笑是这个居民区的公共资源。茶余饭后，常能听到这熟悉的笑声远远传来，碎碎地跳入窗户，落在杜鹃的花瓣上或者你展开的报纸上，为你的心境增添亮色”，第 段“每次看信，她都捧着信纸一次次仰天大笑。令我有点吃惊的是，她笑时的神情特别像游奶奶”，第 段“游奶奶不论身患多少疾病，也不会离开人世”可知，游奶奶很喜欢笑，她的笑声感染了周围的人，让人们听了，心情也会觉得很愉快，即使她不幸离开了世间，她的笑声依然会被人们记得。
结合第 段“我记得经常在游家出入的那群邻居小孩，个个都带有这种笑，真是习性相传、音容相染”，第 段“她在孩子们的脸上留下了欢乐，让他们的笑容如花般四处绽放”点明了“笑的遗产”的深层含义，即指游奶奶善良、坚强、乐观的精神对我们的影响，让我们开朗快乐，这种习性相传、音容相染，是永恒的，无价的，是一种精神的财富，无关乎物质。
16．(1)①衍太太
②八戒：鲁莽、不讲究策略；行者：聪明机智。
(2)示例：选择《阿长与〈山海经〉》，文中的“我”童心大起，养了一只可爱的隐鼠，视之为珍宝，却被阿长意外踩死，并因此憎恶她，后来又因阿长买回来了“我”渴慕已久的《山海经》才消了恨意，并产生敬意。这样前后的反差，表现了儿童的天真、单纯，是最富情趣的童年生活。
【详解】（1）①本题考查名著人物的识记。
《琐记》是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集《朝花夕拾》中的一篇，描写了隔壁家自私自利的衍太太，并介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历，描述了当时的雷电学堂和矿路学堂的种种弊端以及求知的艰难。材料的内容即为衍太太教唆“我”偷家中的首饰去变卖并散布谣言，迫使“我”离开故乡，去异地求学，表现了衍太太的自私自利，喜欢搬弄是非，爱使坏。故“她”指衍太太。
②本题考查名著人物形象。
选文出自第五十五回“色邪淫戏唐三藏，性正修持不坏身”，从材料“八戒上前就使钉耙筑门”可以看出八戒遇事鲁莽，不讲究策略的性格特点；从材料“行者急止住道：‘兄弟莫忙，我们随旋风赶便赶到这里，寻了这会，方遇此门，又不知深浅如何。倘不是这个门儿，却不惹他见怪？你两且牵了马，还转石屏前立等片时，待老孙进去打听打听，察个有无虚实，却好行事’”中，行者劝阻八戒和先打探虚实的做法，表现了行者聪明机智，有斗争经验的性格特点。
（2）本题考查对名著内容的理解。
《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集。作者采用夹叙夹议的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。作者以简介舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，又有对人情世故的洞察，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。据此，联系所选文章进行叙述即可。
《从百草园到三味书屋》描述了色调不同，情韵各异的两大景：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。
《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
《阿长与〈山海经〉》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。全文语言平实形象、处处流露着真情。
示例一：选择《五猖会》，文章对五猖会层层蓄势，先写童年看赛会，再写《陶庵梦忆》里的赛会，又写自己见过的比较隆重的赛会，童年的“我”满心欢喜地期待着赛会的到来，然而却在当天被父亲要求背书，乃至于后来的赛会都无心情再看，只觉得没有什么意思。这番小孩子的心性，描摹的生动形象，是童真童趣的最好体现。
示例二：选择《从百草园到三味书屋》，文章对百草园景物的回忆中，写了搬开砖，找蜈蚣、斑蝥的趣事，还写了挖何首乌弄坏了泥墙根，摘覆盆子吃的童年趣事，同时也有对长妈妈讲的美女蛇的故事的回忆，还有在冬天雪地捕鸟的趣事，这些富有情趣的童年生活场景，无不体现着童真童趣。
17．例文：
我坚持，我自豪
阳光微暖，淡淡的挥洒在红白相间的运动场上。我倚在栏杆上品味这难得的好时光，想起那时自己在这里曾经那般倔强的坚持，心里有点点的自豪在绽放……
七月的天气炎热得让人不想运动。我站在运动场的门口，听见妹妹挑衅的声音传入我的耳中：“每次跑步你都坚持不下去半途放弃，真是一个胆小鬼！”我一听这话心里就不服气了，拉着她的小手走进了运动场还嚷嚷着这次一定要坚持下来。当风声在我的身边呼呼而过，跑步那种呼吸有点困难的感觉让我很不舒服，我的身体下意识的想放弃。而我的余光看到比我小那么多岁的妹妹依旧在很努力地坚持着，一种不甘心的情绪悄悄闯入我的心里。于是我抬头望向蓝天，转移自己的注意力。湛蓝的天空有几朵洁白的云，在我的眼中，我跑，它们也在跑。其实人生何尝不是这样呢？当我在学校奋斗的时候，身边的同学一样在奋斗，最后抵达终点的，还不是要坚持？
不忘初心，方得始终；初心易得，始终难守。我淡淡地想着，自己想坚持跑步的初心已经空想很久了，能否有始有终，坚持下去才知道。这个想法在我的脑海中形成，我开始不再害怕劳累，决定放手一搏，坚持跑下去！不知过了多久，耳边的风声渐渐没那么嚣张了，反应过来的时候才发现已经到达了终点。我的嘴角忍不住上扬，心里也禁不住地自豪，因为我坚持下来了！这种感觉像小时候吃糖果时的满满的幸福。“坚持真好……”我自豪地喃喃出声。彼时，妹妹也跑到了终点，她喘着气对我竖起了大拇指：“真棒，懂得坚持的就不是胆小鬼了！”她那天真的话语让我笑出了声，说：“是啊，因为坚持！”
人生的路有多长，走过才知道，至于可以走多远，坚持了才知道。在那个炎热的夏天，我开始明白了，当我累了，学会休息，学会坚持，而不是放弃。当我重新迈进那个运动场，我因我的坚持而自豪。
【详解】本题考查半命题作文。首先，审题。两个“我”限制了写作的人称，必须第一人称，文体也有了要求，是记叙文。这个半命题作文是两个分句构成的，分句之间有一种因果关系，前因后果。所以题目补充的内容要是能够让自己自豪的，例如：我诚信，我自豪；我独立，我自豪；我是一名团员，我自豪；我喜爱读书，我自豪；我是中国人，我自豪等。自豪是一种心灵感受，一种精神感受，一种比较快乐的体验，而文章的主要内容则是通过具体的事件来展现两者的因果关系。其次，思路。先补题，补题的过程就是选材和立意的过程，生活中让自己感到自豪的事情不少，但是哪些自豪是值得去书写的呢？应该是能够体现个人品格的、能够促进个人成长的、具有一定共性的、能够引发读者共鸣的内容，一定是体现积极、正能量价值观的内容。补题之后要写，为什么这个内容令自己自豪，这是文章重点。选材是在自己已有的生活中进行选择，尽量的选择比较小的事件来展现自己的感受和思考，运用以小见大的方式，切不可写的太大太空，例如我是中国人，我自豪。这个题目比较大，很多同学可能从中国的航天、网络等科技出发，写中国的变化和进步，继而写自己的自豪，但是这些内容实际上离我们的生活比较远，我们了解的都是皮毛，如果写的话很容易写成流水账，不如从自己的实际生活出发，写乘坐高铁的感受，写快递的便利，写身边人精神面貌的变化等，写自己熟悉的事物更能够写些细节，写出真实感，打动读者。第三，主题。本文主题一方面围绕“自豪”展开，另一方面也要围绕个人成长展开。

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