资源简介

部编版五年级上册小学道德与法治
《我们神圣的国土 第二课时》教案
教材分析:
本节课是部编版 五年级上册 第三单元 我们的国土 我们的家园《我们神圣的国土 第二课时 》，主要内容是通过阅读地图，了解我国的主要山脉、江河，欣赏祖国的风景名胜和自然风光，进一步感受祖国的美丽，培养学生的爱国情感和环保意识。同时，通过学习世界文化遗产，引导学生了解保护环境和文化遗产的重要性。
教学目标:
1. 通过阅读地图，引导学生找出我国的主要山脉、江河，欣赏祖国的风景名胜和自然风光，深入了解我国是一个世界自然遗产众多的国家，进一步感受祖国的美丽，激发学生的爱国热情。
2. 运用观察、收集资料、小组展示等方式，引导学生欣赏景观，感受世界自然遗产的价值，初步建立关注世界遗产的意识，培养学生的交往、表达、合作等能力。
3. 通过说一说、议一议等方式，引导学生体会到世界遗产是人类共同的财富，需要每一个人的保护，引导学生建立尊重自然、爱护生态和保护环境的意识。
教学重点:
1. 知晓祖国主要山脉和河流，感知祖国大好河山的壮美和历史文化的灿烂。
2. 感受世界自然遗产的价值，培养学生对世界遗产的关注和保护意识。
教学难点:
1. 了解世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产，懂得保护环境的重要性。
2. 培养学生的交往、表达、合作等能力。
学情分析:
学生们对祖国的地理环境和世界遗产的了解程度有限，对地图的阅读和解读能力较弱。他们对自然风光和世界遗产的欣赏和保护意识还需要培养。因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的图片、实地考察等方式，提高学生的学习积极性和参与度。
教学过程:
Step 1：导入
教师：同学们，我们上一节课学习了祖国的山脉和河流，你们还记得吗？今天我们将通过阅读地图，了解祖国的风景名胜和自然风光，进一步感受祖国的美丽。你们准备好了吗？
学生：准备好了！
Step 2：呈现与讲解
教师：请看这张地图，这是我们祖国的地图，你们能找出我们国家的主要山脉和河流吗？
学生们观察地图，回答问题。
教师：很好！我们的祖国山脉众多，有长城脉、祁连山、昆仑山等等。河流也是我们祖国的母亲河，有长江、黄河、珠江等等。这些山脉和河流构成了我们广袤的祖国大好河山，也是我们国家的重要资源和文化遗产。接下来，我们来了解一下祖国的风景名胜和自然风光。
教师呈现图片或视频，展示祖国的风景名胜和自然风光，如敦煌莫高窟、长城、黄山等。
教师：同学们，你们对这些风景名胜和自然风光有什么感受？
学生：回答自己的感受。
教师：很好！我们的祖国是一个拥有丰富自然资源和悠久历史文化的国家。这些风景名胜和自然风光代表了我们祖国的美丽和独特之处。
Step 3：学习世界遗产
教师：除了我们国家的自然风光，世界上还有许多被联合国教科文组织认定为世界遗产的文化和自然遗产。我们来看一下这些世界遗产的图片。
教师呈现世界遗产的图片，如埃及金字塔、巴黎圣母院、大堡礁等。
教师：同学们，你们对这些世界遗产有什么了解？
学生：回答自己的了解。
教师：很棒！这些世界遗产是人类共同的财富，代表了人类的智慧和文化。我们应该尊重它们，共同保护它们。
Step 4：小组展示
教师：现在，我将你们分成小组，每个小组选择一个世界遗产进行研究和展示。你们可以通过观察图片、搜索资料等方式，了解该遗产的价值和保护情况。然后，每个小组派代表向全班汇报。
学生分组进行小组活动，搜集资料并准备展示。
Step 5：小组展示与讨论
学生进行小组展示，介绍选择的世界遗产，讨论其价值和保护情况。
教师鼓励其他学生提问和发表自己的观点。
Step 6：总结
教师：通过今天的学习，你们对祖国的山脉和河流有了更深入的了解，感受到了祖国的美丽和世界遗产的价值。同时，你们还通过小组展示和讨论，培养了交往、表达和合作能力。你们觉得这节课有什么收获？
学生：回答自己的收获。
教师：很好！我们要珍惜我们祖国的大好河山，保护好环境，共同守护世界遗产。同时，我们也要学会合作和表达自己的观点。希望你们能在以后的学习和生活中继续关注祖国的美丽和保护环境的重要性。
板书设计:
祖国的山脉和河流
- 长城脉、祁连山、昆仑山
- 长江、黄河、珠江
世界遗产
- 埃及金字塔
- 巴黎圣母院
- 大堡礁
教学反思:
本节课的教学过程相对顺利，学生们在师生互动和小组合作中积极参与。通过更好地利用多样化的教学资源和引导学生的思考，我相信可以进一步提高学生的学习效果和兴趣。我将继续努力改进自己的教学方法，为学生提供更丰富、具体和有意义的教学体验。

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