资源简介

滑动摩擦力 导学案
新课引入
观看视频：物理学家大型抽桌布表演
(
滑动摩擦力
定义：
两个相互
____________
的物体，当它们
____________________
时，在接触面上会产生一种阻碍
_________________
的力，这种力叫作滑动摩擦力。
)二、滑动摩擦力的方向
活动：进阶版抽桌布游戏
游戏要求：将课本放在桌布中央，桌布抽出，课本恰能到达桌面边缘。
思考与讨论:
课本经历了什么样的运动过程？
为什么会出现这样运动过程？
（提示：尝试寻找课本的运动方向、相对运动方向、滑动摩擦力方向）
观看动图：聪明的保洁员
思考引导：物体的运动方向、相对运动方向、所受滑动摩擦力的方向三者之间，到底存在什么关系？
规律小结：
(
滑动摩擦力
方向：沿接触面，与物体
__________________________
的方向
_______________
。
)三、滑动摩擦力的大小
科学探究：滑动摩擦力大小与正压力大小的定量关系
分析实验原理：如何测滑动摩擦力？如何测压力？
开展探究实验，完成实验报告
小组汇报：交流、自省、完善、提升
规律小结
(
滑动摩擦力
大小：滑动摩擦力的大小跟压力的大小成
__________
；如果用
F
f
表示滑动摩擦力的大小，用
F
N
表示压力的大小，则有
_________________
。
其中，
_______
叫做
____________________
。它的特点：
①
描述
_____________
的物理量；
②
影响因素：
______________________________________
；
③
_____________
单位。
)
四、学以致用
抽桌布游戏中的物理原理
阶段 物品与桌布接触 物品与桌面接触
滑动摩擦力的方向
作用效果
滑动摩擦力的大小
课堂小结：
生活中的滑动摩擦力！
课本—桌布/桌面 第_______小组实验报告
实验目的：探究滑动摩擦力的大小与压力大小的定量关系
实验原理：
滑动摩擦力大小的测量：
压力大小的测量：
数据记录：
滑动摩擦力 Ff
压力 F压 F 2F 3F 4F 5F
数据处理：
课本—桌布/桌面
5.数据分析：
6.实验结果：

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