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3.1世界是普遍联系的
班级：_________ 姓名：___________ 小组号：__________
【学习目标】
1.理解掌握联系的含义。
2.理解把握联系的普遍性、客观性、多样性原理及方法论。
【重点难点】
重点：联系的普遍性、客观性、多样性原理及方法论。
难点：“人为事物的联系”的客观性。
【导学流程】
知识拓展
诡辩论：指运用不正确的论据进行随意的主观推断的一种哲学思维方法，是主观主义、形而上学、相对主义的表现之一。
二、基础感知
（一）联系的普遍性、客观性与多样性（通过认真阅读教材P27-29正文以及“阅读与思考”、“相关链接”的内容，在教材中对以下内容勾画并尝试记忆）
1.理解：联系的含义
2.掌握：联系的普遍性
（1）联系的普遍性包括三个方面(表现)
①外部联系
②内部联系
③整体联系
注意：联系具有普遍性≠任意两个事物之间都存在着联系。
（2）方法论要求
联系的普遍性要求我们用 的观点看问题，避免用 的观点看问题。
3.掌握：联系的客观性
（1）含义
联系是事物本身 的，不以人的 为转移。
（2）表现
事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。
① ：在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移。
② ：是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是 、 。
（3）方法论要求
①：
②
注意：建立事物之间新的联系不会改变事物的状态——人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
4.掌握：联系的多样性
（1）含义
（2）表现
（3）意义
（4）要求
（二）用联系的观点看问题通过认真阅读教材P29-31正文以及“阅读与思考”、“相关链接”的内容，在教材中对以下内容勾画并尝试记忆）
1.背诵：整体和部分的辩证关系
（1）整体与部分区别：①含义不同 ②地位、作用和功能不同
（2）整体与部分密不可分：
（3）整体与部分原理的方法论：
2.掌握：系统与要素的辩证关系
（1）系统的含义
（2）系统的特征
三、合作探究
1.对议：
（1）世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。 （ ）
（2）人可以根据自身发展需要，建立新的具体联系。 （ ）
（3）任何两个事物都有联系。 （ ）
2.台湾长荣海运集装箱船“长赐号”3月23日在苏伊士运河搁浅，造成运河双向大堵塞，100多艘巨轮排队中。消息一出，国际油价应声上涨，到24日国际原油平均涨幅达到了6%。这告诉我们（ ）
①自在事物的联系不以人的意志为转移
②人为事物的联系不以人的意志为转移
③任何两个事物之间都存在着客观联系
④世界是一个普遍联系的有机整体
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
3.组议：
地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。
结合材料运用联系的观点分析生态问题。
【学后反思】

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