资源简介

3主动拒绝烟酒与毒品（第1课时）
教学目标
知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。
能采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。
知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。
二．教学重难点
对吸烟喝酒不良生活方式危害的深刻认识。
三．教学流程
（一）导入新课
1、新课导入：
①出示一组图片及社会俗语。请看下面一组图片，这样的画面你熟悉吗？
②这些俗语反映了一些什么社会现象？
师总结：吸烟这种现象在社会上还是很普遍的，这节课我们就来聊聊烟酒这个话题。板书课题——《烟酒有危害》
目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。
3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
（二）合作探究、交流展示
活动一 吸烟危害知多少
出示预习案上的调查表。从统计数据中，你们发现了什么？有什么想说的吗？
2.对比吸烟前后肺部的变化图。
3.展示吸烟危害的资料。
4.谈谈你对吸烟的危害有了哪些新的认识。
活动二 酗酒危害大家谈
谈谈你搜集的酗酒的资料。
小组内说一说过度饮酒的危害。
酗酒容易造成交通事故，对人对己都造成伤害，你有哪些拒绝饮酒的好方法吗？
青少年吸烟、喝酒会有哪些危害？
在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！
向学生渗透法制教育。
小结：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
活动三做个小小宣传员
我想对______说：“_______________。”我会这样做：______________________。
根据我们生活中的实际情况，制定一个你认为可行的戒烟、戒酒宣传活动方案，如：写一写戒烟、戒酒的宣传标语；画一画戒烟、戒酒的宣传画；写一篇戒烟、戒酒的演讲稿等。
课下在社区居民中开展“远离烟酒，健康生活”为主题的宣传活动，抵制不良的社会行为，人人有责。
（三）精讲点拨、学科建模
1. 吸烟、喝酒的危害： 吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
2．未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。
（四）归纳总结、拓展提升
课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

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