资源简介

主动拒绝烟酒与毒品第一课时
教学目标：
知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。
能采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。
知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。
二．教学重难点：
1.知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。
2. 能用实际行动抵制不健康的生活方式。
三．教学过程：
（一）情境导入
师：今天老师给大家带来了两位新朋友，他们是“王子和精灵”。我们一起去看一下在他们身上发生了哪些故事。播放视频：“王子学会吸烟”
师：视频中，王子的体力为什么会变差呢？吸烟会给我们带来哪些危害？这节课我们首先来探究吸烟的危害。（板书：吸烟）
探究新知
活动一：吸烟危害知多少
交流“调查报告”课件展示“调查报告”
师：课前我们已经完成了有关吸烟的调查报告，下面请同学们分享收集到的数据和得到的结论。学生发言，教师适时评价。
师：从我们的调查报告中可以发现，我们身边吸烟的人还真不少，吸烟已经成了我们身边习以为常的事情，有些人因为吸烟的缘故，已经患上了严重的疾病。下面我们通过一幅图更直观的了解吸烟的危害。
“图”说危害课件展示“肺部图”
师：正常人的肺和吸烟者的肺有什么不同？学生自由发言。
师：对呀，吸烟者的肺已变成了黑褐色，肺功能已严重受损，随时可能引发各类疾病，太可拍啦！课件展示“吸烟危害的文字介绍”，（板书：伤肺）重点突出对青少年的危害部分。
师：吸烟的危害还有很多，下面我们再来听听小精灵是怎样说的。播放视频：“吸烟的危害”3.总结升华
师：吸烟损坏人的心肺功能，会使大脑、心脏等器官产生严重损伤......（贴：有害健康）
师：这时你想对身边吸烟的人和王子说些什么 学生自由发言.师：王子听了我们的劝告,很快改正了吸烟的坏习惯,可没过几天王子又闯祸啦,我们赶快去看看这次又发生了什么事。
活动二：喝酒危害大家谈
学生自学“喝酒的危害”播放视频：“王子喝酒”
师：这次王子犯了什么错？喝酒又会给我们带来哪些危害呢？板书：喝酒师：请同学们自学课本18页的内容，从中找出喝酒的危害。学生自学后汇报。
“数”说危害
师：我们一起来整理一下喝酒的危害。课件展示喝酒的危害，指名读。
师：酒精对人体组织和器官有直接毒害作用。对酒精最敏感的是肝脏，肝脏持续受毒害将会导致酒精肝、肝硬化。(板书：喝酒伤肝)酒精还会毒害中枢神经系统，危害人体健康。看来喝酒像吸烟一样，同样会给我们的身体带来很大的伤害。板书（挪动）:有害健康
师：相信王子听到喝酒会带来这么多危害，他一定会改正的。
活动三：观点大碰撞
师：同学们，在生活中，如果我们的亲人存在吸烟、喝酒的不良习惯，你会怎么做呢？是默默忍受，还是勇敢的说不？下面我们来看看小女孩文文是真样做的？播放视频。
师：面对亲友的不解和妈妈的批评，文文该怎么办呢？
小组讨论：怎样用学到的知识去说服叔叔们？小组讨论后，全班汇报，教师适时引导评价，引出二手烟知识。（设想1，师：刚才有位同学提到了二手烟，我们来了解一下二手烟的知识；设想2：我们再回到刚才的视频中，文文处的环境烟雾缭绕，肯定会吸入大量二手烟，什么是二手烟呢？我们去了解一下。）
师：在文文的劝说下各位叔叔终于放下了手中的烟。但新的问题又来啦！展示：爸爸喝酒开车文字介绍。师：谁能帮助文文去说服爸爸？引出酒驾知识。
师；如果文文的爸爸开出回家，就是一种违法犯罪行为，一旦发生交通事故，就会害人害己，后悔一生！生活中还有一些对烟酒错误的认识，我们一起去看一下吧。课件依次展示教材19页观点大碰撞内容，引导学生依次说服。
活动四：情景再现有位爷爷正为自己当初错误的选择后悔不已呢，我们赶快去看一下吧。课件展示阅读角。
师：听完了这个故事，想一想：爷爷因什么而悔恨不已？学生自由发言。
师：爷爷13岁那年因误听好友相劝，开始吸烟，现在身体越来越差，爷爷因此悔恨不已。试想一下，让你回到爷爷当时的情景，在好友的相劝下，你会做出怎样的选择？能否抵挡住吸烟的诱惑？
总结升华
揭示课题
师：同学们，我们现在处在青少年时期，随着年龄的增长，社会生活范围会不断扩展......（出示）。引出课题：主动拒绝烟酒
师：生活中还有一种东西会给我们带来更大的伤害，而且一旦染上就很难戒除，它就是毒品。什么是毒品，它会给我们带来哪些危害，我们下节课再来探究。板书：与毒品（把课题出示完整）
师：这就是我们今天所学的第三课的完整课题，请同学们齐读。
知识总结
师：课马上就要结束了，通过学习你有那些收获？学生自由发言。
师：如果让你用今天学到的知识送给自己一句话，你会怎么说？学生完成爱心卡片。出示：烟酒有害健康，我们应主动拒绝！

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