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(共63张PPT)
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
2024届高考一轮复习
必修四《哲学与文化》
必修四
哲学与文化
第一单元
探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
第二课 探究世界的本质
第二单元
认识社会与价值选择
第三单元
文化传承与文化创新
第四课 探索认识的奥秘
第五课 寻觅社会的真谛
第三课 把握世界的规律
第六课 实现人生的价值
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
第九课 发展中国特色社会主义文化
什么是哲学（哲学概论）
辩证唯物论
人生价值观
认识论
社会历史观
唯物辩证法
不忘本来
吸收外来
面向未来
辩证唯物主义
历史唯物主义
马克思主义哲学(第2、3、
4、5、6课）
文化
从2022年山东、北京、辽宁、浙江等省(市)新高考真题、2023年新课标高考真题和湖北高考试题主要考查哲学基本问题、物质和意识、规律与发挥主观能动性、联系观、发展观、矛盾观、实践是认识的基础、实践的特征、认识的发展、社会基本矛盾、社会存在与社会意识、人民群众主体、人的价值、价值观、文化的作用、文化交流与发展、文化传承与发展、中华文化与民族精神、发展中国特色社会主义文化。
2022年山东、北京、辽宁、浙江等省(市)没有考查发展中国特色社会主义文化的相关内容，2023年新课标、山东、北京、辽宁、浙江、湖南、湖北等省(市)都考查了这一内容，2023年各省市还都考查了中华文化与民族精神的有关内容。
考情考向
核心考点 考题 知识点
时代精神的精华 2022浙江6月27题；2023新北京T5；2023浙江6月T17； 哲学基本问题
辩证唯物论 2022山东卷7题; 2023浙江1月18题；2023北京T5；2023湖南T20； 物质和意识
2022辽宁9题；2022海南23题 ;2023北京T2；2023浙江6月T17；2023浙江6月T5；2023山东T11；2023山东T10；2023湖北T15、T14； 规律与发挥主观能动性
2022山东19(3);北京6题; 2022辽宁10题;海南13题；2023北京T5、T2；2023浙江6月T30；2023湖南T9； 联系观
2022山东8题;浙江6月28题;2023山东T9；2023湖南T9； 发展观
2022山东7题;辽宁T20(1);浙江6月30题、38题; 2023浙江1月31题；2023北京T16、T2；2023浙江6月T18；2023山东T18；2023湖南T8；2023湖南T9； 矛盾观
认识论 2022北京5题；2023新课标T8；2023北京T3；;2023浙江6月T19；2023浙江6月T17；2023山东T10；2023湖北T14； 实践是认识的基础；实践的特征
2022山东T9、北京T7、T16;浙江6月T29;2023浙江1月T19；2023新课标T8；2023北京T3；2023山东T9；2023湖北T14； 认识的发展
核心考点 考题 知识点
社会历史观 2022山东T8;北京T4；2023浙江6月T10；2023山东T11；2023山东T10；2023山东T1；2023湖北T20、T15； 社会基本矛盾、社会存在与社会意识、人民群众主体
人生价值观 2022山东T10;2023浙江6月T19； 人的价值
2022辽宁T11;浙江6月T31；2023新课标T15； 价值观
文化传承与文化创新 2022山东T19(2);北京T7;辽宁T11;海南T12;浙江6月T23；2023湖南T10； 文化的作用
2022辽宁T10; 2023浙江1月T20；2023新课标T10； 文化交流与发展
2022浙江T25、26; 2023浙江1月T21；2023新课标T7；2023湖北T20； 文化传承与发展
2022辽宁T20(3) ;海南T24;浙江6月T24,2023 .浙江1月T22；2023新课标T8；2023北京T17；2023浙江6月T20；2023山东T18；2023山东T11；2023湖北T16；2023湖南T20；2023湖南T10；
中华文化与民族精神
2023北京T20；2023北京T4；2023北京T1；2023浙江6月T21；2023湖北T16；2023湖南T20；2023湖南T10； 发展中国特色社会主义文化
第一课
时代精神的精华
1.1 追求智慧的学问
1.2 哲学的基本问题
1.3 科学的世界观和方法论
（1）哲学的起源
（2）什么是哲学：
（3）世界观和方法论的含义、关系
（4）具体科学的含义、分类
哲学
马克思主义哲学
①本义
②从哲学与世界观、方法论的关系看
③从哲学与具体科学的关系看
（1）哲学的基本问题
（2）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
（3）唯物主义和唯心主义：①分歧 ②基本观点
③基本形态
（4）哲学史上的“两个对子”
（1）马克思主义哲学产生的历史条件：
①阶级基础 ②直接理论来源 ③自然科学前提 ④社会科学前提
（2）马克思主义哲学的重要性
（3）马克思主义哲学的历史使命
（4）马克思主义哲学的基本特征
（5）马克思主义中国化的重大理论成果
构架体系
时代精神的精华
哲学的起源
1．本义：追求智慧的学问
2．产生：哲学产生于人类的实践活动。
3. 起源：起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
4.真正的哲学是时代精神的精华
哲学是系统化理论化的世界观
1.哲学是关于世界观的学问。
2.哲学是系统化理论化的世界观。
3.世界观决定方法论，方法论体现世界观。
4.哲学是世界观和方法论的统一。
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1.哲学是对具体知识的概括与总结。
2.具体科学的进步推动哲学的发展。
3.哲学为具体科学提供世界观方法论指导。
追求智慧的学问
哲学的基本问题
科学的世界观和方法论
是什么？
为什么？
唯物主义和唯心主义
思维和存在的关系问题，也
就是意识和物质的关系问题
1.何者为本原？
2.有没有同一性？
1.实践中无法回避；2.贯穿哲学发展始终，不同回答决定哲学的性质。
1.唯物主义（古代朴素、近代形而上学、辩证唯物历史唯物）
2.唯心主义（主观唯心+客观唯心）
3.两个对子
马哲的历史使命
马哲的基本特征
马克思主义中国化重大理论成果
马克思主义主义是科学的理论、人民的理论，马哲的历史使命是实现无产阶级和全人类的解放。
实践观点是马哲的核心观点。首次实现科学基础上唯物主义与辩证法有机结合、唯物辩证自然观与历史观统一。实现了科学基础上的科学性与革命性统一。与时俱进是马哲独特的理论品质。
毛泽东思想+邓、三、科、习。
高考评价体系与课标要求 必备知识　
考情概览
考什么 1.辨析哲学思维与日常思维的异同，理解哲学是时代精神的精华，区分评价唯物主义和唯心主义基本形态。 2．解释与论证生活中必须面对的思维和存在的关系问题。 3．阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，运用马克思主义中国化的重大理论成果，分析当前我国社会发展中存在的问题。 1个来源：哲学的来源。 1个基本问题：思维和存在的关系问题。 3个基本概念：哲学、世界观、方法论。 3个基本特征：马克思主义哲学的基本特征。 4对关系：哲学与生活、世界观与方法论、哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学。 5种基本形态：唯物主义的三种基本形态、唯心主义的两种基本形态。 5个理论成果：马克思主义中国化的重大理论成果。 高频考点：
1.哲学入门知识（比如唯物主义唯心主义等）。
2.马克思主义中国化最新理论成果。
3.思维和存在的关系。
4.马克思主义哲学。
难点：
1.唯物主义都正确吗？唯心主义都错误吗？
2.唯物主义与唯心主义的区分。
3.马克思主义哲学的基本特征。
4.思维与存在具有同一性。（易错）
怎么考 通过日常生活中富有哲理的事例，考查哲学与世界观和方法论的关系，哲学与具体科学的关系，以中外著名哲学家的哲学观点或者名人名言，来考查哲学的基本派别或基本问题，；以马克思主义的基本观点考查马克思主义哲学的基本特征及马克思主义中国化的表现，增强考生的政治认同。
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
1.1 追求智慧的学问
2024届高考一轮复习
必修四《哲学与文化》
1.哲学的本义、起源、产生、与时代的关系、作用※
2.哲学与世界观的关系※
3.世界观与方法论的关系※
4.哲学与具体科学的关系※
一、哲学的起源
核心考点一、追求智慧的学问
本义
产生
与时代的关系
作用
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”（马克思）
①哲学智慧产生于人类的实践活动（客观条件、改造世界，从本源看）
②哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考（主观条件、认识世界，从产生方式上）
①任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。哲学不是一成不变的，它会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。
②真正的哲学是时代精神的精华：它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。（影响、指导≠决定）
【注意】1.哲学≠智慧；哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。
2.哲学智慧不是与生俱来；不是从人脑中凭空产生。
3.并非所有哲学都是正确的，哲学有正确和错误；科学和非科学之分。
客观世界
主观世界
哲学上讲的世界
自然界
人类社会
——思维、意识、观念
认识世界
改造世界
人类的两项基本活动
【拓展】
易错易混：任何哲学都是自己时代精神的精华。
（真正的哲学）
错误或歪曲的反映时代内容和要求
错误的哲学
形成
形成
可能
也可能
※真正的哲学是时代精神的精华
对比可知
时代的精华
时代的糟粕
在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代而脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
哲学
【注意】
1.所有哲学都是时代的产物。2.哲学有科学和非科学之分。
世界观 哲学
区别 含义
特点
联系
反对
是零散的、自发的，朴素的，不系统的，缺乏理论论证的，人人都有。
哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观
哲学是自觉的，系统化理论化的，不是人人都有
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界；
②哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现；
③哲学是世界观和方法论的统一；
④两者都源于生活实践，都有正误之分（科学/不科学）。
人们对整个世界的总的看法和根本观点（不是具体的，个别的）
哲学≠世界观
反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学；
反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。
1.哲学与世界观的关系
核心考点一、追求智慧的学问
二、哲学是系统化理论化的世界观（本质）
【点拨】世界观能否成为哲学，关键是看它是不是系统化、理论化的。
世界观 方法论
区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法（≠具体方法）
联系
注意
①世界观与方法论不是相互影响、相互决定。方法论不能影响，更不能决定世界观； ②不能认为哲学是科学的世界观与方法论。马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。
①一般说来,世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论； ②世界观和方法论是同一问题的两个方面（补），二者不可分割,不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观； ③哲学是世界观和方法论的统一（≠总和、简单相加）。
提醒：哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。所有哲学都是世界观和方法论的统一,但不是所有世界观和方法论的统一都是科学的。
2.世界观与方法论的关系
核心考点一、追求智慧的学问
二、哲学是系统化理论化的世界观（本质）
哲学 具体科学
区别 研究对象
任务
作用
联系
错误倾向
①哲学是“科学的科学”，哲学是科学之母，认为哲学可以取代具体科学。
②哲学是具体科学知识的总和。 ③哲学为具体科学提供具体的工作方法。
④哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导。
⑤轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用。
具体科学的种类：自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识
3.哲学与具体科学的关系
核心考点一、追求智慧的学问
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
整个世界
世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物
揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律
揭示世界某一特定领域的特殊规律
为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论（一般）指导
为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。 （≠具体指导、科学指导）
③哲学是对具体科学的概括和总结。
④哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系、抽象与具体的关系，不是多数和少数、整体与部分的关系。
哲学
具体科学
世界观
方法论
实践
系统化理论化
决定
体现
指导
推动
产生
影响
3对关系示意图
1.世界观和方法论的关系
2.哲学和世界观的关系
3.哲学与具体科学的关系
知识整合：什么是哲学？（全面把握哲学）
（1）从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
（2）从起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的升华。
（4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。（从本质角度）
（5）从世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一，它有科学与非科学之分。（从特点角度）
（6）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结（一般与个别、共性与个性的关系）。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
（2022·江苏高考真题）概率论与数理统计表明，空间上微观的随机性导出了宏观的决定性。微分动力系统的研究又揭示出，时间上微观的决定性呈现为宏观的随机性。气体分子一个一个随机活动于空间的局部，而整体上却遵从明显的规律……数学的严密论证帮助哲学家在一定程度上说明：决定的必然性与随机的偶然性不仅是对立的，而且是统一的。材料告诉我们（ ）
A．必须透过事物的现象看到本质
B．哲学为具体科学的发展提供指导
C．量的积累能够引起事物的质变
D．具体科学的发展为哲学提供基础
D
【详解】D：概率论、数理统计、微分动力系统等都属于具体科学，其研究成果为哲学家提供帮助，这说明具体科学的发展为哲学提供基础，D正确。
A：材料强调的是具体科学对哲学的作用，不涉及透过现象看本质，A不符合题意。
B：材料强调具体科学对哲学的作用，没体现哲学对具体科学的作用，B不符合题意。
C：材料未体现量变的过程。决定的必然性与随机的偶然性间的对立统一关系也不是事物发展中的一次质变，C不选
（2021·广东高考真题）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是（ ）
①哲学是世界观和方法论的统一
②哲学的争论引领具体科学的进步
③哲学是一种能生产知识的知识
④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
【详解】①④：依题意知，牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别从经验主义、唯物论、柏拉图哲学出发，建立起了各自的科学理论。说明了世界观决定方法论哲学是世界观和方法论的统一，同时也表明具体科学的发展需要哲学智慧的指导，①④正确。
②：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展，②错误。
③：哲学是对具体科学的总结和概括，为具体科学研究提供世界观和方法论，那种认为“哲学是一种能生产知识的知识”是错误的，③错误。
（2021·北京高考真题）从孔子到王阳明，从苏格拉底到黑格尔，众多哲学家就像是璀璨星河中的一颗颗星辰。纵观哲学发展史，也许哲学家们解答哲学问题的具体内容已经“过时”，但是他们解答问题的特有方式却具有永恒价值。这说明（ ）
A．哲学作为先进的社会意识，其发达程度取决于社会存在的高度发展
B．认识是无限发展的，哲学追求是一个永无止境的过程，需要不断完善自身
C．哲学家是真理的发现者，真理都是主体与客体、理论与实践的具体的历史的统一
D．哲学具有时代性，而哲学思维以其特有的反思精神与批判精神不断激发思想
【解析】从孔子到王阳明，从苏格拉底到黑格尔，众多哲学家就像是璀璨星河中的一颗颗星辰。纵观哲学发展史，也许哲学家们解答哲学问题的具体内容已经“过时”（→哲学具有时代性），但是他们解答问题的特有方式却具有永恒价值（→哲学思维的反思精神和批判精神具有永恒的价值→D）。哲学有科学与非科学之别，并非所有的哲学都是先进的社会意识，A错误；追求真理是一个永无止境的过程，需要不断完善自身，B错误；哲学家是真理的发现者，也可能是谬误的制造者，C错误。
D
（2019·江苏高考真题）“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们( )
A．哲学源自于实践中对世界的追问和思考
B．有什么样的世界观就有什么样的方法论
C．具体科学每一次进步都推动哲学的发展
D．具体科学需要正确的世界观方法论指导
【解析】人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。→具体科学需要哲学为之提供世界观方法论指导→D符合题意；材料强调哲学对具体科学的重要作用，未体现哲学的来源→A不符合题意；B说法正确但不符合设题目要求→排除B；材料体现具体科学离不开哲学，“具体科学每一次进步都推动哲学的发展”反映的是哲学离不开具体科学→C不符合题意。故选D。
D
（2018·江苏高考真题）有研究表明,“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。科学家预计,如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识,人类的宇宙观将会发生巨大的改变,人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是( )
A．具体科学的进步推动哲学发展
B．哲学可以锻炼人们的思维能力
C．哲学为具体科学提供世界观和方法论指导
D．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
【解析】如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识,人类的宇宙观将会发生巨大的改变,人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。→具体科学是哲学的基础，具体科学推动哲学的发展→材料强调具体科学的进步推动哲学的发展→A符合题意；当你读懂材料逻辑的中心意思之后就会知道BCD不符合题目主旨，应该排除，答案为A。
A
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
1.2 追求智慧的学问
2024届高考一轮复习
必修四《哲学与文化》
1.哲学的基本问题是什么？※※
2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
3.哲学的基本派别是什么？
4.唯物主义和唯心主义的根本观点和基本派别※
5.哲学史上的“两个对子”是什么？
1.什么是哲学的基本问题：
核心考点二、哲学的基本问题
【注意】
①思维和存在相搭配，意识和物质相搭配，不能混淆使用；在现实生活中，思维与存在的关系问题表现为主观与客观的关系。
②物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系问题；
③哲学基本问题包括两个方面；
a.存在（物质）：客观存在的事物。
如地球、生物、环境、国情、时代等，属于客观范畴；
b.思维（意识）：人脑对客观事物的反映。
如思想、理论、感觉、设想、方针政策、计划、目标、上帝、精神等，属于主观范畴
一、哲学的基本问题
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
2.哲学基本问题的两方面内容
（1）思维和存在何者是本原的问题（第一性问题）
思维和存在何者为本原？
（思维和存在谁决定谁 ）
存在决定思维
思维决定存在
唯物主义
唯心主义
（1）谁先谁后；
（2）谁决定谁；
（3）何者为第一性、何者为第二性；
（4）谁是本原，谁是派生的。
注意：对何者是本原的不同回答，是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准。
哲学的两大基本派别/两大阵营
核心考点二、哲学的基本问题
一、哲学的基本问题
（根本的、最重要）
同一性是什么意思？
（2）思维和存在有没有同一性的问题，
即思维能否正确认识存在的问题 （同一性问题）
思维和存在有没有同一性？
（思维能不能正确认识存在 ）
能
不能
可知论
不可知论
≠唯心主义
注意：
(1)对思维和存在有没有同一性的不同回答，是区分可知论与不可知论的唯一标准。
(2)可知论和不可知论不是哲学的基本派别，哲学基本派别是唯物主义和唯心主义。
认为世界是可知的，即承认思维能正确反映存在。
认为世界是不可知的，即否认认识世界或彻底认识世界的可能性的哲学理论。
2.哲学基本问题的两方面内容
核心考点二、哲学的基本问题
一、哲学的基本问题
（从属）
误区：哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题（ ）
×
误区辨析：
思维（意识）和存在（物质）的关系问题 思维（意识）和存在（物质）的
辩证关系
内容 思维和存在何者是本原的问题，思维和存在有没有同一性的问题。 存在决定思维，思维对存在具有能动的反作用。
联系 思维与存在的关系是一般哲学都会遇到的问题，思维与存在的辩证关系是马克思主义哲学特有的观点，是马克思主义哲学对哲学基本问题的正确回答
核心考点二、哲学的基本问题
一、哲学的基本问题
2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题：
从社会实践来看
从哲学自身派别来看
思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题
思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。
对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
思维（意识）和存在（物质）的关系问题
何者为本原
（思维和存在谁决定谁）
有没有同一性
（思维能不能正确认识存在）
存在决定思维
思维决定存在
能
不能
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
（根本的、最重要）
（从属）
哲学的基本问题
哲学的两大基本派别/两大阵营
二、哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义
基本派别 唯物主义 唯心主义
基本观点
基本形态
提示：唯物主义并非都是科学的，唯心主义也不是一无是处
核心考点二、哲学的基本问题
物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识
意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
主观唯心主义
客观唯心主义
古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义（机械唯物主义） 辩证唯物主义和历史唯物主义
基本观点
进步性
局限性
唯物主义的三种基本形态
把物质归结为某一种或某几种具体的物质形态
否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
只是猜测，没有科学依据（跟当时自然科学的发展程度有关系）；把物质归结为具体的物质形态，具有明显的朴素和直观色彩
把物质归结为自然科学意义上的原子，原子/元素是世界的本原
在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
把物质归结为自然科学意义上的原子，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。（半截子唯物主义）
世界的本原是物质，物质决定意识。
物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。
基本形态 常见观点
古代朴素唯物主义 五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土
阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起（荀子）
形神说：形存则神存，形谢则神灭（范缜）
气理说：气者，理之依也（王夫之）
活火说：世界是一团永恒的活火（赫拉克利特）
水为始基：水是万物的始基（泰勒斯）
人病则忧惧，忧惧则见鬼出（王充）
古希腊哲学家 德谟克利特：原子和虚空是世界的本原。
（注意：这里的原子不是近代自然科学意义上的原子，而是古人理解的原子，所以该观点属于古代朴素唯物主义观点。）
近代形而上学唯物主义 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成
培根：万物的基础是原始物质，是基本元素
伽森狄：原子就是物质，就是世界的本原。
（近代自然科学意义上的原子）
自然界的各种现象都被归结为力学过程，甚至动物和人都被看作是受力学支配的机器。用机械运动解释一切现象。即把一切运动都归结为自然界的机械运动
辩证唯物主义和历史唯物主义 列宁：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
毛泽东：没有调查就没有发言权。
主观唯心主义 客观唯心主义
基本 观点
理解
评价
把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神。
把客观精神（“人之外”的神秘的意志力量，如上帝、神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
唯心主义长期存在，唯心主义与唯物主义的长期斗争客观上推动了哲学的发展。本质错误，就其局部作用而言，唯心主义哲学对人们认识的发展具有借鉴意义。
唯心主义的基本形态
主观唯心主义必然导致认为只有自我才是惟一存在的“唯我论”。
天大地大，唯“我”最大。
世界的本原是超时间、超空间的“客观精神”，以哲学化的方式承认“宗教创世说”。
天大地大，唯“它”最大。
注意：宗教和某些封建迷信思想都可以看作是客观唯心主义
主观唯心主义 客观唯心主义
典型观点 孟子：万物皆备于我 王阳明：“心者，天地万物之主也” “心即是天”“心外无物，心外无事，心外无理 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：人的理性为自然界立法 贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合 慧能：仁者心动 休谟：我们的直觉是我们的唯一对象 费希特：世界是自我创造的非我 普罗泰戈拉：人是万物的尺度 叔本华：万物是我们的表象 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验 中外神创论
子夏：“死生有命，富贵在天”
柏拉图：“理念”是世界的本原，客观事物只不过是理念的摹本或影子
黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化
老子：道生一，一生二，二生三，三生万物
朱熹：“理生万物”“理在事先”“未有此气，先有此理”
【难点突破】凡是唯物主义都是正确吗？凡是唯心主义都是错误吗？
古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义都有各自的局限性，不能笼统地说唯物主义就都是正确的、科学的。唯心主义在认识领域强调反思的作用，对认识发展具有积极的借鉴意义，唯心主义哲学在其发展过程中也丰富和发展了辩证法。
注意：唯心主义是“人类认识这棵活树上的一朵无实花”。我们要反对“唯心主义无用论”。
两个 对子
区别
联系
注意
三、哲学史上的“两个对子”
核心考点二、哲学的基本问题
（1）是否承认物质是世界的本原，是唯物主义与唯心主义的根本分歧。
（2）是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力，是辩证法与形而上学的根本分歧。
唯物主义与唯心主义
辩证法与形而上学
回答的是世界“是什么”的问题，是源
回答的是世界“怎么样”以及用什么样的思维方法来认识世界的问题，是流
辩证法与形而上学的思想总是从属于唯物主义与唯心主义的哲学体系
从思想观点上看，哲学上存在“两个对子”，即唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。从独立的基本派别上看，哲学上只存在“两大阵营”而不是四军对垒，即唯物主义和唯心主义。要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还要坚持辩证法的观点。只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者。
哲学的基本问题
思维和存在的关系问题
何者是本原
有没有同一性
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
是什么？
为什么？
哲学的基本派别
对世界本原
的不同回答
哲学史上两个对子
基本形态
根本观点
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
根本观点
基本形态
主观唯心主义
客观唯心主义
对立
唯物主义
唯心主义
辩证法
形而上学
对立
联系的、发展的、全面的观点看问题
孤立的、静止的、片面的观点看问题
对世界状态
的不同回答
宏观体系 把握脉络
（2022·浙江高考真题）人（或动物）硬组织的化学组成与其食物中的化学组成密切相关，当食物来源不同时，其硬组织中的碳（C)、氮（N）稳定同位素组成就存在较大差异。通过同位素分析，科学家可揭示其生前10年左右的食物结构、生活方式以及生存环境。由此可见（ ）
A．思维与存在具有同一性
B．意识只能追溯过去不能推测未来
C．知识水平越高认识越深刻
D．具体科学的进步促进哲学的发展
【解析】通过同位素分析，科学家可以揭示生前10年左右的食物结构、生活方式及生存环境→人类可以通过研究获得正确认识，即思维和存在具有统一性→A符合题意；意识具有能动性，既能追溯过去也能推测未来，B表述错误；实践决定认识，C表述错误；虽然D说法正确但与题意无关，不符合题意。故本题选A。
A
（2022·浙江高考题）下列观点中属于古代朴素唯物主义思想的有（ ）
①原子和虚空是世界的本原
②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙
③形存则神存，形谢则神灭
④不唯上、不唯书、只唯实
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【详解】①：原子和虚空是世界的本原，意思是世界的本原是不可再分的物质微粒，将物质与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，①正确。②：宇宙便是吾心，吾心便是宇宙，认为“心”是万物的本原，属于主观唯心主义，②排除。③：形存则神存，形谢则神灭 ，承认世界的本原是物质的，但将物质与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，③正确。④：不唯上、不唯书、只唯实，意思是要从实际出发，实事求是地研究和处理问题，属于辩证唯物主义，④排除。
（2021·天津高考题）宋代著名哲学家张载认为，宇宙是由气构成的，是和谐共生的整体，其中的一切都与自己有直接的关系，他人与万物都是自己的同胞手足。基于对世界的这种理解，他主张人应该尊敬高年长者，抚育孤幼弱小，对宇宙大家庭及其成员尽自己的义务。张载的观点（ ）
①属于辩证唯物主义思想
②体现了古代朴素唯物主义思想
③提供了科学的世界观和方法论
④体现了世界观影响做人做事的方法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
【详解】①②：“宇宙是由气构成的”认为世界的本原是具体的物质，体现了古代朴素唯物主义思想，而不属于辩证唯物主义思想，①排除，②符合题意。 ③：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，张载的观点属于古代朴素唯物主义思想，③排除。 ④：基于对世界的这种理解，他主张人应该尊敬高年长者，抚育孤幼弱小，对宇宙大家庭及其成员尽自己的义务，这说明体世界观影响做人做事的方法，④正确切题。
（2021·山东真题）历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天问一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作，火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明（ ）
①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题
②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律
③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近
④认识是主观与客观的具体的历史的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】中国火星探测器成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地标成分等探测活动→这表明人们首先要处理好思维与存在的关系问题，承认存在决定思维，思维与存在具有同一性，即思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题→①符合题意；题干中火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，表明认识向前发展，每前进一步都是对无限发展的物质世界的接近→③符合题意；世界的本质及其发展规律是客观的，不以人的意志为转移，人们可以认识世界本质，利用发展规律，但不能刷新改变世界本质和规律→②说法错误；真理即正确的认识，是主观与客观的具体的历史的统一，错误的认识不是主观与客观的统一，④说法错误。
B
（2020·浙江真题）历史学家在解读甲骨卜辞的过程中,发现商代的先民对天地神明充满敬畏,不管是能不能打胜仗等国家大事,还是能不能顺利分娩等个人小事,都需要灼烧龟甲兽骨,祈求神明指引。这表明（ ）
①商代先民视神明为主宰
②甲骨学的研究促进哲学发展
③商代社会生活由生产方式决定
④商代先民已在思考思维与存在的关系
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【解析】商代的先民对天地神明充满敬畏，不管是国家大事，还是个人小事，都需要灼烧龟甲兽骨，祈求神明指引→商代先民视神明为主宰，商代先民已在思考思维与存在的关系→①④符合题意；②说法错误，对甲骨学的研究跟哲学发展没啥关系；材料没涉及到商代社会生活由生产方式决定，③与题意无关，C不选。故本题选D。
D
（2020·江苏卷）有人说：你我一起看一棵被称之为“树”的植物，我看到的是我理解的树，你看到的是你理解的树，不管你我看到的树是多么相似，而“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是（ ）
A.子非鱼，安知鱼之乐
B.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也
C.不是风动，不是幡动，仁者心动
D.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理
A
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
1.3 科学的世界观和方法论
2024届高考一轮复习
必修四《哲学与文化》
1.马克思主义哲学产生的条件
2.马克思主义哲学产生的标志和历史使命
3.马克思主义哲学的历史价值/意义
4.马克思主义哲学的基本特征
5.马克思主义中国化时代化的重大理论成果
1.马克思主义哲学产生的条件：
两个必然：马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，也是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果。
核心考点三、科学的世界观和方法论
一、马克思主义哲学的历史使命
阶级 基础
直接理 论来源
自然科 学前提
社会科学前提
无产阶级的产生和发展。是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物
德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义
细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现及自然科学的其他巨大进步
英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果
2.马克思主义哲学产生的标志和历史使命
产生 标志
历史 使命
①《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》标志着马克思主义哲学的正式创立。
②《哲学的贫困》《共产党宣言》标志着马克思主义哲学的公开问世。
③《资本论》完成了社会主义从空想到科学的转变，马克思主义哲学在《资本论》中走向成熟。
马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。
核心考点三、科学的世界观和方法论
一、马克思主义哲学的历史使命
3.马克思主义哲学的历史价值
历史价值
①马克思主义哲学是人类认识史上最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。
②马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类身由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
③自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。
核心考点三、科学的世界观和方法论
一、马克思主义哲学的历史使命
（1）实践观点是马克思主义哲学的核心观点
在历史观中
从实践出发理解社会存在和发展
在认识论中
把实践作为全部认识的基础
在人与世界关系
从实践出发理解周围世界
实践观点
实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点,是区别于其他哲学的本质特征。 实践的观点是马克思主义哲学与全部旧哲学的分水岭
核心考点三、科学的世界观和方法论
二、马克思主义哲学的基本特征
注意：马克思主义哲学创立后，就出现了唯物史观和唯心史观的对立
唯物史观
英雄史观，英雄人物决定历史
唯心史观
群众史观，人民是历史的创造者
历史观
（1）实践观点是马克思主义哲学的核心观点。
①马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合；
②把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
从内容上说
旧唯物主义：形而上学性、唯心史观
旧辩证法：与唯心主义结合在一起
核心考点三、科学的世界观和方法论
二、马克思主义哲学的基本特征
（2）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
①科学性在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验；
②革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
从作用上说
注意：马克思主义哲学科学性和革命性都源于实践，统一于实践
批判的，不是保守的
批判性为基本精神，这是马克思主义哲学的实践性的内在要求。
开放的不是封闭的
立足于实践，活力来自实践，必将随着实践的发展、科学的进步，不断丰富、深化和发展其理论内容及其形式。
（3）与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
一部马克思主义哲学发展史是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。具有强大的现实生命力，散发出永恒的思想魅力。
核心考点三、科学的世界观和方法论
二、马克思主义哲学的基本特征
从发展上说
马克思主义哲学的基本特征
（1）实践观点是马克思主义哲学的核心观点。
（2）第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。
（3）实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。
（4）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
（5）与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。
马克思主义哲学的基本特征
哲学与马克思主义哲学
哲学 马克思主义哲学
区别 内涵 是关于世界观的学问，是对具体科学的概括和总结，是世界观和方法论的统一。 是科学的世界观和方法论，是关于整个世界的最一般规律的科学，是人类智慧的结晶，是人们正确认识世界和改造世界的强有力的工具
科学性 有科学和非科学之分 马克思主义哲学是科学的哲学
发展 阶段 有许多门类、派别，经历了从低级到高级的发展阶段 包括辩证唯物主义和历史唯物主义，
是唯物主义和辩证法的高度统一，
是唯物辩证的自然观和历史观的高度统一，是人类哲学思想发展的新阶段。
联系 马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，可以说，没有哲学就不会有马克思主义哲学；也正是因为哲学发展到马克思主义哲学这个新阶段，才使哲学重新焕发生机，有了强大的生命力。
马克思主义中国化的三次飞跃
马克思主义在中国传播
中国工人运动
中国共产党
新中国成立后
马克思列宁主义基本原理
毛泽东思想
五四运动后
第一次结合：
同中国革命相结合
社会主义革命建设道路问题
第一次飞跃
发展了毛泽东思想
第二次飞跃
改革开放后
马克思列宁主义
毛泽东思想
第二次结合：
新时代习近平中国特色社会主义思想
第三次飞跃
进入新时代
中国特色社会主义强起来的道路问题
第三次结合：
中国特色社会主义理论体系
知识回顾
中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，在推进马克思主义中国化时代化的历史进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
三、马克思主义中国化时代化的重大理论成果
毛泽东思想
(1)地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。
(2)精髓：实事求是
(3)活的灵魂（基本立场、观点和方法）：实事求是、群众路线、独立自主。
核心考点三、科学的世界观和方法论
邓、三、科
产生：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物。
地位：是对马列主义、毛泽东思想的坚持和发展，是中国共产党集体智慧的结晶，是当代中国共产党人对马克思主义哲学思想的重要贡献。
(1)创立：以习近平同志为代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合，坚持毛邓三科，深刻总结并运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发而创立的。
(2)意义：是当代中国马克思主义，21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。这一思想具有丰富的哲学内涵，为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。
（3）方法论：必须坚持人民至上，必须坚持自信自立、必须坚持守正出新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。
习近平新时代中国特色社会主义思想
三、马克思主义中国化时代化的重大理论成果
核心考点三、科学的世界观和方法论
科学的世界观和方法论
1.马克思主义哲
学的历史使命
2.马克思主义哲
学的基本特征
3.马克思主义中
国化的重大
理论成果
马克思主义哲学
（1）产生条件
（2）历史使命
（3）历史价值
①阶级基础
②直接理论来源
③自然科学前提
④社会科学前提
（1）核心观点：实践观点
（2）唯物主义和辩证法有机结合
（3）唯物辩证的自然观和历史观有机统一
（4） 科学性和革命性的统一
（5）独特的理论品质：与时俱进
（1）毛泽东思想
（2）邓小平理论
（3）“三个代表”重要思想
（4）科学发展观
（5）习近平新时代中国特色社会主义思想
时代发展
必然产物
统一以实践为基础
一脉相承与时俱进
宏观体系 把握脉络
拓展深化
马克思主义哲学为什么是科学的世界观和方法论
角度 阐释
从产生上看 它是在一定的阶级基础、自然和社会科学前提下产生的，反映了无产阶级解放自己和全人类的使命和要求,总结和概括了时代的实践经验和认识成果
从发展上看 马克思主义是发展着的理论，它随着社会实践的的发展而发展，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
从内容上看 它在科学基础上把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把唯物辩证的自然观和历史观有机地结合在一起
从任务上看 以往的哲学只是以不同的方式解释世界，而马克思主义哲学不仅科学地解释世界，更强调改变世界，强调哲学要为实践服务，是无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器
马克思主义中国化的理论成果是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的产物。
①从唯物论角度看，体现了主观与客观的具体的历史的统一；
②从认识论角度看，体现了理论与实践的具体的历史的统一；
③从辩证法角度看，体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一。
（2023·全国高考题）党的二十大报告强调，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，因为（ ）
①马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性
②中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色
③马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案
④中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【详解】①：马克思主义吸收各种优秀或先进的思想文化，而不是吸收各种不同思想文化，①排除。②④：坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，就是因为中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色，能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有，②④正确。③：马克思主义提供传承发展中华优秀传统文化的一般性指导，而不提供具体方案，③排除。
（2023·浙江高考真题）党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”中国化时代化的马克思主义行，是因为她（ ）
①做到了马克思主义与中国实际相结合
②构建了涵盖所有领域的理论体系
③立足时代之基、回答时代之问
④完成了对当代中国新情况新问题的探索
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。
②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。
④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。
B
（2022·辽宁高考题）李大钊曾说，马克思主义是“世界改造原动的学说”，但必须研究它“怎样应用于中国今日的政治经济情形”。毛泽东指出，“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义”。习近平指出，“坚持用马克思主义之‘矢’去射新时代中国之‘的’”。这些论述强调（ ）
①马克思主义为人类社会发展进步指明方向
②马克思主义是为人类求解放的人民的理论
③党必须不断推进马克思主义中国化时代化
④马克思主义是不断发展的开放的理论
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
【详解】③④：中国共产党的诞生、新民主主义革命道路、社会主义改造和建设道路、习近平新时代中国特色社会主义思想，这均是马克思主义应用于中国今日的政治经济情形，体现了推进马克思主义时代化和中国化。从李大钊到毛泽东，再到习近平的论述都说明马克思主义具有与时俱进的独特理论品质，不断探索时代发展提出的新课题，是不断发展的开放的理论，党必须不断推进马克思主义中国化时代化，③④符合题意。①②：马克思主义为人类社会发展进步指明方向，是为人类求解放的人民的理论，这是强调马克思主义的重要作用，材料没有体现，①②不合题意。
（2022·广东高考题）马克思主义以前的唯物主义被称为旧唯物主义。恩格斯指出：“旧唯物主义在历史领域内自己背叛了自己，因为它认为在历史领域中起作用的精神的动力是最终原因，而不去研究隐藏在这些动力后面的是什么，这些动力的动力是什么。”下列判断正确的是（ ）
①唯物主义的历史观产生于唯物主义的自然观
②旧唯物主义不承认社会意识对社会历史发展的作用
③对社会历史现象的唯物主义解释是马克思主义的伟大贡献
④旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
【详解】①：唯物主义的历史观产生于人类社会实践，而不是唯物主义的自然观。故①排除。②：旧唯物主义在社会历史领域滑向了唯心主义，夸大了社会意识对社会历史发展的作用。故②排除。③④：材料中恩格斯的话表明，旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用，马克思主义克服了旧唯物主义的缺陷，对社会历史现象进行了唯物主义解释，故③④符合题意。
1.哲学来源于人脑，源于人脑的想象力和创造力。（ ）
提示：×。哲学智慧产生于人类的实践活动。
2.人人都有世界观，世界观是人们在实践活动中自觉形成，世界观决定做事情的具体方法。（ ）
3.哲学是科学的世界观和方法论的统一，任何哲学都是时代精神的精华，都可以指导我们正确地认识和改造世界（ ）
提示：×。世界观有正确与错误之分，哲学也有科学与非科学之分，真正的哲学才是时代精神的精华，只有科学的真正的哲学才能指导我们正确地认识和改造世界。
提示：×。世界观是人们在实践活动中自发形成，世界观决定方法论，世界观决定做事情的根本方法。
4.世界观和方法论互相决定。（ ）
提示：×。世界观决定方法论，方法论体现世界观
5.哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系。（ ）
提示：×。哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。
6.哲学是各门具体科学之和，是科学之科学。（ ）
提示：×。哲学与具体科学是共性与个性，一般与个别的关系，而不是整体与部分的关系。因此不能把哲学看成是包罗万象的具体科学的总和，看成是“科学之科学”。
7.哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。（ ）
提示：×。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。思维和存在的关系问题不等于思维和存在的辩证关系问题。
8.对思维和存在关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。（ ）
提示：×。思维和存在的关系问题，包括两方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题。对思维和存在何者是本原问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，对思维能否正确认识存在问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。
9.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。（ ）
提示：×。承认物质决定意识是唯物主义的观点，但不一定是辩证唯物主义的观点。
10.辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。（ ）
提示：×。哲学的两个基本派别是唯物主义和唯心主义。
11.古代朴素唯物主义具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性
12.马克思主义哲学的直接理论来源是黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法。
提示：×。马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
提示：×。近代形而上学唯物主义具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。古代朴素唯物主义坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，但是,其观点只是一种猜测，也把复杂的问题简单化了。
13.马克思主义哲学第一次实现了世界观和方法论的统一。(　　)
提示：×。任何哲学都是世界观和方法论的统一。
14.旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法。旧哲学是唯心主义，马克思主义哲学是唯物主义。（ ）
提示：×。旧哲学当中有形而上学也有辩证法。马克思主义哲学是坚持了辩证法。旧哲学当中有唯物主义也有唯心主义，马克思主义哲学是辩证唯物主义。

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