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部编版语文四年级上册期末课外阅读复习
阅读下面的文章，完成各题。
悍鸡
巩孺萍
①小时候，家里经常养鸡。我却只对一只鸡 ( http: / / www.21cnjy.com )印象最深。它是我见到的最丑、最凶的一只。身上的毛因为经常和别的鸡打架几乎掉光了，只有几根粗毛支棱在翅膀上。我们常叫它“丑八怪”，并且故意不把玉米撒给它。它呢，似乎一点儿也不觉得自己丑，对我们的偏见也满不在乎。
②春天，我妈发现它总是待在 ( http: / / www.21cnjy.com )鸡窝里，鸡冠通红，估计是想孵小鸡。因为家里的鸡已经够多，母亲不想让它孵，便把它赶出来。谁知，悍鸡铁定了心，就要孵蛋。母亲没办法，听说把鸡放进池塘里，用水降温，会让鸡不想孵蛋。于是拎着悍鸡来到水塘边，把它浸在水里。悍鸡可不干了，又是抓又是挠。我妈来气了，把它直接扔进水塘里，心想，让它多泡泡，看它还孵小鸡不！我在旁边直担心，要知道鸡可不会游泳啊！哪知，悍鸡不知哪来的力气，扑腾着翅膀，竟然在水塘里“踏波而行”，一眨眼工夫就上了岸，看得我和我妈一愣一愣的。
③很快，小鸡孵出来了，悍鸡咯咯咯那 ( http: / / www.21cnjy.com )个得意。当了母亲后，悍鸡比以前温柔了，有什么吃的总是先唤小鸡，自己吃得很少。不过，要是谁想欺负它的宝宝，不啄你个千疮百孔不罢休！
④记得那个夏天的下午，暴风雨骤起，天像黑幕 ( http: / / www.21cnjy.com )一样，狂风吹得人都站不稳，闪电将天空撕开一道道口子，电线上火花四起。我和妹妹赶紧四处召唤小鸡。数来数去，唯独少了悍鸡。我和妹妹站在屋檐下，心里非常着急，悍鸡会去哪里呢？“还不快去找，这么大的雨，它会被淋死的！”我妈说着冲进雨里，我和妹妹也跑出去。伞根本打不住，我们任雨水淋着。四周全是雨幕，我们的呼唤声也淹没在雨水里。到哪里去找悍鸡呢？我和妹妹唤了一小会儿就跑回来了。
⑤过了好一会儿，雨小了，我们走出 ( http: / / www.21cnjy.com )门。我妈在土豆田里大叫：“它们在这里！快过来！”我和妹妹跑过去。天啊！在一棵土豆秧下，悍鸡张开稀疏的翅膀蹲在地上，已气息奄奄，翅膀下紧紧挨着一群小鸡。我妈赶紧跑过去，将悍鸡抱起来，搂在怀里。我和妹妹把小鸡用衣服兜着。回到家，母亲用毛巾将悍鸡身上擦干，焐[注]着，悍鸡慢慢缓了过来。又过了几天，它又像以前那样雄赳赳气昂昂了。
⑥经过这件事，我们越发对悍鸡另眼相看，每次喂鸡都要对它特别关照。在我们眼里，悍鸡俨然是一位英雄母亲，它让我们看到了母爱的力量。
（选文有删改）
【注】焐：用热的东西接触凉的东西使变暖。
1．文章的标题为“悍鸡”，从哪些地方可以看出这只鸡的“悍”呢？
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2．从人物描写的角度，赏析第④段的画线句。
“还不快去找，这么大的雨，它会被淋死的！”我妈说着冲进雨里，我和妹妹也跑出去。
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3．文中“我”对“悍鸡”的态度发生了怎样的转变？转变的原因是什么？
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阅读下面的文章，完成各题。（同单元主题）
捅马蜂窝
冯骥才
①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠 ( http: / / www.21cnjy.com )，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。
⑤“捅不得，捅不得。”爷爷说。
⑥我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝 ( http: / / www.21cnjy.com )的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。21*cnjy*com
⑦当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像 ( http: / / www.21cnjy.com )听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。（我的批注： ）这复仇者拼死的气势使我（ ）了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。
⑧当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。
⑨过了些天，我（ ）稍定，爷爷指着窗根 ( http: / / www.21cnjy.com )处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂！我（ ）得差点儿叫起来，慌忙跳开。
⑩“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。21cnjy.com
那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。
之后，我暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。
（选文有删改）
4．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A．惊呆 惊恐 惊吓 B．惊恐 惊呆 惊吓
C．惊呆 惊吓 惊恐 D．惊吓 惊恐 惊呆
5．结合文章，完成下面的表格。（语文要素：通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情）
时间 “我”的心理
捅马蜂窝前 （1）
捅马蜂窝时 （2）
捅马蜂窝后 （3）
6．在阅读的过程中，你标记了一句话（第⑦段画横线句）并在旁边批注了句子的修辞手法和作用。（语文要素：学习用批注的方法阅读）21·世纪*教育网
7．请结合全文，说说怎样才能做到“再不做一件伤害旁人的事”。
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聪聪和大家分享了童年玩象棋游戏的故事，请你阅读文章并完成各题。
瓶盖上的童年
王新文
①我生在农村，小时候父母也不太会花 ( http: / / www.21cnjy.com )钱给买玩具。但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包……花样很多，玩得也很开心。
②有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小 ( http: / / www.21cnjy.com )往，带回来一副中国象棋。那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋。【版权所有：21教育】
③自此我们好像“丢了魂”，玩 ( http: / / www.21cnjy.com )什么都感到没意思，于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。
④用什么做棋子呢？32颗 ( http: / / www.21cnjy.com )棋子，不但形状一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多……最后，想到了瓶盖。当时夏天流行一种麦芽汁发酵饮料，大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间，我们找了50多个瓶盖，从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。
⑤用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。
⑥由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖 ( http: / / www.21cnjy.com )做了三副象棋。从此在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮、快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了……童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。
⑦回想过去，尽管生活曾带来许多遗憾和沮丧，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐。其实，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找。
（选文有删改）
8．通读全文，完成下面的框架图，梳理“我”的心理变化过程。
初次见象棋时，格外羡慕和向往→学会玩 ( http: / / www.21cnjy.com )象棋时， →象棋被带走时， →制作出象棋时，感到高兴和满足。
9．作者在制作象棋时遇到了哪些难题？又是怎么解决的呢？
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10．从文中哪些地方可以看出，“我”初见象棋时内心的羡慕和向往？（语文要素：通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情）
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11．结合文章，说说你对“生活总不是圆满的，快乐要靠自己去找”这句话的理解。
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阅读下面的文章，完成各题。
母牛
佚名
①这是一个真实的故事。故事发 ( http: / / www.21cnjy.com )生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
②人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一 ( http: / / www.21cnjy.com )直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水的车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。
③后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长 ( http: / / www.21cnjy.com )鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开……鲜血沁了出来，染红了鞭子。
④老牛凄厉的叫声和着沙漠中阴冷的 ( http: / / www.21cnjy.com )风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛的面前。
⑤出人意料的是，老牛没有喝 ( http: / / www.21cnjy.com )水，而是对着夕阳，仰头长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
⑥静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们就掉转头，慢慢往回走去。
⑦20世纪末的一个晚上，当我从电视上看 ( http: / / www.21cnjy.com )到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了艰辛劳作的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
（选文有删改）
12．梳理“母牛拦车索水”的故事，将思维导图中横线上的内容书写在空白处。（语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的）
( http: / / www.21cnjy.com / )
①____________________________________________________________________________
② ____________________________________________________________________________
③ ____________________________________________________________________________
④____________________________________________________________________________
⑤____________________________________________________________________________
13．文章是怎么把“老牛对小牛的爱”写清楚的？（语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的）
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14．作者看到这个故事想到了自己的母亲。你读完后，想到了什么人或事呢？请用小故事的形式写出来，注意将事情写清楚，不超过300字。21世纪教育网版权所有
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阅读下面的文章，完成各题。
树上的鞋
金波
①又翻石头又掘土，我一共捉了三只蟋蟀。我很累，就躺在一棵老槐树下休息。我脱了鞋，让脚丫子也轻松轻松。
②在叽叽喳喳的鸟叫声中，我睡着了。
③我梦见我的蟋蟀很厉害，斗败了伙伴们所有的蟋蟀。忽然，来了一只大公鸡，要吃我的蟋蟀，我一惊，被吓醒了。
④我听见小鸟尖细的叫声。在哪儿叫？我拿起鞋，刚要穿，忽然发现鞋子里藏着一只羽毛未丰的雏鸟。
⑤这时候，我又发现，头顶的树梢上，也有一只鸟在叫。
⑥现在，我明白了，这只雏鸟是从树上的鸟窝 ( http: / / www.21cnjy.com )里掉下来的，由于害怕，它钻进了我的鞋子里。树上的那只鸟，一定是它的妈妈，它不知道该怎样救自己的孩子，而着急地叫着。我托起雏鸟，高举手臂，想把它送给鸟妈妈：“来呀，来呀，来接你的鸟儿子！”我向树上喊着。虽然雏鸟扑扇着翅膀想飞，但它还不会飞呀，鸟妈妈着急地叫着，但它不敢飞近我呀！
⑦我怎样才能让它相信我，我是 ( http: / / www.21cnjy.com )绝对不会伤害它的呀！于是，我一只手托着小鸟，一只手攀着树往上爬。我真想把雏鸟送到鸟窝里。但是，那鸟窝在高高的树梢上，无论如何，我是爬不了那么高的。我刚爬到大树的枝丫间，乌妈妈就吓得飞走了。它停在不远的一棵树上，一声声叫着，很害怕又很悲伤。
⑧我从树上下来，坐在树下想办法。我把雏鸟放到草地上，它扑扑棱棱地躲在我的脚旁，依偎着我的鞋。它是把我的鞋当成它的家了吧？
⑨我把鞋脱下来，它立刻就钻了进去，叫声也安详多了。
⑩我想到一个好办法，如果我把这只装着雏鸟的鞋 ( http: / / www.21cnjy.com )子，放在大树的枝上，鸟妈妈会不会来救它的孩子呢？于是，我把鞋子放在大树最安全的枝丫上。我站在树下，观察着鸟儿的动静。
鸟妈妈飞来了，落在临近的一棵树 ( http: / / www.21cnjy.com )上，向着鞋子里的雏鸟叫着；鞋子里的雏鸟也探出头来叫着。于是，我光着一只脚，走到远远的一棵树后面继续观察。鸟妈妈见我走了，就落在鞋子旁边，一边叫，一边亲吻着它的雏鸟。鸟妈妈想衔起鞋子和鸟儿，飞回树梢上的窝里，但它衔不起来；想把雏鸟叼起来，也叼不动。21教育网
停了一会儿，鸟妈妈飞走了。不大的工 ( http: / / www.21cnjy.com )夫，又飞回来了，嘴里叼着食物，喂它的鸟宝宝，小鸟张开大嘴，贪婪地吃着。喂饱了小鸟，鸟妈妈也钻进了鞋子，它们依偎在一起，呢呢喃喃地叫着。
我放心了，只是我的鞋子就要高高地放在树上了。
夏天过去了，我挂念着我那只鞋子和鞋子里的小鸟。我爬上树，那只鞋仍安放在枝丫上。鸟儿已飞走了。鞋子里铺着松软的干草，草上有一根彩色的羽毛。
（选文有删改）
15．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
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16．文章是怎么把“我”救助小鸟的过程写清楚的？
救助小鸟
第一次尝试 第二次尝试 第三次尝试
“我”用手托着小鸟，攀着树往上爬，想把雏鸟放回鸟窝里，但鸟窝太高，爬不上去。
17．结合选文内容，分析主人公的形象特点。
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阅读下面的文章，完成各题。
大雪封不住有希望的心
包利民
①有一年冬天，我和表弟徒 ( http: / / www.21cnjy.com )步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，原野上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，继而消失在白茫茫的前方。我和表弟躲在树下，满心的恐慌。【来源：21·世纪·教育·网】
②过了近两个小时，风停了， ( http: / / www.21cnjy.com )雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少会在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去 ( http: / / www.21cnjy.com )向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪埋没。就这样一路走着，心里焦急万分。我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向。当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。这是我们唯一的希望了。
④终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是 ( http: / / www.21cnjy.com )一口极深的水井，表弟失望至极。我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。
⑤到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。
⑥许多年以后，当我再次回想往事，心中忽 ( http: / / www.21cnjy.com )然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！
（选文有删改）
18．阅读文章，简要梳理文中“我”的心情发生了怎么样的变化。（语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的【来源：21cnj*y.co*m】
事件（按时间顺序） 心情变化
遭遇暴风雪 （1）____________________________________________________
意识到迷路 震惊无助
无法辨别方向 （2）
发现雪中黑点 （3）
看到水井时 心存希望
看到村子时 如释重负
19．请从修辞的角度，简要赏析文章第①段的画线句子。
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20．文章第④段中的加点词语“巨石”是指什么？请简要分析。
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21．本文用“大雪封不住有希望的心”为题，有什么好处？
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筹备组在第三展区出口处设置了书架，在这里你看到了“勇敢睿智的阏伯”的故事，请阅读并完成各题。
阏伯盗火
佚名
①人类的火种是怎么流传下来的呢？据传说，这是帝喾[注]之子阙伯付出了生命才得以保全的。
②阏伯住在商丘一带，他每天认真执行自己的使命。
③他发现祭祀商星的人类没有火 ( http: / / www.21cnjy.com )种，抓住野兽只能连毛带血地吃生肉，黑夜里也没有火照明，只能爬着行走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。
④回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想 ( http: / / www.21cnjy.com )出一条妙计。他再一次上天的时候，来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。21·cn·jy·com
⑤可阏伯盗火的事情很快被天神发现。为了夺回 ( http: / / www.21cnjy.com )火种，天神向人间降下一场大雨。暴雨倾盆，河水猛涨，洪水滚滚而来，吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阙伯让百姓都去逃难，自己留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。
⑥洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在，但是阏伯却永远闭上了双眼。
⑦为了纪念帝喾的儿子阙伯，人们把祭祀商星的高台改名叫阙伯台。这个祭台现在仍然保存在河南商丘。
（选文有删改）
【注】帝喾：上古时期，“三皇五帝”之一。
22．请联系上下文，解释加点成语在文中的含义。
（1）冥思苦想：_______________________________________________________________________________
（2）措手不及：_______________________________________________________________________________
23．阅读上文，完成下面的填空，把阏伯“盗”火的故事补充完整。（语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容）www-2-1-cnjy-com
( http: / / www.21cnjy.com / )
①_____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________________24．文章第⑤段画线句体现了阏伯什么样的人物形象？（语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象）21教育名师原创作品
阏伯让百姓都去逃难，自己留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。
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盘古的展板制作结束后，你在“神话故事阅读角”发现了一个与盘古类似的神话人物——夸父。请阅读他的故事，完成各题。21*cnjy*com
夸父追日
袁珂
①很久很久以前，有个名叫夸父的巨 ( http: / / www.21cnjy.com )人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”2-1-c-n-j-y
②于是夸父拿着手杖，提起长腿 ( http: / / www.21cnjy.com )，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。
③就在这时候，夸父的喉咙干得直冒 ( http: / / www.21cnjy.com )烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。
④夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。 ( http: / / www.21cnjy.com )那大泽，又叫“瀚海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山一样颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
⑤第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照 ( http: / / www.21cnjy.com )大地的时候，前一天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，可以给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
（选文有删改）
25．阅读文章，用简洁的语言概括夸父追日的起因和经过。（语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容）
起因 _______________________________________________________________________
经过 追赶太阳→ →口渴寻水→ _
结果 夸父倒在原野上，变成大山，他的手杖变成一片桃林。
26．阅读文章，结合第④段画线句中的加点词，试着用第一人称写出夸父此时的心理活动。
夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
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27．边读边想象画面，说说你心目中的夸父是什么样的。（语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象）2·1·c·n·j·y
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阅读下面的文章，完成28-30小题。
大禹治水
佚名
①当尧还在位的时候，黄河发生了一场很大的水灾，庄稼全被淹没了，房子也被洪水冲垮了，为了活命，百姓们都搬到了很高很高的山上居住。【出处：21教育名师】
②尧看着自己的百姓受苦，心里很 ( http: / / www.21cnjy.com )是着急。他立刻把大臣们召集到一起，商量治理洪水的办法。“你们有什么好的办法？”尧问他的臣子。“让鲧去试试吧，他是我们当中最聪明的人。”
③在众大臣的推荐之下，尧便派鲧去治理洪水。可是，一晃九年过去了，鲧治理洪水却没有一点效果，洪水反而越涨越高。
④随后，尧又让大禹去治水，并让 ( http: / / www.21cnjy.com )其他人协助大禹一同治水。大禹接到了尧的命令之后，就开始一心钻研治水的方法。他总结父亲的治水经验，同时还和大家一起去洪水的上下游进行实地考察。
⑤那一天，他们刚走到河边，忽然就刮起了大风， ( http: / / www.21cnjy.com )乌云把天遮去了一半。不多时，大雨倾盆，山洪直冲而下，卷走了不少的百姓。大禹看着水中苦苦挣扎的百姓，却无能为力，心里难过极了。
⑥从此，他更加刻苦钻研。真是功夫不负有心人 ( http: / / www.21cnjy.com )啊，终于让他找到了治理洪水的办法。他让人们拿着石斧、石刀等工具，用开渠排水、疏通河道的方法开始治水。大禹不光指挥，还和大家一起劳动，就算累得腰痛、腿痛也从不埋怨一句。
⑦在大禹的治理之下，洪水 ( http: / / www.21cnjy.com )泛滥的情况有了很大的改观，但仍旧没有从根本上得到治理。可他并不灰心，不放弃每一处细节，遇到一个问题就努力解决一个。有一天，大禹在治水时发现了一座名叫龙门山的山。山中间有一个很小的缺口，溪水通过缝隙缓缓流过。周围随行的人都没有注意到，但大禹却大叫：“不好！这样小的缺口在洪水爆发的时候，水肯定是流不出去的，到时候一定会形成旋涡。我要想点办法才行。”
⑧于是，大禹想了一夜。第二天，他让百姓们拿着石斧、石刀，在龙门山凿出了一个大口子，当洪水到来的时候，水就可以顺利地流到大海中去了。
⑨就这样，在大禹的带领之下，人们通过不懈 ( http: / / www.21cnjy.com )的努力，用了十几年的时间，终于成功治理了洪水。大禹得到了人们最高的赞美，他治水的故事也因此一代一代地流传了下来。
（选文有删改）
28．梳理故事内容，将下表补充完整。（语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容）
起因 洪灾发生后，尧先派① 去治理洪水，结果失败了。随后，又派② 去治水。
经过 大禹通过③ 和④ 的方法，找到了治水的办法，并带领人们开始治水。
结果 ⑤ 。
29．阅读文章，说说第⑥段中“从此，他更加刻苦钻研”的原因是什么。
_______________________________________________________________________________30．结合文章内容，为大禹写一段颁奖词。（语文要素：感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象）
颁奖词：
_______________________________________________________________________________阅读下面的文章，完成各题。
神农尝百草
佚名
①在上古的时候，五谷和杂草长在 ( http: / / www.21cnjy.com )一起，药物和百花开在一起，哪些可以吃，哪些可以治病，谁也分不清。老百姓的疾苦，神农瞧在眼里，急在心头。什么能给百姓充饥？什么能为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。于是神农就带着一批民众，来到西北大山，搭起木架爬上山去。www.21-cn-jy.com
②白天，神农领着大家在山上尝百草；晚上，他叫大家生起篝火，他就着火光把百草的功用记载下来：哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。
③有一次，他把一棵草放到嘴里一尝 ( http: / / www.21cnjy.com )，霎时天旋地转，一头栽倒。大家赶紧扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。大家忙把灵芝草喂到他嘴里，神农吃了，灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。大家担心他这样尝草太危险了，都劝他还是下山回去。他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我怎么能回去呢？”说罢，他又接着尝百草。他尝完一山花草，又到另一山去尝，还是用木杆搭架的办法，攀登上去。一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。
④他尝出了麦、稻、谷子、 ( http: / / www.21cnjy.com )高粱能充饥，就叫大家把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫大家带回去，为天下百姓治病。神农尝完百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷、医病的药草，准备下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆落地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然长成了一片林海。没了木架，可怎么下山呢？神农正在为难，突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位民众接上天去了。
⑤为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海取名为“神农架”。
（选文有删改）
31．阅读文章，完成下面的填空，梳理神农尝百草的故事内容。
→搭建木架，神农品尝百草→ →众人劝阻，神农坚持尝草→
32．文章第④段描写“木架变成林海”这一内容的用意是什么？请简要分析。
_______________________________________________________________________________
33．请发挥想象，说说神农在尝百草的过程中，还会经历怎样的困难和波折。
_______________________________________________________________________________
34．结合文章内容，简要概括神农的形象特点。
_______________________________________________________________________________
参考答案：
1．①经常和别的鸡打架；②铁了心要孵 ( http: / / www.21cnjy.com )蛋，阻拦也没有用；③不顾自己的安危在暴风雨中保护小鸡。 2．从“还不快去找”的话语中，可以看出妈妈在找不到“悍鸡”时内心的着急和对“悍鸡”的担忧；从“冲”和“跑”的动作中，体现了我们对“悍鸡”的担心，希望尽快找到它。 3．态度由不待见、有偏见变为另眼相看、敬佩。原因是在暴风雨中，“悍鸡”不顾自身安危地保护子女的行为，让我感受到它身上的母爱精神，因此“我”的态度发生了转变。
4．A 5． 激动、兴奋 ( http: / / www.21cnjy.com ) 震惊、胆怯 懊恼、后悔 6．这里运用比喻的修辞手法，将马蜂比作一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机，体现了马蜂奋不顾身誓死保护家园的特点。 7．对弱小者要尊重、同情；做错事要懂得反思与忏悔；与世间一切生命平等、和谐地相处；要有一颗博爱的心。
8． 对象棋十分沉迷和渴望 ( http: / / www.21cnjy.com ) 感到失落和无趣 9．难题：①棋子形状大小一样，颜色分为两种，难以凑齐；②没有棋盘。解决方法：①搜集大量饮料瓶的瓶盖，在上面用红、蓝两种笔写下对应的棋子名；②用装石灰的牛皮袋制作棋盘。 10．①从“我”很快就学会了玩象棋，了解象棋的基本走法中，可以看出“我”对玩象棋的羡慕和向往；②从“我”几乎天天泡在永然家，找机会就拿出象棋玩的行为中，可以看出“我”对玩象棋的羡慕和向往；③从象棋被带走后，“我”玩什么都感觉没意思，四处琢磨着象棋的描写中，可以看出“我”对玩象棋的羡慕和向往。 11．生活不会总一帆风顺，如自己所愿，但是只要心中保持童真，并善于寻找和发现，你总能找到属于自己的快乐。就如作者在没有象棋时，能够利用瓶盖制作象棋找到乐趣一样。
12．
②-⑤ ⑥ 事情发展 ( http: / / www.21cnjy.com ) 牛主人用长鞭抽打老牛 老牛呼唤小牛喝水 13．文章按照事情的发展顺序，将老牛为小牛拦车索水的经过描写得很清楚。通过描绘老牛为了求水，宁愿被打也不离开的场景和老牛与小牛互相舔舐眼睛的画面，将老牛对小牛的爱写得很清楚。 14．例文：
我想到母亲在寒冬里对我的关心。凛冬已至，雪 ( http: / / www.21cnjy.com )花飞舞。我迫不及待地想要出去玩，完全没有考虑到天气是多么寒冷，总想着快点出去堆雪人。可就在我出门之际，母亲拿出为我准备的手套、围巾以及其他保暖的衣物，一边给我穿戴上，一边笑盈盈地看着我说：“去年你的手在冬天里生了冻疮，今年可得注意保暖，不能再冻伤了。”这么多保暖的衣物，穿在身上暖融融的，想着母亲一直记得我手冻伤的事，我的心里充满了感动。这份爱驱走了冬日的寒冷，让我冬日的记忆里只留下幸福与温暖。
15．主要讲述了“我”用 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的鞋子给一只从鸟巢中跌落的小鸟做鸟窝的故事。 16． “我”托起雏鸟，高举手臂，想把小鸟送给鸟妈妈，但小鸟太小不会飞，鸟妈妈也不敢靠近“我”。 “我”把自己的鞋子当作鸟窝，放在树上，最终雏鸟与鸟妈妈在“我”的鞋子中成功团聚。 17．①从文中主人公捉蟋蟀、送小鸟回家的行为中，可以看出主人公是一个活泼可爱的孩子；②从文中主人公多次尝试送小鸟回家的行动中，可以看出主人公是一个富有爱心、机智聪明的孩子。
18． 满心恐慌 ( http: / / www.21cnjy.com ) 焦急万分 精神振奋 19．画线句运用了比喻的修辞手法，把“风吹动积雪的样子”比作“波涛”，生动形象地写出了野外暴风雪来势凶猛的状况。 20．“巨石”在文中是指“我”和表弟在雪野中迷路，找不到回家的路时焦急、沉重的心情。 21．“大雪封不住有希望的心”中“大雪”一词既指自然界的雪，又指人生的困难，能够揭示文章的主旨，激发读者的阅读兴趣。
22． 阏伯费尽心思地思索“盗”取 ( http: / / www.21cnjy.com )火种的方法。 洪水突然到来，人们来不及应付。 23． ①上天庭报告工作时“盗”取火种，但火苗乱窜，无法掩藏明火。 ②点燃粗草绳，吹灭明火，留下暗火，将火种带到了人间。 ③天神发现后，为夺回火种，降下暴雨，阏伯为了保护火种，牺牲了自己。 24．体现了阏伯为百姓着想、勇敢无畏、无私奉献的人物形象。
25． 夸父喜欢光明， ( http: / / www.21cnjy.com )想把太阳固定在天上，让大地充满光明。 追上太阳 遗憾长眠 26．唉，差一点儿我就可以抓住太阳了，但是我的身体已经支撑不住了。太阳啊，就让我的手杖离你更近些吧，不然我不甘心！ 27．夸父是一个向往光明、敢于拼搏、坚持不懈、甘于奉献的人。
28． 鲧 大禹 ( http: / / www.21cnjy.com ) 总结父亲的治水经验 进行实地考察 大禹用了十几年的时间，终于成功治理了洪水 29．因为大禹在河边亲眼看到大雨倾盆，山洪直冲而下，卷走了不少的百姓的景象，看着水中苦苦挣扎的百姓，大禹无能为力，这激发了他治水的决心。 30．是你总结前人的经验，是你千里迢迢去实地考察，更是你带领大家开渠排水、疏通河道，不放弃每一处细节，努力解决每一个难题。终于功夫不负有心人，你的治水工作取得了显著成效。成功是你辛勤劳动的回报！你是中华万千儿女的骄傲！
31． 百姓苦疾 ( http: / / www.21cnjy.com )，神农内心焦急 不幸中毒，神农服用灵芝 尝完百草，神农乘鹤而去 32．①通过记述木架变成林海这一情节，侧面展现了神农尝百草的时间之久；②照应前文神农搭建木架登山的情节，逻辑连贯、合理，使文章有始有终。 33．酷暑严寒的折磨，凶禽猛兽的威胁等。 34．神农是一个无私奉献、勇于探索、坚持不懈的人。
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