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统编版语文四年级上册期末阅读理解专项攻略（二）（含答案）
（一）
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一____缝，一____微光透了进来。巨人见身边有一____斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
1．按原文在括号里填上正确的量词。
2．这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。
_____________——_____________——_____________——_____________
3．形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
____________________________________________________________________________
（二）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
1．用横线画出文段的中心句。
2．盘古的身体发生了什么变化？根据文段内容连一连。
眼睛 声音 四肢 血液 汗毛 汗水
四极 日月 雨露 江河 花草树木 雷声
3．文段最后用了省略号，请你发挥想象，盘古的身体还会发生什么巨大的变化。
____________________________________________________________________________
（三）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不（向 像）桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一看就生爱幕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辩 辨）出来它有没有果实，必（须 需）挖出来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1．选择括号里正确的字。
2．根据短文内容填空。
①父亲把花生与_______________作对比，可以看出花生具有_______________的特点。
②父亲想借花生告诉“我们”什么道理？请你写在横线上。
____________________________________________________________________________
（四）
威尼斯是世界闻名的水上城市。小艇是它的重要交通工具，就像其他城市接头的汽车那样。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，船身窄窄的，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像一弯新月。行驶起来，轻快，灵活，仿佛田沟里的水蛇。船舱里，有舒适的座位。乘客无论看书，还是拉开窗帘观望岸上的景色，都别有情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往船只虽很多，却总能操纵自如，一点儿也不手忙脚乱。急驶时，能够灵活地拐弯；拥挤时，能从船与船之间穿进穿出；极险极窄的地方，小艇照样也能穿行过去，而且速度仍然非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。
1．写出下列词语的近义词。
闻名——_____________
舒适——_____________
A．舒服 B．有名
2．文中第一自然段主要写了什么？（　　）
A．小艇是威尼斯重要的交通工具 B．小艇的形状
3．第三段的中心句是哪一句？（　　）
A．第一句 B．最后一句
（五）
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
1．文中的“提心吊胆”还可以换成_____________、_____________等词语。
2．对文中画线的句子理解正确的是（　　）。
A．西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河神送一个漂亮的
B．西门豹既相信河神会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间
C．这是西门豹的计谋，他想借机为民除害，教育人民，破除迷信
3．联系全文想一想，西门豹破除迷信的做法妙在（　　）。
A．他用科学解释了发大水的原因
B．他以巫婆惯用的欺骗老百姓的方法来惩治巫婆、官绅，这让他们有苦难言，只好求饶。而且，他在百姓面前让巫婆、官绅露出了马脚，也让百姓明白了巫婆和官绅都是骗钱害人的
C．他让老百姓自己来揭穿巫婆、官绅的阴谋，更有实效性
4．在文中找出描写官绅们害怕的句子，说说官绅们为什么会这样。
____________________________________________________________________________
结合语段中对西门豹语言的描写，说说西门豹是一个什么样的人。
____________________________________________________________________________
（六）
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅提心吊胆，连气也不敢出。西门豹回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们回去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
1．给“饶”扩词：
饶：（ 求饶 ）___________、___________
2．“才”是意思有：①能力；②从才能方面指称某类人；③方，始；④仅仅。
文中带点的“才”字，应取第___________种意思。
3.在文中找出具体描写官绅们害怕被惩治的句子，它们是按__________________顺序写的。
（七）
为中华之崛起而读书（节选）
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本（希望 盼望 指望）巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇（zhào）事的洋人，反而（训斥 斥责 批评）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
1．在文中括号里选择恰当的词语。
2．联系上下文，写出下面词语的意思。
惩处：__________ 劝慰：__________
3.请概括出选文的主要内容。
____________________________________________________________________________
4．“此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。”句中“中华不振”指的是（　　）
A．中华民族正在振奋精神。
B．中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。
C．中国人穿着破烂，萎靡不振。
（八）
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！①他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
②魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
1．联系上下文理解填空。
①“有志者”的意思是____________，“效”的意思是____________，“有志者当效此生”的意思是________________________________。
②“一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀”中的“如此的抱负和胸怀”是指_______________________________。
2．朗读文中画“横线”的两处句子，句①应该（　　），句②应该（　　）。
A．读出佩服和赞叹的语气 B．读出惊讶和疑惑的语气
答案解析部分
（一）【答案】1．条、丝、把。
2．轻；重；清；浊；上升；下降
3．缓缓、慢慢
【解析】【点评】学习本文，理解本文内容，认真回答本文所涉及的各个问题。了解盘古是怎样开天辟地的，了解盘古最后自己变成了什么。
1．考查按原文内容在本语段括号里填上正确的量词。通过阅读语段，可按文中的这几句话所说的“，“大鸡蛋”裂开一 条缝，一 丝微光透了进来。巨人见身边有一 把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。”来填写，即本短文应填写的内容是：条、丝、把。
故答案为：条、丝、把。
2．考查从文中找出三组反义词。通过阅读短文，可从文中的这些句子中“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”包含着几组反义词，如：轻---重 清---浊 上升---下降 天---地。
故答案为：轻---重 清---浊 上升---下降 天---地
3．考查从文中找出形容速度很慢的词语。通过阅读语段，文中这句话中“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”的“缓缓”“慢慢”这两个词就是形容速度很慢的词语。
故答案为：缓缓、慢慢
（二）【答案】1．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
2．眼睛—日月 声音—雷声 四肢—四极 血液—江河 汗毛—花草树木 汗水—雨露
3．他的皮肤变成了广袤的大地；他的手指变成了陡峭的山峰；他的嘴巴变成了湖泊，他鼻子变成了丘陵，他的头发变成了原始森林。
【解析】【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解。完成时要根据具体的题目结合课文原文的理解及课内学习完成。
1．考查中心句。第一句点明盘古的身体发生了很大的变化，接下来的内容分别指出盘古的气息、声音、眼睛、四肢、躯干、血液、汗毛、汗水变成了什么，由此可知，“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”是中心句。
故答案为：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
2．考查赏析句子。由原文“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……”可知，运用了八个相同的句式，描写了盘古身体发生的巨大的变化，采用了排比的修辞。
故答案为：眼睛—日月 声音—雷声 四肢—四极 血液—江河 汗毛—花草树木 汗水—雨露
3．联系生活实际，大胆发挥自己的想象力，找到一些相似相关点，展开丰富的想象。如“皮肤”跟大地形状有相似之处，所以可以想象成大地。他的手指变成了陡峭的山峰；他的嘴巴变成了湖泊；他的鼻子变成了丘陵，他的头发变成了森林。
故答案为：他的皮肤变成了广袤的大地；他的手指变成了陡峭的山峰；他的嘴巴变成了湖泊，他鼻子变成了丘陵，他的头发变成了原始森林。
（三）【答案】1．像、辨、须
2．桃子、石榴、苹果；朴实、默默无闻、无私奉献；人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
【解析】【点评】（1）要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
（2）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
1．本题考查写同音字和组词。同音字音同，形、意不同，组词不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。向： 方向。 像 ： 相似。故填“像"。辩论：指辩驳争论。 辨别：指根据事物的不同特征加以分辨区别。故填“辨"。须 ： 须要；一定要。 需： 需用的东西。 故填“ 须”。
故答案为：像、辨、须
2．①结合“它的果实埋在地里，不 像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一看就生爱幕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”可知父亲把花生与桃子、石榴、苹果作对比，可以看出花生具有朴实、默默无闻、无私奉献的特点。 ②父亲想借花生告诉我们的道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面的人而对别人没有好处的人，要像落花生一样做一个朴实、善良、默默无闻、无私奉献、不求回报的人。
故答案为：①桃子、石榴、苹果；朴实、默默无闻、无私奉献；②道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（四）【答案】1．B；A
2．A
3．A
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．“闻名”是很有名的意思，与“有名”是近义词；“舒适”意思是舒服适合，与“舒服”意思相近；
故答案为：B；A；
2．第一自然段主要描写了小艇是威尼斯最重要的交通工具；结合短文内容进行作答。
故答案为：A；
3．阅读第三自然段，这段是围绕“船夫的驾驶技术特别好。”这句话来写，描写了船夫熟练驾驶小艇的情形，进行正确作答。
故答案为：A；
（五）【答案】1．胆战心惊；忐忑不安
2．C
3．B
4．那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出因为他们担心西门豹会将他们投进河里。
5．西门豹是一个关心百姓、善于运用计策为百姓除害的人。
【解析】【点评】阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。
1．考查近义词。提心吊胆：形容十分担心害怕。近义词有“心惊胆战”“忐忑不安”“胆战心惊”
故答案为：胆战心惊；忐忑不安
2．考查对句子的理解。文中第①段句子“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”西门豹说这个姑娘不漂亮就是想救下这个姑娘，不让她作为牺牲品，献给河伯。西门想破除迷信。
故答案为：C。
3．考查对文段内容的理解和分析。考虑周到，安排周密。西门豹以姑娘不漂亮、河神不满意为由先救下姑娘。不动声色，将计就计。西门豹假装客气，以麻烦巫婆向河神通报情况为借口，将巫婆投进漳河，并以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口，将官绅头子投进潭河，以其人之道还治其人之身。讲究策略，处置巧妙。西门豹把巫婆和官绅头子投进了漳河，警告、震慑了一般官绅。
故答案为：B。
4．考查找关键句子。文中第③段“ 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出， ”因为他们怕 西门豹 把他们也投进漳河。
故答案为： 那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出因为他们担心西门豹会将他们投进河里。
5．考查对人物的分析。文中第①段句子“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”西门豹以姑娘不漂亮、河神不满意为由先救下姑娘。
根据文中第②段““巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。”不动声色，将计就计。西门豹假装客气，以麻烦巫婆向河神通报情况为借口，将巫婆投进漳河，并以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口，将官绅头子投进潭河，以其人之道还治其人之身。从中可以看出西门豹关爱百姓、为民造福，而且非常的有智慧、有谋略。
故答案为： 西门豹是一个关心百姓、善于运用计策为百姓除害的人 。
（六）【答案】1．饶恕；饶舌
2．③
3．那些官绅提心吊胆，连气也不敢出。这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。时间顺序
【解析】【点评】（1）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。
（2）有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。
1．本题考查给生字扩词的能力。解答本题，首先要认清字形，读准字音，理解字义，区别形近字、同音字，掌握音形义才能正确作答。如： 饶 ： ráo ，意思是恕免。 组词：饶恕、饶舌。
故答案为：饶恕、饶舌。
2．本题主要考查—个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。 “过了一会儿，他才说 ”句中“才” 意思是 方，始 。
故答案为： ③
3．此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语，由“那些官绅提心吊胆，连气也不敢出。这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。”可知，作者是按时间顺序写的。
故答案为： 那些官绅提心吊胆，连气也不敢出。这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。时间顺序
（七）【答案】1．指望、训斥
2．惩罚；安慰
3．周恩来和同学看到女人哭诉她的亲人被洋人的车圠死了。巡警局不惩罚洋人还指责女人。周恩来真正的体会到“中华不振”。
4．B
【解析】【点评】（1）本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（3）归纳大意的要求有八个字：明确、完整、简要、通顺。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
1．考查了对词语的辨析。指望：指所盼望的事物。希望：心里想着实现某种事情。盼望：以愉快或满足的心情期待。根据语义应选“指望”。训斥：用严厉的话语教训斥责一个人。斥责：责骂。批评：对缺点错误提出意见。根据语义应选"训斥”。
故答案为： 指望、训斥
2．考查联系上下文理解词语。惩处：处罚；惩罚。劝慰∶ 用言语开导和启发。
故答案为：惩罚、安慰
3．考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。 选文主要将周恩来和同学看到女人哭诉她的亲人被洋人的车圠死了。巡警局不惩罚洋人还指责女人。周恩来真正的体会到“中华不振”。
故答案为：周恩来和同学看到女人哭诉她的亲人被洋人的车圠死了。巡警局不惩罚洋人还指责女人。周恩来真正的体会到“中华不振”。
4．考查了词语意思的理解。从文章中周恩来看到中国妇女的不幸遭遇可知，“中华不振"指中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。故选B。
故答案为： B
（八）【答案】1．有志向的人；效仿、学习；有志向的人应当向周恩来学习；为中华之崛起而读书
2．B；A
【解析】【点评】（1）主要考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂课文。
（2）正确把握朗读节奏和语气有利于获得思想熏陶，有助于情感的传递。要结合内容理解。
1．考查对语段内容的理解，并填空回答问题。通读语段可知，①“有志者”的意思是有志向的人，“效”的意思是效仿、学习，“有志者当效此生”的意思是有志向的人应当向周恩来学习。②“一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀"中的“如此的抱负和胸怀"是指为中华之崛起而读书。
故答案为：有志向的人；效仿、学习；有志向的人应当向周恩来学习；为中华之崛起而读书
2．考查对重点句子的朗读。对于文中的画横线句子①“他睁大眼睛又追问了一句：‘你再说一遍，为什么而读""这句话，在朗读时应该读出惊讶和疑惑的语气。表现出魏校长为没想到竟有这样远大抱负的学生而感到吃惊。故选B。对于文中的画横线句子②“魏校长听了，高兴地连声赞叹：‘好哇!为中华之崛起，有志者当效此生"这句话应该读出佩服和赞叹的语气。表现出魏校长对周恩来回答的满意和对周恩来的赞扬。故选A。
故答案为：B；A
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