资源简介

16.1 电压
本节知识框架导图
二、教学目标
物理概念 : 知道电压的作用，电压的单位及换算；会正确使用电压表，会用电压表测量用电器两端的电压。
科学方法:通过自学电压表的使用方法，养成自学的能力；通过用电压表测量用电器两端的电压，提高动手操作能力。
科学态度与责任:养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点，切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度，尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望。
三、教学重点：理解电压在电路中的作用，知道电压表正确的使用方法。
四、教学难点：能够用电压表测量电路中电压大小。
五、教学用具：多媒体课件，演示器材：电池组、开关、导线若干、灯泡1个、电压表等。
六、预习设计
1、金属中有大量自由电子所以能导电，可金属导体上的电子为什能够定向移动？
2、谁在推动电荷发生定向移动呢？
3、电流产生的条件是什么？
4、电压的作用、单位及换算、电压表的使用
七、教学过程
（一）导入新课
实验：第一次用一节干电池与其他电学元件构成闭合回路，让学生观察小灯泡亮度；第二次换用两节干电池，其他电学元件不变，在闭合开关之前提问同学们灯泡亮度如何变化，让学生观察小灯泡亮度，总结实验现象，并提问学生电流的强弱与电源的什么量有关
在生活中我们经常听到和看到“电压”这个词。用电器要在一定的电压下才能正常工作，一节干电池的电压大约是1.5伏，电视机供电的电压是220伏等等。它们所代表的意思是什么呢 引出课题电压。
（二）新课讲授
1、电压
师生讨论共同总结电压的作用：电压是电源提供的，电源有正负两个极，两极间有一定的电压。把用电器的两端分别于电源的正负极链接，电路中就有电流通过，电压是产生电流的原因。。
作用：电压是使电路中形成电流的原因，通常用字母U表示；
提供装置：电源的作用就是给用电器两端提供电压。
单位：伏特，简称伏，符号是V。常用单位有千伏(kV)、毫伏(mV)。
他们的换算关系：1KV=1000V 1V=1000MV
生活中常见的一些电压：
一节干电池的电压是1.5V；
一节蓄电池的电压是2V；家庭电路的电压是220V；
人体的安全电压不高于36V.
2、电压的测量
组织学生独立阅读电压表使用说明书，同时观察电压表的结构。然后提问：
（1）电压表应该跟被测用电器串联还是并联
（2）电压表标有“-”号的接线柱应该连接在什么位置 另一个接线柱应该连接在什么位置
（3）什么情况下使用标有“3”字样的接线柱，什么情况下使用标有“15”字样的接线柱 在预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应先选用大量程，还是小量程
学生回答问题，教师进行改正并总结电压表的使用步骤：
a调：调节调零旋钮，使指针指在零刻度线处
b认：认清量程和分度值。
c连：连接电压表：①电压表应该跟被测电路并联；②电压表标有“一”号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极。
d读：读数。
课堂活动：教师组织学生开始练习使用电压表：先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取数据;再将电压表接在电源两端，接通电路，读取数据。电压表两次读数是否相同
实验结果表明，电压表两次的示数是相等的，即在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。
3、使用电压表测用电器的电压
（1）测量一节电池的电压
（2）测量两节串联电池的电压
（3）(如图)测量串联电路中L1两端的电压
(
－
＋
)课堂思考： 1、如图，小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压，为了继续测量灯泡L2两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了C点处，这种做法正确吗？为什么？
小结：电流表与电压表的对比
（三）课堂小结：
1．电源给用电器两端提供电压；电压是使电路中形成电流的原因。电压通常用字母U表示，单位是伏特，符号是V。
2．电压表的使用
使用前:明确量程 确定分度值； 看清表针是否指零，否则调零。
使用时： a 电压表必须与被测用电器并联。
b 电流必须 “＋” 进， “－” 出。
c被测电压不要超过电压表的量程。 （一般先选用大量程进行试触）
读数时：明确所选量程；确定分度值；电压值=指针所指格数×分度值。
八、达标练习
练习1：说一说几种常见电压值
（1）1节干电池：______ V
（2）1节蓄电池：______V
我国家庭电路：_______V
练习2：练习两个表的读数各是多少？
练习3:在下图所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“+”、“-”符号。
九、板书设计
十、作业设计
巩固性作业
1.关于电压表的使用，正确的是（ ）
A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏
B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选 用较小量程
D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法
2.如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（ ）
3、试触时，电压表出现下列情况是什么原因？现象如何？如何改进？
（2）拓展提升作业
4.在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ）
A.电流表与电压表被烧坏
B.电流表与电压表都不会被烧坏
C.只有电压表会被烧坏
D.只有电流表会被烧坏
5.如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是 ( )
A. ①是电流表，②和③是电压表；
B. ①和③是电压表，②是电流表；
C. ①和②是电流表，③是电压表；
D. ①②和③都是电流表
实践性作业:
让学生试着利用手边的食材做水果电池,看看都有哪些可以做水果电池？
十一、教学反思

展开更多......

收起↑