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青岛版五年级科学上册第二单元第九课
质疑，是迈向哲理的第一步。
——狄德罗
说一说
你见过燃烧的物体吗？在哪里见过？
燃烧是一种常见的物质变化现象。
活动一：燃烧的现象
燃烧时会发生哪些现象？
活动一：燃烧的现象
燃烧时会发光、发热，产生烟雾……
活动二：探究燃烧的条件
活动二：探究燃烧的条件 1.认识可燃物
√
√
树枝
石头
枯叶
木条
01
石块
06
枯叶
04
纸条
02
纱布
05
猜一猜：它们谁能燃烧呢？
陶瓷
03
备注：可燃用“ ”，不可燃用“ ” 实验材料 我的猜想 实验现象 实验材料 我的猜想 实验现象
“认识可燃物”实验方案设计单
陶瓷
03
石块
06
木条
01
纸条
02
枯叶
04
纱布
05
实
料
验
材
1 号实验盒
01
酒精灯
火柴
02
镊子
03
铁 盒
木条
01
枯叶
04
纸条
02
05
纱布
陶瓷
03
石块
06
1.用镊子夹住物体放在火焰上，观察是否燃烧。
2.物体燃烧时，要在铁盘上方，防止滴落物烫伤。
3.物体燃烧后，要把残余物放在铁盘里。
4.实验完毕，整理好实验器材。
5.填写好实验单。
温
示
馨
提
注意酒精灯
安全！！
备注：可燃用“ ”，不可燃用“ ” 实验材料 我的猜想 实验现象 实验材料 我的猜想 实验现象
“认识可燃物”实验方案设计单
陶瓷
03
石块
06
木条
01
纸条
02
枯叶
04
纱布
05
燃
烧
可以燃烧的物质叫做可燃物。
有些液体、气体也是可燃物：
酒
油
天然气
实
料
验
材
活动二：探究燃烧的条件 2.认识燃点
2 号实验盒
铁
盒
木条
01
纸条
02
酒精灯
01
火柴
03
02
镊子
1.物体要用镊子夹住放在火焰上。
2.物体要同时放在火焰上。
3.观察现象，看是否同时燃烧。
4.实验完毕，整理好实验器材。
温
示
馨
提
注意酒精灯
安全！！
纸条达到了一定的温度，就会燃烧。
想一想：纸条先达到了什么条件才燃烧起来的？
某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的燃点。
了解：不同的物质燃点不同。
可燃物的燃点越低，越容易着火，火灾危险性也越大。
为什么它们燃点高，反而更易燃呢？
易燃物
实
料
验
材
活动二：探究燃烧的条件 3.燃烧与氧气的关系
蜡烛
01
烧杯
02
火柴
02
1.点燃蜡烛。
2.将大小不同的烧杯同时扣住蜡烛。
3.观察现象，看哪根蜡烛燃烧时间长。
4.实验完毕，整理好实验器材。
温
示
馨
提
燃烧和空气有关系，空气越多燃烧时间越长。
燃烧需要氧气的支持。
物质与氧气的接触越充分，燃烧越容易。
燃烧与什么有关系？
5.5克
三个条件必须
同时具备
缺一不可
达到可燃物的燃点
可燃物
氧 气
活动三：在生活中怎么预防火灾、烧伤、烫伤？
烧伤和烫伤的应急处理：
冲
脱
泡
盖
医
不灭的火柴！
科学是永无止境的，
它是一个永恒之谜。
——爱因斯坦

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