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期末单元复习速背识记清单02˙七年级上册
1、【2022年课标单元要求】
知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响
2、【单元概述】
本阶段时间界限为约公元前2070年——公元前221年，主要包括四部分内容：夏商周的更替、青铜器与甲骨文、动荡的春秋时期、战国时期的社会变化和百家争鸣。
政治上：夏朝的建立，标志着中国早期国家的诞生。随着王朝的兴衰更替，依次经历了夏、商、西周、东周（春秋战国）时期，同时也引起了政治制度的变革，相继形成了王位世袭制、分封制、宗法制、礼乐制等一系列制度。
经济上：随着社会生产力的变革，推动了社会经济的巨变。早期国家以奴隶制经济（井田制）为主，但在春秋末期，随着铁犁牛耕的出现，促进了土地私有制的产生，推动着井田制的逐步瓦解。
军事上：社会动荡导致了大量战争，最为频繁集中于春秋战国时期，发生了许多著名的战争：长平之战、马陵之战、桂陵之战等，战争兼并了许多小国家。
文化上：商周时期以青铜器和甲骨文文明为主，到春秋战国时期，为解决社会问题，儒、道、法、墨等诸子百家相继提出了自己的理论，推动形成了中国古代第一次思想文化的高峰。
第4课 夏商周的更替
一、夏朝
1.建立：公元前2070年，禹建立夏王朝，都城：阳城。夏朝是中国历史上第一个王朝。
2.世袭制：启继承父位，标志着世袭制代替禅让制，“公天下”变成 “家天下”。
3.巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱。制定历法，称为夏历。
4.灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600年被商汤所灭。
5.都城遗址；二里头遗址
二、商朝
1.建立：公元前1600年，汤建立商朝。都城：亳
2.迁都：盘庚迁都至殷，统治稳定。
3.灭亡：商纣王统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，商朝灭亡。
4.牧野之战：公元前1046年，周武王军队和商纣王军队，周武王获胜。
三、西周
1.建立：公元前1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”
2.分封制：
⑴目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
⑵内容： ①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，
授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
②诸侯需向周王进献贡物，并服从周王调兵。
⑶作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
⑷实质：确立了西周社会的等级制度。周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士
⑸弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位。
3.灭亡：①公元前841年，周厉王时发生国人暴动 。
②公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
四、东周建立：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
东周分为春秋和战国两个时期：
（1）春秋：公元前770年—公元前476年 春秋时期以争霸为主
（2）战国：公元前475年—公元前221年 战国时期以兼并为主
●夏、商、西周的建立与灭亡
朝代 建立时间 都城 建立者 亡国者 灭亡时间 重要事件
夏朝 前2070年 阳城 禹 桀 前1600年 世袭制 “家天下”
商朝 前1600年 亳 （殷） 汤 纣 前1046年 商汤灭夏 盘庚迁殷
西周 前1046年 镐京（西安） 周武王 周幽王 前771年 武王伐纣 牧野之战 国人暴动
第5课 青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺：
1.青铜器的发展阶段
①出现：距今5000——4000年我国黄河流域出现铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出土的铜镜。
②发展：商朝以后，青铜器数量和种类逐渐丰富，成为王公贵族身份地位及国家权力的代表性器物。
③繁荣：商周时期种类丰富、数量众多、制作工艺高超。
2.商朝青铜器代表：①司母戊鼎：迄今世界上出土的最重的青铜器
②四羊方尊：造型奇特
3.制作：①成分：铜、锡、铅；②方法：泥范铸造法
二、甲骨文记事：
1.含义：商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。
2.发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、 刑法、医药、天文历法等
4.发现意义：①是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字形成与发展有深远影响。②证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
5.造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。象形是最原始的造字方法。
6. 造字影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
第6课 动荡的春秋时期
一、春秋时期的经济发展
1.农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现。
铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
2.手工业：规模不断扩大。
3.商业：商业活动逐渐活跃，出现商品交换市场和使用金属货币。
二、王室衰微
1.原因：①社会生产力的发展②分封制逐步遭到瓦解
2.影响：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。
三、诸侯争霸
1.霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；
2.影响：（春秋时期诸侯争霸有何利弊？）
①消极：给社会和人民带来巨大灾难。
②积极：加快统一的步伐，同时出现大规模的民族交融。
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄
1.七国形成：
⑴过程：①三家分晋：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分。
②田氏代齐：齐国由大夫田氏取代。
⑵战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩（方位：东南西北到中间）
2. 战国时期著名战役：①桂陵之战（成语：围魏救赵）②马陵之战 ③长平之战（成语：纸上谈兵）
二、商鞅变法
1.目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
2.时间、支持者：公元前356年；秦孝公
政治 ⑴确立县制，由国君直接派官吏治理 ⑵废除贵族的世袭特权 ⑶改革户籍制度，加强对人民的管理。 ⑷严明法度，禁止私斗。
经济 ⑴废除井田制，允许土地买卖 ⑵鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ⑶统一度量衡。
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
3.商鞅变法内容：
4.商鞅变法的作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
三、造福千秋的都江堰
1.修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2.构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
3.功能：防洪、灌溉、水运等，是一座综合性的水利工程。
4.影响：①使成都平原成为沃野，变成天府之国；
②2200多年来，一直发挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧
第8课 百家争鸣
时期 学派 代表人物 著作 主要思想 启示
春 秋 时 期 道家 老子 《老子》 又称 《道德经》 ①人们应顺应自然； ②事物都有其对立面，对立双方可以互相转化 ③政治上主张无为而治 辩证地看待问题
儒家 孔子 《论语》 政治思想： ①核心思想是“仁” ②主张以德治国，反对苛政。 教育思想： ①创办私学，主张有教无类 ②注重道德教育和文化知识教育 ③提出了一系列教学原则和方法 ①以人为本，构建和谐社会 ②尊重教学
战 国 时 期 儒家 孟子 《孟子》 ①主张实行仁政，提出民贵君轻的思想 ②反对一切非正义的战争 构建和谐社会
荀子 主张实行礼治，明确尊卑等级
墨家 墨子 《墨子》 ①主张兼爱非攻 ②主张选贤能的人治理国家 ③提倡节俭 ①构建和谐社会 ②反对侵略战争 ③勤俭治国
道家 庄子 《庄子》 ①治国要顺其自然和民心 ②人生应追求精神自由，保持独立的人格 积极地看待和面对问题
法家 韩非 《韩非子》 ①以法治国，树立君主权威 ②建立中央集权专制统治 积极改革和勇于创新
●百家争鸣的影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。
1、春秋战国时期的相关成语典故：
(1) 春秋时期：退避三舍 (晋文公) 、卧薪尝胆 (越王勾践) 、问鼎中原 (楚庄王) 、一鸣惊人 (楚庄王)、 老马识途 (管仲) 、管鲍之交 (管仲、鲍叔牙) 。
(2) 战国时期：三家分晋、田氏代齐、围魏救赵 (桂陵之战) 、减灶诱敌 (马陵之战) 、纸上谈兵 (长平 之战) 。
2、了解历史的第一手史料：实物资料，如文物、遗址，可信度最高。 了解历史的第二手史料：史书、传记、文献等。
3、孔子的地位。孔子是儒家创始人，伟大的思想家，大教育家，被后人尊称为“万世师表”
4、运用三家观点解决班级垃圾问题。
儒家：说服教育； 道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处。
5、★★春秋战国是一个大变革的时代，请问大变革体现在哪里？
答：社会性质上，由奴隶社会走向封建社会。
政治上，奴隶制旧秩序在崩溃，封建制度在逐步确立。
经济上，铁农具和牛耕的出现和广泛的使用，井田制逐步被封建土地私有制所取代。新的生产关系，出现地主阶级和农民阶级的发展。
文化思想上，思想空前的活跃和文学艺术的繁荣，出现了百家争鸣的局面。
军事上，战争频繁，社会动荡不安。从春秋争霸到战国兼并战争。
6、★★春秋战国时期：春秋五霸和战国七雄，社会动荡和民族交融并育，社会转型和竞相改革同步，分裂割据走向国家统一。
春秋战国时代特征：经济发展、社会动荡、竞相改革、制度转型、思想争鸣。

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