资源简介

(共22张PPT)
高三一轮复习
第⑤章 植物生命活动的调节
植物生长素
授课：FREE
Biology Steady state and regulation
高考考点 考频指数
生长素的生理作用以及实例分析 ★★★★
不同处理方案下植物的向性运动 ★★★
生长素的产生、分布及运输 ★★★
生长素的发现过程 ★★★
考情分析
本节内容考点丰富，考频较高，题目考查难度中等，是一大重点，综合考察的情况较多，一般设置有相应的情景，常常需要联系图形、曲线、表格等材料解题。
Biology Steady state and regulation
生命观念：了稳态与平衡观：植物激素相互协调
科学思维：
比较与分类：五大类植物激素的作用及应用
建立模型：生长素作用的特点——两重性
逻辑与分析：通过植物向光性原因分析、生长素作用的两重性的曲线分析
科学探究：实验设计的分析：生长素的发现实验、生长素促进生根的探究实验及与植物激素相关的实验设计
Biology Steady state and regulation
学习目标
本节纲要
Biology Steady state and regulation
1
生长素的发现过程
2
生长素的合成
运输与分布
3
植物产生向光性的原因
在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。
生长素的发现过程
植物向光性:
Biology Steady state and regulation
向性运动：植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动
包括：向光性、向地性、向水性、 向肥性、茎的背地性
达尔文父子在观察到向光性现象后开展实验
生长素的发现过程
Biology Steady state and regulation
1、 达尔文父子的向光性实验
实验材料:
金丝雀虉（yì）草(一种单子叶禾本科植物)的胚芽鞘
胚芽鞘
1、 达尔文父子的向光性实验
(1)各组胚芽鞘的生长弯曲情况是: ①　　　　　　；②　　　　　　　；③　　　　；④　　　　　　。
(2)①与②对比，说明　　　　　　　　　　　　　　。
(3)③与④对比，说明感光部位是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
向光弯曲生长
直立生长
弯向光源生长
胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关
胚芽鞘的尖端，而不是尖端下面的一段
不生长，不弯曲
对照组
实验组
实验组
实验组
生长素的发现过程
Biology Steady state and regulation
1、 达尔文父子的向光性实验
(4)达尔文的猜测: 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，_______________________
____________________________________________________________________________。
就向下面的伸长区传递
了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲
生长素的发现过程
Biology Steady state and regulation
2、鲍森·詹森实验
(1)实验现象: A胚芽鞘不生长，不弯曲；B胚芽鞘弯向光源生长。
(2)结论: 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)从对照实验设计的单一变量原则角度分析，该实验的不足之处在于没有形成单一变量，无法排除　　 　　　　　　　　　　的结论。
胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
琼脂片可能导致胚芽鞘生长
改进：
不生长不弯曲
生长素的发现过程
Biology Steady state and regulation
是海藻的提取物，溶于热水，再让其冷却得到。物质可在琼脂中扩散而性质不变。
3、拜尔实验
(1)实验现象: 将尖端切下，放到胚芽鞘一侧，胚芽鞘总是弯向对侧生长。
(2)结论:______________________________________________________________
。
(3)该实验为什么要在黑暗中进行？　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)拜尔实验的不足之处是　　　　　　　　　　　　　　　。
胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不
均匀造成的
排除光照可能对实验结果造成的干扰
无法证明尖端是否产生某种物质
生长素的发现过程
Biology Steady state and regulation
4、温特实验
(1)实验组是　, 对照组是　。A与B对照说明造成胚芽鞘弯曲生长的
　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)设置A组的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)实验结论: 引起胚芽鞘弯曲生长的确实是　　　　　　 　，
温特将其命名为生长素。
B
A
是胚芽鞘尖端产生的某种物质
排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响
一种化学物质（并未提取）
生长素的发现过程
Biology Steady state and regulation
4、温特实验
(4)由温特的实验结论可以推测单侧光的作用可能是__________________
　　　　　　　　　　　　 。
改变生长素的分布，
使生长素在背光侧分布的多
生长素的发现过程
Biology Steady state and regulation
1931年科学家首先从人尿中提取到了具有生长素效应的化学物质，并经化学分析证明为吲哚乙酸（IAA）；
1946年终于从植物体中分离到了生长素，并确认它就是IAA 。
苯乙酸（PAA）
吲哚丁酸（IBA）
进一步研究发现，具有生长素效应的还有：
生长素的发现过程
Biology Steady state and regulation
转变
色氨酸（原料）
吲哚乙酸
总结——胚芽鞘的四个重要部位：
生长素产生部位——胚芽鞘尖端，且不需要光照；
生长素发挥作用部位——尖端下部的伸长区；
感受单侧光刺激的部位——胚芽鞘尖端；
弯曲生长的部位——尖端下部的伸长区
生长素的发现过程
Biology Steady state and regulation
5、植物激素
人工合成的、或微生物产生的不能称为植物激素，如植物体产生的赤霉素是一种植物激素，但赤霉菌产生的赤霉素不能称为植物激素
生长素的发现过程
Biology Steady state and regulation
植物激素
产生
作用
运输
本质
植物体内
从产生部位运送到作用部位
对植物的生长发育有显著影响
微量有机物
类别 分泌器官 化学本质 作用部位 运输方式
植物激素
动物激素
无特定的
分泌器官
一般是小分子物质
无明显
靶器官
多样
复杂
有特定的分泌腺或分泌细胞
多肽、蛋白质类,氨基酸衍生物类和固醇等
靶器官
靶细胞
随着体液运输
5、植物激素和动物激素的比较
生长素的发现过程
Biology Steady state and regulation
1、(2023江门模拟)达尔文用燕麦的胚芽鞘进行以下实验。有关叙述错误的是(　　)
A.实验①②对照可说明胚芽鞘弯曲生长与尖端有关
B.实验①②③可说明胚芽鞘尖端能够感受单侧光刺激
C.若实验④增加尖端下部遮光处理则实验结果不变
D.实验③④对照可排除单侧光对胚芽鞘生长的影响
D
牛刀小试
Biology Steady state and regulation
实验①有尖端,胚芽鞘向光弯曲生长,②没有尖端,胚芽鞘没有表现出向光弯曲生长,说明胚芽鞘的向光弯曲生长与尖端有关,A项正确;实验①有尖端,胚芽鞘能感受单侧光从而向光弯曲生长,实验②没有尖端,胚芽鞘没有表现出向光弯曲生长,说明胚芽鞘未感受到单侧光刺激,实验③中尖端套上不透光小帽后胚芽鞘直立生长,综上所述可说明胚芽鞘能够感受单侧光刺激的部位是尖端,B项正确;与实验③相比,实验④中尖端套上透光小帽,胚芽鞘向光弯曲生长,进一步证明感受单侧光刺激的部位是尖端,而不是尖端下部,因此若实验④增加尖端下部遮光处理则实验结果不变,C项正确;实验③④均在尖端套上小帽,实验④为透光小帽,与实验③对照可排除小帽对胚芽鞘生长的影响,D项错误。
牛刀小试
Biology Steady state and regulation
2．(2022·福建莆田第七中学高二期中)如图是关于生长素发现的实验过程图，请结合所学知识判断，下列说法错误的是(　　)
A．上述实验排序②③⑤①④，就是科学家发现植物生长素的科研实验顺序
B．⑤所表示的实验，验证的结论是胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
C．④所表示的实验，单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过
D．实验①②③都能验证单侧光照射能够引起胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)发生横向移动
牛刀小试
Biology Steady state and regulation
D　
公：生物优质课件
牛刀小试
Biology Steady state and regulation
题图表示生长素发现过程的实验，分析图示可知，①是拜尔的实验，②③是达尔文的实验，④是温特的实验，⑤是鲍森·詹森的实验，科学家发现植物的生长素的科研实验顺序是②③⑤①④，A正确；序号⑤所表示的实验，验证的结论是胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，B正确；实验设计要遵循单一变量原则，序号④所表示的实验，单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过，C正确；实验①的自变量是胚芽鞘尖端的位置，不是具有单侧光照，因此不能验证植物向光性的原因，D错误。故选D。
思维导图
Biology Steady state and regulation
沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
The road is at your feet

展开更多......

收起↑