资源简介

第04练 中国特色社会主义的创立、发展和完善
1．在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题；制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创了中国特色社会主义。
2．以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。
3．以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了科学发展观。
4．以习近平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，全面审视国际国内新的形势，通过总结实践、展望未来，深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，坚持稳中求进工作总基调，对党和国家各方面工作提出一系列新理念新思想新战略，推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就，中国特色社会主义进入了新时代。
5．改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
6．中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
一、选择题
1．改革开放以来，根据不同发展时期面对的重大时代课题，党在理论和实践的探索中创立、发展和完善了中国特色社会主义。以下选项中理论主题和时代课题相一致的是（ ）
①邓小平理论：实现什么样的发展、怎样发展
②“三个代表”重要思想：加深了对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的认识
③科学发展观：走自己的路，建设有中国特色的社会主义
④习近平新时代中国特色社会主义思想：坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大历史成就和历史经验的决议》指出，“以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。坚持“两个相结合”（ ）
①从理论高度深化了马克思主义中国化的内涵
②集中反映了党对马克思主义发展规律的深刻把握
③彰显党对全面继承中华传统文化的高度重视
④对新时代继续推进马克思主义中国化具有决定意义
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．中国的事情必须按照中国的特点、中国的实际来办，这是解决中国所有问题的正确之道。下列对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化理解正确的是（ ）
①走中国特色社会主义道路，必须坚持党的领导，以经济建设为中心
②中国特色社会主义理论的最终成就是习近平新时代中国特色社会主义思想
③中国特色社会主义制度是在党和人民的奋斗实践中创造出来的科学制度体系
④发展中国特色社会主义文化，关键在于继承全部中华传统文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．中国特色社会主义是适合中国国情、符合中国特点，所以我们取得了成功，并将继续取得成功。这充分说明我国取得一切成绩和进步的根本原因就是在党的带领下( )
①开辟了中国特色社会主义道路
②形成了中国特色社会主义理论体系
③确立了中国特色社会主义制度
④发展了中国特色社会主义文化
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
5．中国经济特区诞生于20世纪70年代末80年代初，成长于90年代。截至2021年，我国共有深圳等7个经济特区。从特征上讲，经济特区是我国采取特殊政策和灵活措施吸引外部资金，特别是外国资金进行开发建设的特殊经济区域；从功能上讲，经济特区是我国改革开放和现代化建设的窗口、排头兵和试验场。由此可见，设立经济特区（ ）
①是我国实行对外开放的重要举措
②标志着我国对外开放达到新的水平
③成功把中国特色社会主义推向21世纪
④能为我国现代化建设提供新的经验
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,团结带领全党全国各族人民,全面审视国际国内新的形势,通过总结实践、展望未来,深刻回答了新时代这个重大时代课题,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。（ ）
①什么是社会主义、怎样建设社会主义
②建设什么样的党、怎样建设党
③坚持和发展什么样的中国特色社会主义
④怎样坚持和发展中国特色社会主义
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．伟大的时代产生伟大的理论。中国共产党坚持从中国实际出发，围绕一系列重大时代课题，在带领中国人民不断回答时代之问、实践之问、人民之问的过程中，开创并发展了中国特色社会主义。下列时代课题按时间先后排列正确的是（ ）
①新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
②深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题
③明确提出了走自己的路，建设有中国特色的社会主义
④加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党，怎样建设党的认识
A．③—①—④—② B．③—④—②—①
C．④—③—②—① D．①—④—②—③
8．经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进，中国之治的成功密码是因为（ ）
①找到了创造人民美好生活的必由之路，坚定了道路自信
②完成了实现中华民族复兴的正确理论，坚定了理论自信
③确立了适合国情的特色社会主义制度，坚定了制度自信
④全面继承和发展了我国的传统文化，坚定了文化自信
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非选择题
9．某校高一（1）班学生在探究“中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性”时，搜集到以下材料。
社会主义代替资本主义是人类社会发展的必然趋势。社会主义作为承载人类美好理想的社会思潮已存在近500年的时间。19世纪中叶，马克思、恩格斯批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国空想社会主义的合理成分，创立唯物史观和剩余价值学说，使社会主义实现了从空想到科学的伟大飞跃。20世纪初，列宁把马克思主义基本原理同俄国实际相结合，建立了世界上第一个社会主义国家，使社会主义实现了从理论到实践的伟大飞跃。从此，社会主义的时代洪流汹涌澎湃，改变了20世纪以来的世界格局。
——《中国共产党的九十年》
当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路，只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来，在实践中不断探索总结，才能把蓝图变为美好现实。
——习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
假如你是该班学生，请结合材料，运用中国特色社会主义的知识，阐释中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。
10．新冠肺炎疫情发生后，习近平总书记亲自指挥、亲自调度，强调疫情防控工作要以人民为中心，始终牢记人民利益高于一切，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位；国务院启动32个部门组成联防联控工作机制；相关部委集中调配全国医疗资源、生活物资，保证重点地区需要；16个省份定点支援除武汉以外湖北省其他疫情严重的地区……在这次抗疫斗争中，14亿中国人民显示出高度的责任意识、自律观念、奉献精神、友爱情怀，铸就起团结一心、众志成城的强大精神防线。社会主义核心价值观、中华优秀传统文化所具有的强大精神动力，是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。战胜疫情，中国一定“能”。
结合材料，运用“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”的相关知识，说明战胜疫情，中国为什么一定“能”。
11．方向决定道路，道路决定命运。举什么旗、走什么路是关乎我们党生死存亡的根本问题。中国特色社会主义道路自信，既源于坚定信仰，也源于伟大成就。在中国共产党的领导下，我们坚定地走中国特色社会主义道路，先后战胜了重重险阻，夺取一个又一个胜利，中国道路迎来了一个个崭新的飞跃。坚定道路自信，就是要坚定走中国特色社会主义道路不动摇。习近平总书记指出：“中国有960多万平方公里土地、56个民族，我们能照谁的模式办？谁又能指手画脚告诉我们该怎么办？”中国之事，无论多难，只能靠自己；中国之路，看准了、认定了，就必须坚定不移走下去。
结合材料，运用中国特色社会主义的知识，说明新时代我们坚定走中国特色社会主义道路不动摇的理由。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】①：邓小平理论主题是回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，①错误。
②：三个代表重要思想加深了对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的认识，并回答了建设什么样的党怎样建设党的问题，②正确。
③：科学发展观的主题是回答了实现什么样的发展、怎样发展的问题，③错误。
④：习近平新时代中国特色社会主义思想的主题:是回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题，④正确。
故本题选D。
2．A
【详解】①②：坚持“两个相结合”从理论高度深化了马克思主义中国化的内涵，集中反映了新时代中国共产党人对马克思主义发展规律的深刻把握，①②正确。
③：中华传统文化有精华也有糟粕，全面继承说法错误，③不选。
④：坚持“两个相结合”对新时代继续推进马克思主义中国化、实现理论发展新飞跃具有非常重要的指导意义，而不是决定意义，④说法错误。
故本题选A。
3．B
【详解】①：中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，①正确。
②：中国特色社会主义理论的最新成果是习近平新时代中国特色社会主义思想，但不是所谓的“最终成就”，②错误。
③：中国特色社会主义制度是在党和人民的奋斗实践中创造出来的科学制度体系，是当代中国发展进步的根本制度保障，③正确。
④：建设中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而且中华传统文化既有精华，也有糟粕，不能全部继承，④错误。
故本题选B。
【点睛】中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。
中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度这一根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。
中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
4．D
【详解】①②③④：我国取得一切成绩和进步的根本原因就是在党的带领下开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，故①②③④入选。
故本题选D。
5．B
【详解】①④：本题考查改革开放的知识。由材料可知，设立经济特区是我国实行对外开放的重要举措，能为我国现代化建设提供新的经验，①④符合题意。
②：加入世界贸易组织标志着我国对外开放达到新的水平，②说法错误。
③：“三个代表”重要思想，成功把中国特色社会主义推向21世纪，③不符合题意。
故本题选B。
6．D
【详解】③④：党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人团结带领全党全国各族人民，全面审视国际国内新的形势，通过总结实践、展望未来，深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，③④符合题意。
①：什么是社会主义、怎样建设社会主义是邓小平理论的主题，①不合题意。
②：建设什么样的党、怎样建设党是“三个代表”重要思想的主题，②不合题意。
故本题选D。
7．B
【详解】③：党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人明确提出了走自己的路，建设有中国特色的社会主义，③排第一位。
④：党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党，怎样建设党的认识，④排第二位。
②：党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，②排第三位。
①：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，①排第四位。
因此正确的顺序是③—④—②—①。
故本题选B。
8．A
【详解】①③：经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进，中国之治的成功密码是因为中国找到了创造人民美好生活的必由之路，中国确立了适合国情的特色社会主义制度，坚定了制度自信，①③正确。
②：认识发展无止境，不能说完成了正确理论，②错误。
④：传统文化既有精华，也有糟粕，应该是继承和发展我国的优秀传统文化，坚定文化自信，④错误。
故本题选A。
9．中国特色社会主义是在科学社会主义基本理论的基础上形成和发展起来的，体现着人类社会历史发展的总趋势；是科学社会主义同中国国情和时代特征相结合的产物，代表着当代中国发展进步的根本方向。中国特色社会主义既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据时代条件不断赋予鲜明的中国特色，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。
【分析】背景素材：某校高一（1）班学生探究“中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性”
考点考查：中国特色社会主义的有关知识
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为“该班学生”，需要调用“中国特色社会主义”的有关知识，请结合材料，运用中国特色社会主义的知识，阐释中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：社会主义代替资本主义是人类社会发展的必然趋势→可联系人类社会历史发展的总趋势；
有效信息②：代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版→联系中国特色社会主义的形成；
有效信息③：社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路，只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来，在实践中不断探索总结，才能把蓝图变为美好现实→联系中国特色社会主义的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：中国特色社会主义是在科学社会主义基本理论的基础上形成和发展起来的，体现着人类社会历史发展的总趋势。
得分点②：中国特色社会主义是科学社会主义同中国国情和时代特征相结合的产物，代表着当代中国发展进步的根本方向。
得分点③：中国特色社会主义既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据时代条件不断赋予鲜明的中国特色，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。
【点睛】非选择题的审题要求：
（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。
（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。
（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
10．①中国特色社会主义的道路自信、理论自信、文化自信。制度自信是我们打赢这场疫情防控阻击战的信心和底气。
②坚定不移地走中国特色社会主义道路，增强道路自信，为战胜疫情提供了战略定力。
③具有集中力量办大事优势的中国特色社会主义制度为战胜疫情提供了根本制度保障。
④坚持中国特色社会主义文化，增强文化自信，为战胜疫情提供了强大精神力量。
⑤：疫情防控坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持理论自信，为抗击疫情凝聚磅礴伟力。
【分析】背景素材：中国战胜新冠肺炎疫情
考点考查：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为“中国”， 需要调用“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”的有关知识，中国。回答原因意义类主观题，一般需要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：国务院启动32个部门组成联防联控工作机制；相关部委集中调配全国医疗资源、生活物资，保证重点地区需要；16个省份定点支援除武汉以外湖北省其他疫情严重的地区。→中国特色社会主义的道路自信、理论自信、文化自信。制度自信是我们打赢这场疫情防控阻击战的信心和底气。
有效信息②：新冠肺炎疫情发生后，习近平总书记亲自指挥、亲自调度，强调疫情防控工作要以人民为中心，始终牢记人民利益高于一切，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。→坚定不移地走中国特色社会主义道路，增强道路自信，为战胜疫情提供了战略定力。
有效信息③：相关部委集中调配全国医疗资源、生活物资，保证重点地区需要；16个省份定点支援除武汉以外湖北省其他疫情严重的地区。→具有集中力量办大事优势的中国特色社会主义制度为战胜疫情提供了根本制度保障。
有效信息④：社会主义核心价值观、中华优秀传统文化所具有的强大精神动力，是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。→坚持中国特色社会主义文化，增强文化自信，为战胜疫情提供了强大精神力量。
有效信息⑤：新冠肺炎疫情发生后，习近平总书记亲自指挥、亲自调度，强调疫情防控工作要以人民为中心，始终牢记人民利益高于一切，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。→疫情防控坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持理论自信，为抗击疫情凝聚磅礴伟力。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：国特色社会主义的道路自信、理论自信、文化自信+制度自信是我们打赢这场疫情防控阻击战的信心和底气。
得分点②：坚定不移地走中国特色社会主义道路+增强道路自信+为战胜疫情提供了战略定力。
得分点③：具有集中力量办大事优势的中国特色社会主义制度为战胜疫情提供了根本制度保障。
得分点④：坚持中国特色社会主义文化+增强文化自信+为战胜疫情提供了强大精神力量。
得分点⑤：疫情防控坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引+坚持理论自信+为抗击疫情凝聚磅礴伟力。
【点睛】主观题的审题要求：
（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。
（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。
（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
11．中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。实践证明，中国特色社会主义道路是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路，只有坚持走这条道路才能够引领中国进步、增进人民福祉、实现民族复兴。
【分析】背景素材：坚定走中国特色社会主义道路
考点考查：中国特色社会主义的有关知识
能力考查：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用中国特色社会主义的知识，说明新时代我们坚定走中国特色社会主义道路不动摇的理由。本题属于说明类试题，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中国特色社会主义道路自信，既源于坚定信仰，也源于伟大成就。在中国共产党的领导下，我们坚定地走中国特色社会主义道路，先后战胜了重重险阻，夺取一个又一个胜利，中国道路迎来了一个个崭新的飞跃。坚定道路自信，就是要坚定走中国特色社会主义道路不动摇→可联系中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
有效信息②：中国有960多万平方公里土地、56个民族，我们能照谁的模式办？谁又能指手画脚告诉我们该怎么办？”中国之事，无论多难，只能靠自己；中国之路，看准了、认定了，就必须坚定不移走下去→可联系中国特色社会主义道路是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路，只有坚持走这条道路才能够引领中国进步、增进人民福祉、实现民族复兴。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路+中国特色社会主义道路自信，既源于坚定信仰，也源于伟大成就。在中国共产党的领导下，我们坚定地走中国特色社会主义道路，先后战胜了重重险阻，夺取一个又一个胜利，中国道路迎来了一个个崭新的飞跃。坚定道路自信，就是要坚定走中国特色社会主义道路不动摇。
得分点②：中国特色社会主义道路是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大成功的唯一正确道路，只有坚持走这条道路才能够引领中国进步、增进人民福祉、实现民族复兴+中国有960多万平方公里土地、56个民族，我们能照谁的模式办？谁又能指手画脚告诉我们该怎么办？”中国之事，无论多难，只能靠自己；中国之路，看准了、认定了，就必须坚定不移走下去。
【点睛】说明类主观题解法
1．题型特点
说明类主观题一般来说，其设问形式主要有两种：
(1)运用某原理分析说明某一说法(做法)。
(2)说明某现象的原因、意义、做法的正确性或危害、应采取的措施。
2．解题方法
第一步：仔细审题，明确题意，弄清命题者的意图。
要做到“两审”：审材料和审问题。一般先审问题后审材料，带着问题审材料。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求(如要求说明原因、意义或做法的正确性)，从而弄准答题应当运用的课本知识。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。
第二步：根据材料内容对接教材知识，落实知识点内容。
带着问题读材料，找出问题、材料、教材三者之间的相关点，这是答题的关键。
第三步：理清思路，组织答案。
答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余。如涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。
对于分析说明某一说法(做法)的题目，要从是什么、为什么、产生的影响、正确的做法(错误的危害)角度进行分析。对于有特殊要求的题目(如要求说明产生某现象的原因、意义、应采取的措施)，还要在答案组织中使用凸显特殊要求的词语，可以参见原因类、意义类、措施类题目的解题方法。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑