资源简介

(共21张PPT)
必修四
政治
统编版
第一单元 探索世界与把握规律
第二课 探究世界的本质
第二框 运动的规律性
一、规律是客观的
哲学上所讲的运动就是宇宙中一切事物、现象的变化和过程。
1. 运动的含义：
（1）物质是运动的物质
①运动是物质固有的根本属性和存在方式
→强调运动
②世界上不存在脱离运动的物质。
脱离运动谈物质
形而上学
2. 物质和运动的关系
注意：物质的唯一特性≠物质的根本属性
刻舟求剑
楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，他从他刻记号的地方下水寻找剑。 船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
——脱离运动谈物质的形而上学观点
这些载体的共同特点：
客观的 物质的
你能够说出机械运动、化学运动、生物运动、社会运动和认识运动的载体吗？这些载体都有什么共同特点？
社会运动
意识运动
生物运动
物理运动
化学运动
宏观物体
原子、分子等
生命有机体
生产方式
人脑
（2）运动是物质的运动
→强调物质
①物质是运动的承担者
（任何运动都有自己的载体）
②脱离物质的运动是根本不存在的
反对：离开物质谈运动
唯心主义
2. 物质和运动的关系
原理一：物质与运动辩证关系
世界观（原理内容）：
1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
（世界上不存在脱离运动的物质）。
2.运动是物质的运动,物质是运动的承担者
（脱离物质的运动是根本不存在的）。
方法论：
1.要用运动、变化、发展的观点看问题；
2.反对两个错误倾向：
离开运动谈物质的形而上学观点
离开物质谈运动的唯心主义观点。
运动与静止的关系（物质的绝对运动和相对静止的关系）
知识拓展：
区别 联系
含义 特点
运动
静止
宇宙中一切事物、现象的变化和过程
静止是运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。
无条件的
永恒的
绝对的
有条件的
暂时的
相对的
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
只承认静止而否认运动是形而上学的不变论
只承认运动而否认静止则导致相对主义和诡辩论。
古希腊有个叫欧布利德的人，有一次，他借了邻居的钱，一个月后，邻居要他还钱，他赖账说：一切皆变，现在的我已经不是上个月向你借钱的我了。邻居把他打了一顿，他要去告状打官司，邻居对他说：你不是说一切皆变吗？现在的我已经不是刚才打你的我了。欧布利德无言以对。
你同意吗？
人不能两次踏进同一条河流
——赫拉克利特
人一次也不能踏进同一条河流
——克拉底鲁
正确的，承认绝对运动和相对静止
错误的，否认了相对静止的存在
诡辩论
能量守恒和转化定律
喜鹊叫喜，乌鸦叫丧
√
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系
1.规律的含义
固有的
——不是主观臆造或是上帝创造
本质的
——不是表面的、现象的、外在的
必然的
——是确定不移的，不是偶然的
稳定的
——具有重复性，不是多变易逝的
守株待兔
生产关系一定要适应生产力
水往低处流
万有引力定律
√
√
油价调整
价值规律
√
3.规律：
规律是客观的：不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭。
天行有常，不为尧存，不为桀亡。—— 荀子
规律：可以发现、认识、利用、把握；不能发明、创造、消灭、改造、改变规律【可以改变规律发生作用的条件，如：喷泉】。
规律具有普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程中，都有其固有的规律。
2.规律的特征
“天道”不会因为尧的圣明或者桀的暴虐而改变，强调客观规律。
【世界观】
物质运动是有其客观规律的
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。
④ 规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展的过程都有其固有的规律。
【方法论】
①规律的客观性和普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事。
②人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
③要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
原理二：规律的客观性和普遍性
（1）人能够能动地认识世界
①原因：
意识活动的特点
意识活动具有目的性
意识活动具有自觉选择性
意识活动具有能动创造性
②世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
二、正确发挥主观能动性
1.意识的能动作用
认识事物的外部现象
能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
目的性：侧重于确定目标、行动方式和行动步骤；
自觉选择性：主动的、有选择，意识反映什么，源于实践活动的需要；不是简单的“复制”
能动创造性：对客观存在反应的程度（现象和本质）和时间跨度（过去、当前和未来）
→目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划
→因人而异、仁者见仁智者见智
→抽象、归纳、总结、提升、想象、创造
→侧重怎么想、解释世界
1. 意识的能动作用:
（2）人能够能动地改造世界。
注意：
①意识不具有直接现实性，实践具有直接现实性。
即意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。
②意识的作用具有双重性：
正确的意识，促进事物的发展；错误的意识，阻碍事物的发展
→侧重怎么做、行动
意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
2. 意识（主观）能动性与尊重客观规律的关系:
原理内容：
（1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
（2）意识的能动性受到客观规律的制约。
①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；
②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
方法论：
①要重视意识的作用、树立正确的意识。
②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，发挥意识的能动作用要，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合起来。
1. 人能够能动地认识世界。
原理三：意识的能动作用
意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
2. 人能够能动地改造世界。
【世界观】：
【方法论】：要求我们重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。坚持在尊重客观规律的基础上，把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合，发挥意识的能动作用。
3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。
①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；
②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
1、含义（是什么）
　　做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
【提示】 ①强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发；
②实事求是：实事——客观事物；求——去研究；是——规律。实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。
三、一切从实际出发，实事求是
2.理论依据(为什么)
物质决定意识，意识对物质有能动作用
规律具有客观性，普遍性
哲学依据
3. 如何做到一切从实际出发，实事求是（怎么办）
①首先要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。
②充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④“两个反对”：既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
1个尊重
1个发挥
2个结合
2个反对
本课原理：物质与意识的辩证关系【综合一、二框内容】
人能够能动地认识和改造世界。
物质决定意识
意识对物质有能动作用
世界的本质是物质
意识的能动作用
物质和意识的辩证关系
自然界是物质的
人类社会是物质的
人的意识根源于物质
一切从实际出发，实事求是
重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识
探究世界的本质
方法论
方法论

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