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3.5.2 绿色植物的呼吸作用
第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
第三单元 生物圈中的绿色植物
知识回顾
光合作用的公式：
1.光合作用的场所是
2.光合作用的原料是
3.光合作用的条件是
4.光合作用的产物是
5.光合作用的实质是____________
叶绿体
二氧化碳，水
光能
有机物，氧气
二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
叶绿体
光能
制造有机物，储存能量
不科学。有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新居室内的空气。在黑暗中，绿色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗居室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。
不科学；绿色植物进行呼吸作用会消耗室内的氧气
一、绿色植物呼吸作用的过程
生命活动需要能量的供应。绿色植物通过光合作用制造的有机物，除了用于构建植物体，还有另外一个作用——为植物的生命活动提供能量。
演示实验
在上课的前一天，老师用两个暖水瓶装种子，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。往瓶中各插入一支温度计。现在请你观察两支温度计显示的温度有什么不同。
甲
乙
实验现象：
甲瓶的温度计示数比乙瓶的高。
实验结论：
种子在萌发过程中放出能量。
种子在萌发过程中发生了能量变化吗？
讨 论
甲瓶的温度高，说明种子在萌发过程中释放出能量，其中一部分能量以热能的形式散失了。
甲
乙
种子在萌发过程中，种子中有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，一部分以热能的形式散失了。
萌发的种子中的有机物最终转变成了什么物质？
演示实验
瓶中是萌发的种子（瓶内种子也可用新鲜的豆苗代替）。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察澄清的石灰水发生了什么变化。
实验现象：
萌发的种子放出的气体使澄清的石灰水变得浑浊。
实验结论：
种子在萌发过程中放出了二氧化碳。
种子在萌发过程中放出了什么气体？
讨 论
二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，实验中澄清的石灰水变浑浊，说明种子在萌发过程中放出了二氧化碳。
有水珠
无水珠
呼吸作用产生水
科学实验证明，二氧化碳来自种子里的有机物。有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。
萌发的种子中的有机物在转变过程中还需要哪些物质参与呢？
演示实验
甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子（甲瓶内可改用新鲜的豆苗，乙瓶内可改用沸水烫过的豆苗），把甲、乙两瓶同时放倒温暖的地方。24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。
实验现象：
甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛照常燃烧。
实验结论：
种子在萌发的过程中吸收了氧气。
为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？
讨 论
甲瓶中燃烧的蜡烛立刻熄灭了，乙瓶中照常燃烧，说明种子在萌发过程中吸收了瓶中的氧气，导致燃烧的蜡烛熄灭。
甲
乙
甲
乙
甲瓶 —— 熄灭
乙瓶 —— 燃烧
这说明什么呢？
说明了种子萌发时吸入了氧气。
科学实验证明：有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧的参与。
小结:
通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？
实验总结
实验一：
呼吸作用释放能量（热量）
实验二：
呼吸作用释放二氧化碳
实验三：
呼吸作用消耗氧气
科学实验证明:
有机物分解时还产生水
呼 吸 作 用
1．概念：细胞利用_______ ，将_______分解成_________和_______，并且将储存在有机物中的______释放出来，供给生命活动需要的过程。
氧
有机物
二氧化碳
水
能量
2．表达式：
二氧化碳 + 水+能量
有机物 + 氧气
（储存着能量）
3．实质：
有机物分解，释放能量。
1、植物各器官都能进行呼吸作用吗？
2.植物的呼吸作用只在夜间进行吗？
注意：
不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有活器官都要进行呼吸作用。
即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的。
植物体各器官白天黑夜时时刻刻都进行着呼吸作用！
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官甚至是每一个活的细胞都可以进行呼吸作用。
（储存能量）
呼吸作用的反应式
少量热能散失
大部分用于各项生命活动
呼吸作用的场所：所有活细胞的线粒体
想一想：
幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，这是为什么？
生命活动越旺盛的器官，
呼吸作用就越强。
呼吸作用的意义及应用
在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用的强弱是有差别的。呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着生物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。
农业生产上的许多栽培措施，是为了保证农作物呼吸作用的正常进行。
田间松土
麦田排涝
为了使植物的根得到充分的氧气， 保证呼吸作用的正常进行。
中耕松土
遇涝排水
思考：在农业上的许多栽培措施，是为了什么？
保持干燥和低温，降低呼吸作用的强度
思考：贮藏粮食时，为什么晒干？？
贮藏水果、蔬菜时为什么要放在冰箱或者阴凉处？
降低温度，
减弱呼吸作用的强度
降低氧浓度，
减弱呼吸作用的强度。
思考：超市中的蔬果会包保鲜膜，这是为什么？
堆放久的种子为什么会发热？
花盆底部为什么要留洞？
萝卜放久了为什么会空心呢？
便于植物根部进行呼吸
植物细胞呼吸作用产生热量
细胞呼吸作用消耗有机物
联系生活
绿色植物制造的有机物除了自身利用之外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。
在这些生物体内，有机物分解、提供能量的方式基本相似的，都是通过细胞的呼吸作用。
二、呼吸作用是生物的共同特征
呼吸作用是生物的共同特征
植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的。
呼吸作用的实质：将有机物分解，释放能量。
二、呼吸作用是生物的共同特征
任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。
三、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
二氧化碳的排出途径有哪些？
思考：
生物的呼吸作用。
自然界中有机物的分解。
燃料的燃烧。
绿色植物的光合作用
人、动物、植物的呼吸、媒等燃料的燃烧
氧气
二氧化碳
绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳一氧平衡）起了重要作用。
三、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
碳—氧平衡：生物圈中的二氧化碳和氧气保持相对的平衡状态。
碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会被打破？
思考：
会被打破。工厂、汽车等迅速增加，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳量日益增加，已经出现超过生物圈自动调节能力的趋势。
三、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
乱砍滥伐、过度放牧使森林绿地急剧减少，吸碳制氧量大幅度下降。
大气中二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈。例如，冰川加速融化，干旱、洪涝灾害频发，全球许多地方出现异常气候。
我们该做什么？
保护现有森林，并大力植树造林，发挥绿色植物消耗二氧化碳，制造氧气的功能。
开展国际合作，减少二氧化碳的排放。
我们每个人都应该从自身做起，行动起来，保护我们生活的家园。
2.栽花或种庄稼都需要松土。储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔。你能说出其中的原因吗
储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是因为甘薯、白菜进行呼吸作用会导致窖内温度升高，通风能降低温度，延长农作物的储藏时间。
栽花或种庄稼需要松土，是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。
3.叶绿体和线粒体都是植物细胞内的能量转换器，它们的作用有什么不同吗 它们之间又有怎样的联系
叶绿体将光能转变为化学能，储存在光合作用制造的有机物中;
线粒体通过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，用于细胞的生命活动，有一部分能量以热能的形式散失。
叶绿体和线粒体的联系:线粒体分解的有机物的最初来源是叶绿体通过光合作用制造的有机物。
4.为什么要控制二氧化碳的排放量 你是怎样响应低碳生活号召的
大气中二氧化碳浓度不断增加，导致温室效应愈演愈烈，出现气候、地质状况异常，例如，冰川加速融化，干旱、洪涝灾害频发，全球许多地方受灾。因此要控制二氧化碳的排放量。

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