资源简介

项目二任务五课堂教学设计（五）
课题名称 集成运放的应用（一） 课时 2
设计者 设计者单位 一审 二审
授课教师 授课班级
授课时间 实到人数
教学目标 学会： 1.集成运放结构、主要参数。 2. 能识别集成运放符号及外形。 3.理解虚短、虚断的概念。 会学： 1. 能区分常用集成运放的引脚顺序及功能。 2. 常见集成运放在实际电路中的应用。 3.能识读反相比例运算电路，会估算输出电压值。 乐学： 1.提高电路识图能力； 2.训练小组合作竞争意识。
学情分析 1.学生对放大电路基础、差动放大电路、反馈等知识已经具备。 2.学生对于实际电路的分析能力不足，实际公式推导能力不足。
教学重点、难点 重点： 1. 集成运放外形及引脚功能识别。 2. 虚短、虚断的概念。 难点： 1. 识读反相比例运算电路，会估算输出电压值。
教学方法 演示、讲授、练习
教学准备 多媒体教学设备，教学PPT，常用集成运放实物。
教学过程
教学环节 教学 内容 教师活动 学生活动 媒体设计 活动意图
一、 课堂导入 （5分钟） 1.运放概念及常规用途 前面我们已经学习过放大电路的基础知识，所以首先我们一起来回顾放大器的用途和原理。 学生思考、回答问题。 复习已有知识，为导入集成运算放大器概念做准备，形成知识衔接。
在实际应用中，我们应用更广泛的是集成运算放大器。那么，什么是集成运算放大器呢？ 学生浏览思考，回答，演示。 了解集成运放的概念。
它在电路中又能起到什么样的作用呢？ 展示PPT。 观看PPT，了解集成运放的应用。 播放PPT 了解集成运放的应用。
二、 课堂展开 （60分钟） 活动一 认识集成运放 认识常见集成运放外形： 展示实物并讲解 观看LM324、NE5532等常见集成运放实物 展示常见集成运放实物并结合PPT讲解内部结构及引脚功能。 认识集成运放
了解集成运放内部结构： 播放PPT并讲解 观看PPT，了解集成运放内部结构
绘制集成运放符号： 播放PPT并要求学生绘制 绘制符号，加深印象
区分集成运放引脚功能：结合实物及PPT展示讲解 结合实物及PPT进行NE5532的引脚和功能辨认
了解集成运放主要参数： 播放PPT 观看PPT，了解集成运放主要参数
活动二 虚短、虚断概念 集成运放的线性应用： 播放PPT 观看PPT，了解集成运放线性应用 结合PPT 展示，分析虚短和虚断概念 理解虚短和虚断概念，为后续电路分析做准备
虚短： 播放PPT并简要分析 观看PPT，理解虚短概念
虚断： 播放PPT并简要分析 观看PPT，理解虚断概念
活动三 反相比例运算电路 识读反相比例运算电路： 播放PPT,分析电路命名由来 观看PPT，识读反相比例运算电路 PPT展示反相比例运算电路 通过PPT展示反相比例运算电路并分析命名由来，帮助学生识读电路；公式推导过程及实际电路验证环节帮助学生记忆输出电压计算公式，方便估算电路输出电压。
估算输出电压值： 根据虚短、虚断概念，推导输出电压公式 电路求真：指导学生根据电路图搭接电路，并输入0.4v交流电压，测量输出电压大小并与计算值相比较。 结合所学，观看推导，识记输出电压公式并练习计算 搭接实际电路并测量输出电压大小，与计算值进行比较。 PPT展示电路图
三、成果展示及评价 （11分钟） 1.抽取同学进行集成运放符号绘制和引脚及功能辨认展示。 2.电路识图比赛。 积分激励评价。表扬优秀小组。 学生展示与评价。 PPT展示不同电路图让学生辨识反相比例运放。 通过比赛等形式检验与评价课堂所学，同时激励 学生的持续参与热情。
四、小结 （3分钟） 总结本次课程教学目标完成情况，重点、难点是否有效突破。 小结本次课程的知识点，小组内相互交流经验。 再次巩固课堂收获。
五、课后任务（1分钟） 上网搜索集成运放在实际电路中的具体应用。 拓展视野、为后续学习做准备
板书设计 集成运放及应用 一、认识集成运放 1.概念 2.结构 3.符号 4.引脚辨认 5.主要参数 二、虚短、虚断 1.虚短 2.虚断 三、反相比例运放 1.电路结构 2.输出电压估算
教学反思 1. 学生小组合作意识需要训练； 2．学生公式推导能力不强，所以对于就业班学生直接要求会利用公式估算输出电压即可。
课堂教学设计案例
一、教学内容
《电子技术基础与技能》（重庆大学出版社）任务五 有源音箱制作之集成运放及应用（一）
二、课时
2课时
三、教材分析
本案例是重庆大学出版社出版的《电子技术基础与技能》任务五有源音箱制作，通过小型电子产品装配，来学习相关的知识和技能，包括：集成运放的运用，集成稳压电源，集成功放的应用；有源音箱的安装、调试与维修。
其中的集成运放及应用主要内容是集成运放基础知识及由运放构成的常见电路，为实际电路装接与电路分析与调试打下理论基础。
四、学生分析
1.学生对放大电路基础、差动放大电路、反馈等知识已经具备。
2.学生对于实际电路的分析能力不足，实际公式推导能力不足。
五、教学目标
学会：
1.集成运放结构、主要参数。
2. 能识别集成运放符号及外形。
3.理解虚短、虚断的概念。
会学：
1. 能区分常用集成运放的引脚顺序及功能。
2. 常见集成运放在实际电路中的应用。
3.能识读反相比例运算电路，会估算输出电压值。
乐学：
1.提高电路识图能力；
2.训练小组合作、竞争意识。
六、重点难点
（一）重点
1. 集成运放外形及引脚功能识别。
2. 虚短、虚断的概念。
（二）难点
1. 识读反相比例运算电路，会估算输出电压值。
七、教学策略
根据学情、教学目标和课程特点，采用提问、PPT演示，来唤醒学生对前面知识的记忆。对于重点及难点知识，教师结合PPT演示、实物演示与公式推导等手段教学，再让学生结合练习操作，教师巡视指导，使学生迅速把握重点知识及突破难点，如果在这个过程中教师发现学生普遍存在的薄弱环节则可以加深讲解力度，调整教学流程；通过学生展示与评价及小结等环节进一步发现问题并及时调整，最终完成教学目标。
八、教学环境
多媒体教学设备，教学PPT，常用集成运放实物。
九、教学过程
（一）导入
1. 教师：前面我们已经学习过放大电路的基础知识，所以首先我们一起来回顾放大器的用途和原理。
学生活动：学生思考、回答问题。
设计意图：复习已有知识，为导入集成运算放大器概念做准备，形成知识衔接。
2. 教师：在实际应用中，我们应用更广泛的是集成运算放大器。那么，什么是集成运算放大器呢？
学生活动：学生浏览思考，回答。
设计意图：了解集成运放的概念。
3. 教师：它在电路中又能起到什么样的作用呢？展示PPT。
学生活动：观看PPT，了解集成运放的应用。
设计意图：了解集成运放的应用。
（二）新授
1. 认识集成运放
（ 1 ）认识常见集成运放外形
教师活动：展示实物并讲解。
学生活动：观看LM324、NE5532等常见集成运放实物。
（ 2 ）了解集成运放内部结构
教师活动：播放PPT并讲解。
学生活动：观看PPT，了解集成运放内部结构。
（ 3 ）绘制集成运放符号
教师活动：播放PPT并要求学生绘制。
学生活动：绘制符号，加深印象。
（ 4 ）区分集成运放引脚功能
教师活动：结合实物及PPT展示讲解。
学生活动：结合实物及PPT进行NE5532的引脚和功能辨认。
（ 5 ）了解集成运放主要参数：
教师活动：播放PPT。
学生活动：观看PPT，了解集成运放主要参数。
设计意图：认识集成运放。
2. 虚短、虚断概念
（ 1 ）集成运放的线性应用
教师活动：播放PPT。
学生活动：观看PPT，了解集成运放线性应用。
（ 2 ）虚短
教师活动：播放PPT并简要分析。
学生活动：观看PPT，理解虚短概念。
（ 3 ）虚断
教师活动：播放PPT并简要分析。
学生活动：观看PPT，理解虚断概念。
设计意图：理解虚短和虚断概念，为后续电路分析做准备。
3. 反相比例运算电路
（ 1 ）识读反相比例运算电路
教师活动：播放PPT,分析电路命名由来。
学生活动：观看PPT，识读反相比例运算电路。
（ 2 ）估算输出电压值
教师活动：根据虚短、虚断概念，推导输出电压公式。电路求真：指导学生根据电路图搭接电路，并输入0.4v交流电压，测量输出电压大小并与计算值相比较。
学生活动：结合所学，观看推导，识记输出电压公式并练习计算。根据电路图搭接电路，并输入0.4v交流电压，测量输出电压大小并与计算值相比较。
设计意图：通过PPT展示反相比例运算电路并分析命名由来，帮助学生识读电路；公式推导过程及实际电路验证帮助学生记忆输出电压计算公式，方便估算电路输出电压。
（三）课堂评价与小结
教师活动：
1.抽取同学进行集成运放符号绘制和引脚及功能辨认展示。
2.电路识图比赛。
3.积分激励评价。表扬优秀小组。
4.总结本次课程教学目标完成情况，重点、难点是否有效突破。
学生活动：
1.学生展示与评价。
2.小结本次课程的知识点，小组内相互交流经验。
设计意图：通过比赛等形式检验与评价课堂所学，同时激励学生的持续参与热情，巩固课堂收获。
十、教学反思
1.学生小组合作意识需要训练；
2.学生公式推导能力不强，所以对于就业班学生直接要求会利用公式估算输出电压即可。

展开更多......

收起↑