资源简介

(共31张PPT)
3.女性体细胞染色体组成：
4.卵细胞染色体组成：
5.受精卵中染色体组成：
1.男性体细胞染色体组成：
2.一个精子染色体组成：
22对常染色体+XY
22条常染色体+X或22条常染色体+Y
22对常染色体+XX
22条常染色体+X
22对常染色体＋XY或22对常染色体＋XX
课前复习
第四章 生物的遗传和变异
第二节 性状的遗传
济南版初中生物八年级上册复习课
复习目标
1.通过阅读回顾教材、观察图片，说出性状和相对性状的概念，准确判断生物的某些性状是否为相对性状，形成用知识解决实际问题的能力。
2.通过阅读回顾教材、教具模拟展示，说出染色体与基因的关系；通过分析豌豆花色和果蝇的翅型的遗传规律，阐明基因控制生物的性状；正确写出遗传图解，并根据图解说出亲代与子代的基因组成和性状表现。
1.生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为生物的 .
2.在遗传学上，把 生物 的 类型称为 .
性状
相对性状
同种
同一性状
不同表现
复习任务一 生物的性状（指向目标1）
活动1 阅读教材98-99页内容，完成学历案的知识梳理填空
生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状。
性状的区分：（是的在括号内画“√”，不是的在括号内画“×”）
羊的毛色（ ）机器人的颜色（ ）狗的攻击性（ ）
人的血型（ ）小麦芒的有无（ ）人走路的样子（ ）
√
√
√
√
√
×
复习任务一 生物的性状（指向目标1）
在遗传学上，同种生物同一性状的不同表现类型。
相对性状
1.同种生物
解析：兔和兔比
2.同一性状
解析：毛的颜色
3.不同表现类型
解析：白毛与黑毛
例如：兔 的 毛色 有 白毛和黑毛
复习任务一 生物的性状（指向目标1）
1.有的同学认为 “果蝇的长翅和蜜蜂的残翅” 是一对相对性状。你认同他的观点吗？为什么？
2.有的同学认为 “豌豆的紫花和豌豆的白花” 是一对相对性状，你认同他的观点吗？为什么？
不认同，因为不是同种生物
认同，因为是同一种生物同一性状的不同表现类型
评价任务一 生物的性状（检测目标1）
每种生物都有不同的相对性状，而这些性状在亲代和后代之间遗传有一定的规律……
复习任务二 基因与性状遗传（指向目标2）
复习任务二 基因与性状遗传（指向目标2）
活动1 阅读教材99-102页内容，完成学历案的知识梳理填空
2.相对性状：分为 和 。
3.控制显性性状的基因叫做 ,用 表示。
控制隐性性状的基因叫做 ,用 表示。
4.下列一对基因应表现的性状是：AA表现为 ，
aa表现为 , Aa表现为 。
5.在生殖过程中，亲代的基因随着 传递给子代，并控制着子代的性状表现。
显性性状
隐性性状
显性基因
大写英文字母
隐性基因
小写英文字母
显性性状
隐性性状
显性性状
染色体
1.基因：能控制生物的 ，位于 上，在体细胞中是 存在的。在生殖细胞中是 存在的。
性状
染色体
成对
成单
一对染色体
A
a
A和a是等位基因
基因位于染色体上。当染色体在生物体细胞内成对存在时，DNA也成对，基因也是成对存在的。
复习任务二 基因与性状遗传（指向目标2）
活动2 观察下面图片，思考染色体与基因的关系？
体细胞
生殖细胞
生殖细胞
成对的基因随成对的染色体的分开而分离
基因在生物的体细胞中是 成对存在。
生殖细胞的基因成单存在
复习任务二 基因与性状遗传（指向目标2）
亲代的基因随着 传递给子代，______是遗传物质的载体
染色体
染色体
思考：某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列正确的是（ ）
C
成对的基因分别位于成对染色体的同一位置，控制着一对相对性状。
复习任务二 基因与性状遗传（指向目标2）
变式：某细胞中有一对基因D、d，位于一对染色体上，请你尝试画出这对基因与染色体的关系图。
生殖细胞
受精卵
（子代）
亲代
23对
×
23对
23对


分裂
受精
（父亲）
（母亲）
23条
23条
桥梁
复习任务二 基因与性状遗传（指向目标2）
亲代的基因通过 ，随着 传递给子代，并控制着子代的性状表现。
活动3 思考亲代、生殖细胞、子代染色体数目变化
生殖细胞
染色体
亲代紫花豌豆和白花豌豆杂交，后代全是紫花，白花这一性状在后代中被隐藏了，白花为隐性性状
如图，亲代为紫花和白花，而后代中只有紫花，像紫花这种在后代中表达出来的性状，我们称之为 ，由 控制，
而像白花这种在后代中没有表现出来的性状我们称之为 ，由 控制 。
显性性状
显性基因
隐性性状
隐性基因
复习任务二 基因与性状遗传（指向目标2）
活动4 梳理显性基因、显性性状，隐性基因、隐性性状的关系
显性基因　　　　　　显性性状
ＡＡ或Ａa
隐性基因　　　　　　隐性性状
aa
复习任务二 基因与性状遗传（指向目标2）
把控制显性性状的基因叫做显性基因，通常用大写英文字母表示（如A、B);
把控制隐性性状的基因叫做隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a、b)。
思考 1.什么叫显性基因
2.什么叫隐性基因
形态结构
生理特性
行为方式
性状
同种性状
不同表现
相对性状
显性性状
隐性性状
隐性基因
控 制
基因
基因
控 制
控 制
显性基因
控 制
复习任务二 基因与性状遗传（指向目标2）
阶段小结
小窍门 1：
“有中化无，无是隐性”
复习任务二 基因与性状遗传（指向目标2）
活动5 梳理亲代与子代性状的遗传规律
1.如何判断相对性状的显隐性？
小窍门 2：
“无中生有，有是隐性”
复习任务二 基因与性状遗传（指向目标2）
B
B
bb
b
b
小窍门3：
1.根据双亲性状确定双亲的一个基因，
2.根据子代性状，确定子代的基因，
3.根据子代的基因，确定双亲的另一个基因。
长翅
长翅
残翅
2.如何根据亲代和子代的性状表现确定基因？
长翅
生殖细胞：
×
Bb
Bb
B
b
b
B
Bb
Bb
BB
bb
亲代：
子代：
长翅
长翅
残翅
区
3.如何书写遗传图解？
AA aa
亲代
生殖细胞
子代
a
Aa
长翅
×
复习任务二 基因与性状遗传（指向目标2）
练一练： 果蝇长翅（A)和残翅（d)是一对相对性状，请你尝试写出长翅（AA)和残翅（aa)、长翅（Aa)和残翅（aa)杂交的遗传图解
长翅 残翅
A
2.子代个体中长翅：残翅
3:1
3.子代长翅的概率
4.子代残翅的概率
%
%
75
25
5.子代出现几种基因组合类型
3 AA Aa aa
1.子代出现几种性状
2 长翅 和 残翅
6.子代长翅基因组成为：
AA或Aa
7.子代长翅基因组成AA和Aa个体占比例分别是
1/3 和 2/3
8.子代长翅和残翅性状所占比例分别是
3/4 和 1/4
9.子代雄性长翅和雄性残翅性状所占比例分别
3/8 和 1/8
复习任务二 基因与性状遗传（指向目标2）
阶段小结 观察果蝇翅型的遗传图解，思考完成以下问题
资料：同一株水毛茛，漂浮在水面的叶呈扁平状， 淹没在水中的叶则呈丝状。
基因控制生物的性状，
也会受（ ）的影响。
性状
＝
基因
（内因）
＋
不遗传的变异
可遗传的变异
环境
环境
（外因）
评价任务二 （检测目标2）
1.我们的生命由父母给予，出生后需经过若干个连续的生长发育时期长大成人，每个人的成长都饱含着父母的心血和关爱，我们要感恩父母，珍爱生命。下图为一对夫妇孕育同卵双胞胎过程，请据图作答：(1)在母体的输卵管内精卵结合形成受精卵，完成[I]____________作用。受精卵经过一系列的细胞分裂和分化后发育成两个胎儿，如果A为女孩，则B体细胞内的染色体组成为________________。(2)人的直发和卷发是一对相对性状(显、隐性基因分别用D、d表示)。图中父母均为直发，结果A、B均为卷发，由此可推断直发是____________性状，父母的基因组成为_______________，A的基因组成为__________________。(3)该夫妇响应国家的“三孩”政策，计划再生育一个孩子，生直发男孩的几率是___________。
受精
22对常染色体+XX
显性
Dd、Dd
dd
3/8
复习完本节课，你有那些收获？还有什么疑问？
2. 某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是AA 还是Aa，该同学设计了如下实验方案，你认为正确的是：( )
①选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交
②选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交
③若杂交后代全为长翅果蝇，则该果蝇的基因组成为Aa
④若杂交后代有长翅、也有残翅，则该果蝇的基因组成为Aa
A .①③ B .①④ C. ②③ D. ②④
当堂达标
1.下列各组生物性状中，不属于相对性状的是（ ）
A.羊的黑毛和短腿
B.小刚的A型血和小强的B型血
C.番茄的红色果皮和黄色果皮
D.小麦的高杆和矮杆
A
B
3.某同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，请分析数据回答：
（1)父母均为双眼皮，子女为双眼皮，这种现象在生物学上称为 ；子女中有双眼皮，也有单眼皮，这种现象在生物学上称为 。
(2)在遗传学上，表中涉及的眼脸的这一特征，我们称为 。人的双眼皮与单眼皮，我们称为 。
组别 婚配方式 被调查家庭数目 子女 单眼皮 双眼皮
1 父母均为单眼皮 51 60 0
2 父母均为双眼皮 82 26 72
3 父母一方为单眼皮， 一方为双眼皮 162 56 128
当堂达标
遗传
变异
性状
相对性状
某同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，请分析数据回答：
（3）根据表中第2 组的性状表现，可以判断单眼皮是 性状，若第2组某家庭子女中有单眼皮和双眼皮，请写出该家庭眼脸的遗传图解，显性基因用A表示隐性基因用a表示；并计算出后代的显性性状所占的比例为 ，隐性性状所占的比例为 ，该夫妇生出单眼皮儿子的概率是 。
组别 婚配方式 被调查家庭数目 子女 单眼皮 双眼皮
1 父母均为单眼皮 51 60 0
2 父母均为双眼皮 82 26 72
3 父母一方为单眼皮， 一方为双眼皮 162 56 128

隐性
3/4
1/4
1/8
某同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，请分析数据回答：
(4) 请根据第3组中的某家庭成员性状表现，请写出他们的基因组成：
父母： 、 ；子女：单眼皮 ，双眼皮 。
组别 婚配方式 被调查家庭数目 子女 单眼皮 双眼皮
1 父母均为单眼皮 51 60 0
2 父母均为双眼皮 82 26 72
3 父母一方为单眼皮， 一方为双眼皮 162 56 128
aa
Aa
aa
Aa
某同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，请分析数据回答：
(6) 人类白化病是由b基因控制的隐性遗传病。有一对表现正常的表兄妹结婚生了一个患白化病的孩子，这对表兄妹的基因组成分别是 、 _。患白化病是因为体内缺少基因B，这说明基因与性状的关系是 。请画出这个白化病孩子的体细胞内基因与染色体的关系。
组别 婚配方式 被调查家庭数目 子女 单眼皮 双眼皮
1 父母均为单眼皮 51 60 0
2 父母均为双眼皮 82 26 72
3 父母一方为单眼皮， 一方为双眼皮 162 56 128

Bb
Bb
基因控制性状

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