资源简介

部编版道德与法治一年级下册第一单元　我的好习惯《3　我不拖拉》教学设计
一、学习目标
1. 知识目标：让学生了解拖拉的概念和危害，知道如何避免拖拉。
2. 能力目标：培养学生的时间管理能力，学会制定计划并按时完成任务。
3. 情感目标：引导学生树立正确的时间观念，养成不拖拉的好习惯。
二、教材分析
本课是部编版道德与法治一年级下册第一单元《我的好习惯》中的第三篇课文。本课以“我不拖拉”为主题，通过图文结合的方式，让学生了解拖拉的概念和危害，学习如何避免拖拉。教材中提供了多个场景和活动，让学生在情境中体验、思考和行动，从而养成良好的生活习惯。
三、学情分析
一年级的学生正处于养成良好习惯的关键时期，他们对于拖拉的概念和危害尚未完全理解。因此，本课的教学对于帮助他们养成良好的生活习惯具有重要意义。在教学过程中，应注重引导学生体验、实践，让他们在情境中感受拖拉的概念和危害，从而养成不拖拉的好习惯。
四、重难点
1. 重点：让学生了解拖拉的概念和危害，知道如何避免拖拉。
2. 难点：如何引导学生将所学知识转化为实际行动，养成良好的生活习惯。
五、教学过程
（一）导入新课
1. 教师播放一段与拖拉相关的动画或视频，引导学生进入本课主题。
2. 教师提问：“你们觉得这个动画或视频中的小朋友有什么问题？”
3. 学生自由发言，分享自己的观察和想法。
4. 教师总结学生的回答，并引出本课的主题——我不拖拉。
（二）探究拖拉的原因和危害
1. 教师通过图片或实物展示拖拉的表现，让学生了解拖拉的概念。
2. 教师提问：“你们觉得拖拉的原因是什么？”
3. 学生分组进行讨论，分享自己的观察和想法。
4. 教师总结学生的回答，并引出拖拉的原因和危害。
5. 教师引导学生思考拖拉对生活和学习的影响，并举例说明。
（三）如何避免拖拉
1. 教师介绍避免拖拉的基本方法，包括制定计划、提高专注力、学会拒绝等。
2. 教师引导学生根据自己的实际情况，制定一个避免拖拉的计划。
3. 学生自由制定计划，教师巡视指导，解答学生的问题。
4. 当学生完成计划后，教师引导学生进行自我评估和反思，总结经验和教训。
（四）实践活动
1. 教师组织学生进行一些与避免拖拉相关的活动，如时间管理游戏、任务挑战等。
2. 学生分组进行活动，教师巡视指导，鼓励每个学生积极参与。
3. 活动结束后，教师引导学生分享自己的感受和体验。
（五）展示与评价
1. 教师将学生的计划收集起来，进行展示和评价。
2. 教师引导学生欣赏每个计划的独特之处和优点，并给予肯定和鼓励。
3. 学生分组进行讨论，分享自己的经验和教训。
4. 教师总结学生的回答，并引出下一步的教学内容。
5. 教师向学生提供评价表，让学生对自己的计划进行评价，发现自己的不足和需要改进的地方。
6. 学生填写评价表，反思自己的计划执行过程和结果。教师给予指导和建议。
7. 在展示过程中，教师还可以邀请学生上台展示自己的计划和成果，增加互动性和趣味性。同时也可以鼓励学生互相拍照记录制作的成果，提高他们的参与度和自信心。
（六）作业布置
1. 请同学们根据本课所学知识制定一份时间管理计划表并坚持执行一周后向全班同学展示成果。
2. 请同学们回家后仔细观察家中物品摆放情况并尝试进行整理使家中变得更加整洁有序。
3. 请同学们记录自己在执行家庭卫生计划过程中的点滴进步和感悟并写下不少于300字的日记。
（七）、习题设计
1. 填空题：
（1）拖拉是指_______的行为，这种行为会导致_______。
（2）为了避免拖拉，我们可以_______、_______、_______等良好的生活习惯。
2. 选择题：
（1）下列哪个选项是拖拉的表现？（ ）
A. 按时完成任务 B. 拖延完成任务 C. 积极完成任务 D. 经常忘记任务
（2）下列哪个选项不是避免拖拉的方法？（ ）
A. 制定计划 B. 提醒自己 C. 学会拒绝 D. 帮助他人完成任务
3. 判断题：
（1）拖拉是一种不好的习惯，但不会对生活和学习产生太大的影响。（ ）
（2）只要我们养成不拖拉的好习惯，就能提高学习效率和生活质量。（ ）
4. 简答题：
请谈谈你对“我不拖拉”的理解，并谈谈如何在实际生活中做到不拖拉。
六、课堂小结
本课通过讲解拖拉的概念和危害、如何避免拖拉等内容，引导学生养成良好的生活习惯。希望同学们在日常生活中能够注重时间管理，做到“我不拖拉”。同时，也要将这种良好的生活习惯传递给身边的人，共同营造一个高效、有序的生活环境。
七、教学反思
本课的教学过程中，我注重引导学生通过情境体验、实践活动等方式来加深对不拖拉的认识和理解。同时，我也注意到与学生的互动和引导方式需要根据学生的实际情况进行调整和完善。在今后的教学中，我将继续努力探索适合学生的教学方法和手段，提高教学效果和质量。
八、板书设计
我不拖拉
一、什么是拖拉
二、拖拉的原因和危害
1. 原因：缺乏计划、自制力不强、外界干扰等。
2. 危害：影响学习效率、降低生活质量、损害身心健康等。
三、如何避免拖拉
1. 制定计划：明确目标、分解任务、设定时间表等。
2. 提高专注力：减少干扰、集中注意力、提高效率等。
3. 学会拒绝：拒绝不必要的任务和邀请、避免分心等。

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