资源简介

部编版道德与法治一年级下册第三单元　我爱我家《11让我自己来整理》教学设计
一、学习目标
1. 知识目标：理解整理的重要性，掌握基本的整理方法和技巧。
2. 能力目标：能够自主地整理自己的物品和环境，养成良好的整理习惯。
3. 情感态度价值观目标：培养责任感和自主意识，增强对家庭的归属感和荣誉感。
二、教材分析
本课以“让我自己来整理”为主题，通过具体的生活情境和问题，引导学生学会自主整理物品和环境，提高生活自理能力。教材内容分为三个部分：整理的重要性、整理的方法和技巧、培养良好的整理习惯。每个部分都有具体的案例和问题，供学生思考和讨论。
三、学情分析
对于一年级的学生来说，整理物品和环境是他们生活中必须掌握的基本技能之一。然而，由于年龄较小，有些学生可能没有养成良好的整理习惯，或者不知道如何整理自己的物品和环境。因此，本课的教学需要注重引导学生认识到整理的重要性，掌握基本的整理方法和技巧，培养良好的整理习惯。
四、重难点
1. 重点：理解整理的重要性，掌握基本的整理方法和技巧。
2. 难点：能够自主地整理自己的物品和环境，养成良好的整理习惯。
五、教学过程
（一）、导入新课
1. 主题引入
教师展示一些整理得井井有条的房间和物品的照片，引导学生观察并思考这些照片所展现的整洁和有序的环境。然后，提问学生：你们喜欢这些整洁有序的环境吗？为什么？
通过学生的回答，教师进一步引导学生思考：我们为什么要学会整理？整理对我们有哪些重要意义？
启发学生表达自己对整理的认识和关注，从而引出课题《11让我自己来整理》。
2、课程目标展示
教师向学生明确本课的学习目标：了解整理的重要性，掌握基本的整理方法和技巧，能够自主地整理自己的物品和环境，养成良好的整理习惯。
（二）、让我自己来整理
1. 讲解整理的重要性
教师向学生介绍整理的重要性，包括整洁有序的环境对身心健康的影响、提高生活自理能力、培养责任感和自主意识等方面。通过具体的生活案例，引导学生理解整理的重要性和必要性。
2. 讨论整理的方法和技巧
教师引导学生讨论整理的方法和技巧，包括分类、整齐摆放、标记等。通过学生的讨论，让学生掌握基本的整理方法和技巧，并能够运用到实际生活中。
3. 实践整理
教师组织学生进行实践整理，包括整理自己的书包、书桌、衣柜等。通过实践操作，让学生亲身体验整理的过程和方法，加深对整理的认识和理解。
（三）、培养良好的整理习惯
1. 制定整理计划
教师引导学生制定自己的整理计划，包括每天、每周、每月的整理目标和计划。通过制定计划，让学生有目的地去整理，逐步养成良好的整理习惯。
2. 定期检查和评价
教师定期检查学生的整理情况，并进行评价和反馈。通过检查和评价，让学生认识到自己的不足之处，及时进行调整和改进。同时，教师还可以引导学生互相学习和交流，共同提高整理能力。
（四）、、作业与延伸
1. 布置相关作业
教师布置相关作业，如回家后整理自己的房间或书桌等。通过完成作业，让学生进一步巩固所学知识，并学会将所学知识应用到实际生活中。同时，教师还可以引导学生与家长一起完成作业，增进亲子关系。
2. 延伸活动
教师可以组织一些延伸活动，如家庭访问、社区志愿服务等。通过这些活动，让学生更加深入地了解家庭和社会的重要性，进一步增强家庭的凝聚力和社会的责任感。同时，教师还可以引导学生关注身边的人和事，积极为社会做出贡献。
（五）、习题设计
1. 填空题：
（1）整理__________可以让我们的生活环境更加整洁和美好。
（2）整理__________需要我们将物品分类、整齐地摆放。
（3）整理__________可以帮助我们提高生活自理能力和责任感。
2. 选择题：
（1）以下哪个行为可以帮助我们养成良好的整理习惯？（　　）
A. 把玩具乱扔　　B. 把书桌上的文具摆放整齐　　C. 把房间里的垃圾丢到垃圾桶里　　D. 把鞋子放在鞋架上
（2）以下哪个地方需要我们经常整理？（　　）
A. 衣柜　　B. 书桌　　C. 卫生间　　D. 厨房
3. 判断题：
（1）整理物品和环境是家长的事情，与我们无关。（　　）　　　（2）我们可以自己整理书包和书桌。（　　）
4. 简答题：
请谈谈你对整理的重要性的理解和感受，以及你如何养成良好的整理习惯。
六、课堂小结
本课我们学习了《11让我自己来整理》这一主题，通过思考和讨论，我们理解了整理的重要性，掌握了一些基本的整理方法和技巧。同时，我们还学会了如何养成良好的整理习惯，这对我们的生活和学习都非常重要。希望同学们能够积极行动起来，从自己做起，从小事做起，让我们的生活环境更加整洁美好。
七、教学反思
本课的教学中，我通过引导学生思考和讨论，激发他们对整理的兴趣和积极性。同时，我注重培养他们的责任感和自主意识，让他们认识到整理的重要性和自己的责任。通过填空题、选择题、判断题和简答题等多种题型的设计，帮助学生全面掌握本课的知识点。在课堂小结环节中，我引导学生总结本课所学知识，并鼓励他们在日常生活中应用所学知识。
　

展开更多......

收起↑