资源简介

项目4 数字温度计制作教学设计
学校： 教研组： 任课教师： №：
项目名称 数字温度计制作 专业、班级
教案类型 项目引入部分 课 型 理论课
授课周次 授课日期 年 月 日
基本任务 明确本项目工作任务，能说出数字温度计的工作过程；
项目目标 知识目标 1、熟悉工作任务单，明确本项目工作任务； 2、知道温度传感器的工作原理。
技能目标 1、能说出数字温度计的工作过程。 2、能列举出温度传感器的应用实例。
情感目标 通过项目介绍激发学生对制数字温度计兴趣，培养学生发现问题、分析问题的能力。
关键技术 重 点 温度传感器的工作原理。
难 点 制定任务完成计划。
关 键 点 温度传感器的工作原理。
教学方法 任务驱动法
相关知识 温度传感器。
职业意识 熟悉工作任务单，认真接受工作任务、分析任务的职业意识； 积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安 全与卫生 1、引导学生保持良好的精神状态投入学习和生活； 2、遵守6S管理规定，为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教 材 《传感器技术》 电子工业出版社 主编：刘文静
教学设备 与 资 源 教学设计 多媒体设备 PPT课件 项目工作任务单
№：
项 目 实施 过 程 教学过程 项 目 实 施 内 容 时间分配
组织教学 师生互问好，集中学生注意力；教师考勤，履行课堂管理第一责任人职责。 2’
项目背景 温度是一个基本的物理量，也是一个重要的环境参数，自然界中的一切过程都与温度密切相关。各种工程实践及科学研究中，经常遇到必须精确测定温度的情况。从工业炉温、环境气温，家用的冰箱、热水器，直到人的体温，各个技术领域都离不开对温度的测量与控制。 数字温度计精度高，使用方便，显示直观，已经成为实现温度测量的主要工具。 8’
项目引入 1、请学生列举温度传感器的应用实例； 2、展示数字温度计样机照片并介绍。 35
项目说明 数字温度计采用温度传感元件也就是温度传感器（如铂电阻，热电偶，半导体，热敏电阻等），将温度的变化转换成电信号的变化，如电压或电流的变化。温度变化和电信号的变化形成一定的关系，然后使用模数转换的电路，送给处理单元，成为可以显示出来的温度数值，最后通过显示单元显示出来，这样就完成了数字温度计的基本测温功能。 本项目利用温度传感器制作一个数字温度计，实现对外界温度的测量，并学习使用温度传感器。 10’
项目分析 数字温度计的工作过程； 数字温度计制作所需的核心元器件。 35’
板书设计 项目4 数字温度计制作 4.1.1 项目描述 4.1.2 项目任务
教 学 反 思
项目4 数字温度计制作教学设计
学校： 教研组： 任课教师： №：
任务名称 4.2.1 温度测量基本知识 4.2.2 热电偶 4.2.3 金属热电阻 4.2.4 热敏电阻 专业、班级
教案类型 项目实施部分 课 型 理实一体
授课周次 授课日期 年 月 日
基本任务 知道各种温度传感器的原理、特性及应用。
任务目标 知识目标 1、知道各种温度传感器的原理； 2、知道各种温度传感器的特性。
技能目标 1、能说出各种温度传感器的工作原理； 2、会选择使用温度传感器。
情感目标 1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力； 2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术 重 点 温度传感器
难 点 温度传感器的选择应用
关 键 各种温度传感器的工作原理
教学方法 任务驱动法
相关知识 数字温度计
职业意识 1、认真阅读工作任务书，搜集并学习完成任务所需的相关知识； 2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安 全与卫生 1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求； 2、遵守工作现场6S管理规定，为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教 材 《传感器技术》 电子工业出版社 主编：刘文静
教学设备 与 资 源 教学设计 多媒体设备 PPT课件 项目工作任务单 温度传感器
№：
任 务 实 施 过 程 教学过程 任 务 实 施 内 容 时间分配
组织教学 师生互问好，集中学生注意力；教师考勤，履行课堂管理第一责任人职责；强调实训室安全用电守则和纪律要求。 3’
任务实施 一、工作情况汇报 1、各组展示搜集整理的有关温度传感器的信息，并作简单陈述。 2、点评信息搜集整理情况。 二、分发工作任务书，介绍工作任务 三、相关知识介绍 1、温度测量基本知识 2、热电偶传感器 3、金属热电阻传感器 4、热敏电阻传感器 四、小组决策 小组讨论温度传感器的选择及如何使用 五、任务实施 绘制数字温度计结构框图，识读数字温度计原理图。 六、检查评价 七、小结 15’ 5’ 20’ 10’ 30’ 5’ 2’
板 书 设 计 项目4 数字温度计制作 4.2.1 温度测量基本知识 4.2.2热电偶传感器 4.2.3金属热电阻传感器 4.2.4热敏电阻传感器
拓 展 集成温度传感器
教 学 反 思
项目4 数字温度计制作教学设计
学校： 教研组： 任课教师： №：
任务名称 4.2.5集成温度传感器 4.3.1 框图 4.3.2 温度传感器LM35 专业、班级
教案类型 项目实施部分 课 型 理论课
授课周次 授课日期 年 月 日
基本任务 知道LM35集成温度传感器的结构、工作原理和主要参数。
任务目标 知识目标 1、熟悉LM35集成温度传感器的结构； 2、知道LM35集成温度传感器的工作原理。
技能目标 1、能绘制数字温度计的框图； 2、能分析LM35集成温度传感器的主要参数。
情感目标 1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力； 2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术 重 点 LM35集成温度传感器
难 点 LM35集成温度传感器
关 键 温度传感器的选择与应用
教学方法 任务驱动法
相关知识 各种温度传感器原理、分类与应用
职业意识 1、认真阅读工作任务书，搜集并学习完成任务所需的相关知识；； 2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安 全与卫生 1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求； 2、遵守工作现场6S管理规定，为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教 材 《传感器技术》 电子工业出版社 主编：刘文静
教学设备 与 资 源 教学设计 多媒体设备 PPT课件 项目工作任务单
№：
任 务 实 施 过 程 教学过程 任 务 实 施 内 容 时间分配
组织教学 师生互问好，集中学生注意力；教师考勤，履行课堂管理第一责任人职责；强调实训室安全用电守则和纪律要求。 3’
任务实施 一、工作情况汇报 1、各组展示搜集整理的有集成温度传感器的信息，并作简单陈述。 2、点评信息搜集整理情况。 二、分发工作任务书，介绍工作任务 三、相关知识介绍 1、集成温度传感器 2、LM35集成温度传感器结构及主要性能 四、小组决策 小组讨论任务实施方案： 如何绘制数字温度计结构框图 如何使用LM35集成温度传感器 五、任务实施 绘制数字温度计工作结构框图，识读数字温度计原理图。 六、检查评价 七、小结 15’ 5’ 20’ 10’ 30’ 5’ 2’
板 书 设 计 项目4 数字温度计制作 4.2.5集成温度传感器 4.3.1 框图 4.3.2 温度传感器LM35
拓 展 列出元器件清单
教 学 反 思
项目4 数字温度计制作教学设计
学校： 教研组： 任课教师： №：
任务名称 4.3.3 电路原理图 4.3.4数字温度计制作（1） 专业、班级
教案类型 项目实施部分 课 型 理实一体
授课周次 授课日期 年 月 日
基本任务 识读电路原理图，识别元器件并检测。
任务目标 知识目标 1、识读原理图，知道数字温度计工作过程； 2、掌握新元件的检测方法。
技能目标 1、能够识读数字温度计原理图； 2、能识别元器件并检测。
情感目标 1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力； 2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术 重 点 识别元器件并检测
难 点 识读原理图
关 键 识别元器件并检测
教学方法 任务驱动法
相关知识 LM35温度传感器结构
职业意识 1、认真阅读工作任务书、分析任务要求的职业意识； 2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安 全与卫生 1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求； 2、遵守工作现场6S管理规定，为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教 材 《传感器技术》 电子工业出版社 主编：刘文静
教学设备 与 资 源 教学设计 多媒体设备 PPT课件 项目工作任务单 产品套件
№：
任 务 实 施 过 程 教学过程 任 务 实 施 内 容 时间分配
组织教学 师生互问好，集中学生注意力；教师考勤，履行课堂管理第一责任人职责；强调实训室安全用电守则和纪律要求。 3’
任务实施 一、工作情况汇报 1、各组展示整理的元器件清单，并作简单陈述。 2、点评信息搜集整理情况。 二、分发工作任务书，介绍工作任务 三、相关知识介绍 1、框图 2、原理图 3、元器件 四、小组决策 小组讨论任务实施方案： 元器件识别与检测 五、任务实施 元件识别及检测。 六、检查评价 七、小结 15’ 5’ 20’ 10’ 30’ 5’ 2’
板 书 设 计 项目4 数字温度计制作 4.3.3电路原理图 4.3.4数字温度计制作（1）——元件识别与检测
拓 展 识读印刷电路板图
教 学 反 思
项目4 数字温度计制作教学设计
学校： 教研组： 任课教师： №：
任务名称 4.3.4数字温度计制作（2） 专业、班级
教案类型 项目实施部分 课 型 理实一体
授课周次 授课日期 年 月 日
基本任务 组装调试数字温度计
任务目标 知识目标 1、知道ICL7107的工作原理； 2、知道数字温度计调试方法。
技能目标 能够对照印制板图进行元器件安装； 熟练使用焊接设备。
情感目标 1、引导启发下的自主分析问题、解决问题的能力； 2、与小组成员交流沟通、合作学习的能力。
关键技术 重 点 组装数字温度计
难 点 数字温度计调试
关 键 组装数字温度计
教学方法 任务驱动法
相关知识 电路焊接工艺要求
职业意识 1、认真阅读工作任务书、分析任务要求的职业意识； 2、积极参与职业工作并进行团队协作的职业意识。
健康、安 全与卫生 1、遵守实训室安全用电守则和纪律要求； 2、遵守工作现场6S管理规定，为以后适应岗位管理要求做好过渡。
教 材 《传感器技术》 电子工业出版社 主编：刘文静
教学设备 与 资 源 教学设计 多媒体设备 PPT课件 工作任务单 产品套件
№：
任 务 实 施 过 程 教学过程 任 务 实 施 内 容 时间分配
组织教学 师生互问好，集中学生注意力；教师考勤，履行课堂管理第一责任人职责；强调实训室安全用电守则和纪律要求。 3’
任务实施 一、工作情况汇报 1、各组展示整理的焊接与组装步骤，并作简单陈述。 2、点评信息搜集整理情况。 二、分发工作任务书，介绍工作任务 三、相关知识介绍 1、电路焊接工艺要求 2、焊接与组装步骤 四、小组决策 小组制定组装调试方案 五、任务实施 1、焊接组装 2、调试 3、故障排除 六、检查评价 七、小结 10’ 5’ 10’ 5’ 50’ 5’ 2’
板 书 设 计 项目4 数字温度计制作 4.3.4数字温度计制作（2）——组装与调试 1、焊接组装 2、调试 3、故障排除
拓 展
教 学 反 思
项目4 数字温度计制作教学设计
学校： 教研组： 任课教师： №：
任务名称 项目考核 项目测评 项目小结 专业、班级
教案类型 项目考核部分 课 型 考试课
授课周次 授课日期 年 月 日
基本任务 1、了解数字温度计的工作原理 2、项目考核 3、项目测试
任务目标 知识目标 数字温度计的工作原理
技能目标 熟练焊接组装调试数字温度计
情感目标 1、培养学生严谨的工作态度，严格遵守职业规范，建立安全生产的意识； 2、培养学生学习主动性，促进师生关系，加强师生间有效交流
关键技术 重 点 数字温度计的工作原理
难 点 数字温度计的工作原理
关 键 点 数字温度计的工作原理
教学方法 任务驱动法、讲授法、演示法、讨论法、练习法
相关知识 数字温度计的工作原理
职业意识 建立端正的职业态度和职业责任心； 培养参与职业工作的热情、主动性和个人奉献精神；
健康、安 全与卫生 1、预防、控制疾病的发生，保持良好的健康状态投入学习和生活； 2、遵守在校卫生教育，为日后的职业卫生教育和约束打下基础； 3、遵守实验室安全卫生规范要求，避免、消除各种危险因素；
教 材 《传感器技术》 电子工业出版社 主编：刘文静
教学设备 与 资 源 教学设计、多媒体设备、PPT课件、项目测试试题、组装产品
№：
考 核 项 目 专 业 能 力 60% 学生姓名 项 目分值 自我评价 小组评价 教师评价
考 核 内 容
工作准备 1、获取数字温度计的相关信息 2、制订工作计划 5 5
工作过程 1、识读原理图 2、识读印刷电路板图 3、元件识别与检测 4、组装调试与故障排除 10 10 10 10
工作成果 完成符合控制要求的数字温度计 10
综 合 能 力 40% 信息收集 积极主动收集整理与数字温度计相关的信息。 10
交流沟通 操作过程中能与同学或老师探讨出现的问题、交流设计技巧。 10
分析问题 积极主动分析设计过程及设计过程中遇到的问题。 10
团结协作 能进行小组合作交流学习，形成团队合作的工作方式。 10
总 评
教学反思

展开更多......

收起↑