资源简介

模块八 集成运算放大器及应用
教学目标
教学目的：让学员了解放大电路中反馈的基本概念和如何进行类型判断，掌握集成运算放大器的各种类型和分析方法，以及在电路中的具体应用等等。
教学要求：要求教师应对集成运算放大电路中反馈的基本知识进行入门导学，可结合具体的一些集成芯片进行举例分析，让学生掌握集成运算放大器在各类电路中的应用。
教学重点及难点
教学重点：集成运算放大器中反馈的基本方法和类型判断
教学难点：集成运算放大器的各类应用和分析方法
解决办法：课堂教学结合实物、现场演示、课堂体验综合讲解。
教学板书
课程引入：课程的专业地位，课程的知识结构，课程的服务对象。
学习单元1 放大电路中的反馈
一、反馈的基本概念
1. 反馈的定义
反馈：放大器输出电量(电压或电流)中的一部分(或全部)，通过一定的电路形式(称反馈网络)，送回到输入回路，与原输入信号一起加到放大器的净输入端，从而使输出电量得以自动调节。
2. 反馈系统的组成
放大电路无反馈称为开环，放大电路有反馈称为闭环。有反馈的放大电路称为反馈放大电路。
反馈网络：它向输出电路索取电量，并将该电量转换成与原输入量纲一致的电量。
二、反馈的类型和判断
一个系统有无反馈，主要是判断系统电路是否存在信号的逆向通路——反馈通路。
1. 交直流反馈和交流反馈
(1) 直流反馈——反馈信号为直流量的反馈。
(2) 交流反馈——反馈信号为交流量的反馈。
(3) 交、直流反馈——反馈信号既有直流量又有交流量的反馈。
2. 电压反馈和电流反馈
（1）经典法。也称负载短路法，将输出电压端短路(输出电压置零)，若反馈回来的反馈信号为零，则为电压反馈；反之为电流反馈。
(2) 关联节点法。按信号取样与比较方式判定电压电流反馈或串并联反馈的方法，关联节点定义为该节点电压在断开反馈网络后与输出电压或输入电压信号成线性关系的节点。
3. 串联反馈和并联反馈
在放大电路输入端，按照反馈信号与输入信号的连接(比较)方式来分，有串联反馈与并联反馈。
4. 负反馈和正反馈
根据前面反馈深度的分析, 按照反馈极性可将系统引入的反馈大体上分为负反馈与正反馈。
问题与思考
学习单元2 集成运算放大器
一、集成运算放大器的组成
集成运算放大器主要由输入级、中间放大级、功率输出级、偏置电路等组成。
二、集成运算放大器的技术指标
1．开环差模电压放大倍数Auo
2．最大输出电压Uopp
3．输入失调电压Uio
4．输入失调电流Ii0
5．最大差模输入电压UidM
6．最大共模输入电压UicM
7．共模抑制比KCMR
8．输出电阻ro
9．差模输入电阻rid
问题与思考
学习单元3 集成运算放大器的应用
一、理想集成运放及其分析方法
1. 理想集成运放的主要参数
理想集成运放的基本理想化条件是：开环差模电压放大倍数Auo、差模输入电阻rid、输出电阻ro0、共模抑制比KCMR、失调及漂移0。
2. 理想集成运放的工作特征
A、理想运放工作在线性区时有两个重要特点
1）理想运放的差模输入电压等于零
2）理想运放的输入电流等于零
B、理想运放工作在非线性区时的特点
1）理想运放的输出电压U0的值
2）理想运放的输入电流等于零
二、集成运算放大器的线性应用电路
1.比例电路
反相比例电路，同相比例电路
2. 加减法电路
加法电路，减法电路
3. 微分、积分电路
微分电路，积分电路
三、集成运放非线性应用电路
1.比较器
1）电压比较器
2）限幅比较器
3）滞回比较器
2. 方波发生器
问题与思考
模块小结
模块检测
课后记

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