资源简介

(共19张PPT)
第三单元 第三章 第三节
光合作用的场所
课程导入
身边事
藕是莲的地下茎,是蔬菜中的佳品，莲的叶叫荷叶，就会影响藕的产量。在其他生长条件相同的情况下，为什么过量采摘荷叶会影响藕的产量呢？叶在植物生长中有什么重要的作用呢？
新课学习
探究：观察叶片的结构
目的要求:
1.练习徒手切片
2.认识叶片的结构
3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图
新课学习
一、制作叶片横切面的临时切片
把新鲜的叶片平放在小木板上
新课学习
右手捏紧并排的两片刀片，沿着图中虚线的方向，迅速切割
新课学习
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切下的薄片放入水中
新课学习
用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片
新课学习
二、用显微镜观察叶片的结构
叶片的结构示意图
新课学习
叶片的立体结构和平面结构
叶脉
叶脉
探究新知
新课学习
想一想
对照图，认识叶片各部分的结构，看一看叶肉细胞排列是否一样？内部绿色颗粒数目是否一样？想一想绿色颗粒与光合作用有什么关系？说出各部分结构适于光合作用的特点。
新课学习
上表皮
栅
栏
组
织
叶脉
保卫细胞
气孔
海
绵
组
织
叶肉
下表皮
新课学习
填图练习
表皮
叶肉
叶脉
保卫细胞
气孔
新课学习
大家谈
1、叶片在植物生长过程中具有什么作用？
2、光合作用只在叶片中进行吗？
1、叶绿体主要存在叶片中，植物在生长过程中需要的有机物几乎都是由叶片光合作用产生的。
2、光合作用主要在叶片中进行，但存在叶绿体的其他器官或组织也可以进行。比如植物幼嫩的茎等处。
新课学习
想一想：
银边天竺葵叶片边缘的白色部分能否进行光合作用，为什么？
新课学习
你能写出光合作用的反应过程的表达式吗？
思考：
CO2 + H2O 有机物 + O2
光
叶绿体
（有机物主要是淀粉）
课堂小结
光合作用：绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物质，并释放氧气的过程。
课堂小结
光合作用的实质
一、物质方面，把简单的无机物转化为复杂的有机物，并释放氧气。
二、能量方面，把光能转化为贮藏在有机物中的化学能
随堂练习
1、将见光并染色的叶片部位做徒手横切临时切片观察，会看到叶片中变成蓝色的部位是细胞中的（ ） A、叶绿体 B、细胞质 C、液泡 D、细胞核
2、植物的叶子一般呈现绿色的原因是（ ） A、表皮细胞是绿色的 B、叶脉中含有叶绿素 C、叶肉细胞含有叶绿素 D、表皮上保卫细胞含有叶绿
A
C
3、植物叶片正面颜色深，背面颜色浅，正确的解释是（ ） A、上表皮细胞含有较多的叶绿体 B、栅栏组织细胞中含有较多的叶绿体 C、表皮细胞和栅栏组织细胞中都含有较多的叶绿体 D、下表皮细胞气孔少
B
再见

展开更多......

收起↑