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(共56张PPT)
2024年中考物理总复习课件
第八单元 压强
真题小试
命题点1 固体压强
1.（2022·T7，节选）谚语、成语都蕴含着丰富的物理知识，如：①如坐针毡；②墙
内开花墙外香；③泥鳅黄鳝交朋友——滑头对滑头；④霜前冷，雪后寒。其中主要
体现压强知识的是____（填相应的序号）。
①
2.（2023·广安）一个未装满饮料的密闭瓶子，正立放在桌面上如
图甲所示，饮料对瓶底的压力为 ，瓶子对桌面的压强为 ；
倒立放在桌面上如图乙所示，饮料对瓶盖的压力为 ，瓶子对桌
面的压强为 。则下列关系式正确的是( )
C
A. B.
C. D.
命题点2 液体压强
3.（2023·T8，节选）某校组织学生去赣州福寿沟博物馆研学，参观了世界上先进的
古代排水系统。如图所示，是福寿沟的工作原理简化示意图，其中有一个独特的设
计——“水窗”。当江水水位低于水窗时，城内水通过福寿沟将水窗冲开流入江中；
当江水水位高于水窗位置时，随着水位的上升，水窗受到江水的压强______，水窗
处于关闭状态，阻止江水倒灌。
增大
4.（2023·T4）利用图像可以描述物理量之间的关系。下图所示
是“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的图像，由图像可知：
同种液体内部的压强与深度成______，液体密度 ___（填“
”“ ”或“ ”） 。
正比
命题点3 大气压强
5.（2022·T11）如图所示，小华从课桌上拿起一个常见的医用外科口罩，对其相关
数据进行了估测，其中最符合实际的是( )
D
A.口罩的质量约为
B.口罩的厚度约为
C.对口罩所做的功约为
D.口罩正面受到的大气压力约为
命题点4 流体压强与流速的关系
6.（2023·T11）下列科技成果与其工作时所涉及的物理知识对应错误的是( )
C
A.高速磁悬浮列车——磁极间的相互作用规律
B.C919客机——流体压强与流速的关系
C.“华龙一号”核电机组——核聚变将核能转化为电能
D.天舟六号货运飞船——电磁波传递信息
7.（2020·T5）如图所示，是河水中的漩涡。漩涡边沿水的
流速相对中心处的流速较____，压强较____，从而形成
压力差，导致周边物体易被“吸入”漩涡。（温馨提示：
严禁学生私自下河游泳）
慢
大
考点攻关
考点一 压力及压强
压力 定义 ______作用在物体表面上的力
产生条件 物体间相互作用，并挤压
方向 总是垂直于被压物体表面且指向被压物体
大小 只有当物体放置在水平面上（竖直方向不受其他外力）时，压
力大小才等于重力大小
作用点 受力物体表面
作用效果 跟__________和__________有关，用压强来反映压力的作用效果
垂直
压力大小
受力面积
压强 定义 物体所受____________与__________之比叫做压强
公式
单位 帕斯卡，简称帕，符号是____，
物理意义 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强______，压
力的作用效果越明显
压力的大小
受力面积
越大
续表
压强 增大压强 ①压力一定时，______受力面积 例：刀刃磨得很薄
②受力面积一定时，______压力 例：压路机的碾子质
量大
③增大压力的同时，______受力面积 例：用铁锤大力钉钉
子
减小压强 ①压力一定时，______受力面积 例：铁轨下铺枕木
②受力面积一定时，______压力 例：车辆限载
③减小压力的同时，______受力面积 例：在易碎冰面行
走，采用爬行方式并
丢掉一些负重
减小
增大
减小
增大
减小
增大
续表
特别提醒：
在利用压强公式 进行计算时要注意， 表示施加在物体上的压力，不一
定等于重力； 表示受力面积，不一定等于物体的底面积，应注意区分。
考点二 液体压强
液体压 强 产生原因 ①液体受______作用；②液体具有________ 特点 ①液体内部朝各个______都有压强； ②在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都______； ③同种液体，深度越深，压强越____； ④在深度相同时，液体的密度越____，压强越大 公式 （液体压强的大小只取决于液体的______和 ______，而与液体的质量、体积没有直接的关系） 连通器 定义 上端开口、下端连通的容器
特点 连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通
器各部分中的液面高度总是________
应用 茶壶、船闸、锅炉水位计、排水管的 U 形“反水弯”等
重力
流动性
方向
相等
大
大
密度
深度
相同的
特别提醒：
液体压强公式 ，变形公式： （求液体深度）， （求液体
密度）。
考点三 大气压强
大气压 强 产生原因 空气受到______的作用且具有________，所以空气内部向
各个方向都有压强
相关实验 验证实验：①____________实验；
②生活中覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验等。
测量实验：__________实验
标准大气压 1个标准大气压等于 水银柱产生的压强，即
，在粗略计算中，
测量工具 气压计——水银气压计和金属盒（无液）气压计
与高度的关系 海拔越高，大气压越____，大气压随着高度的升高而
_______
与沸点的关系 液体的沸点随着液体表面气压的增大而______，随着气压
的减小而______
重力
流动性
马德堡半球
托里拆利
小
减小
升高
降低
特别提醒：
生活中大气压的应用：
①用针管吸药液；
②吸盘吸在光滑墙壁上；
③茶壶盖上设置小孔；
④活塞式抽水机抽水等。
考点四 流体压强与流速的关系
流体压 强与流 速的关 系 流体 ______和______都具有流动性，统称为流体，如水、空气等
关系 流体中，流速大的地方压强较____，流速小的地方压强较____
应用 飞机的升力：
飞机的机翼是非对称造型，飞行时，在相同时间内，流过机翼上方
的空气流速____、压强____；流过机翼下方的空气流速____、压强
____；机翼上、下表面存在压强差，因而有________，形成了向上
的升力
液体
气体
小
大
快
小
慢
大
压力差
特别提醒：
生活中有关流体压强与流速的关系的事例：
①并排航行的船只之间不能靠得太近；
②人要站在安全线以外候车；
③汽车开过后，路面尘土飞扬；
④踢足球时的“香蕉球”等。
例题精选
【例题1】 如图，质量相等的实心均匀正方体A和B平放在水平地面上 ，
它们对地面的压强分别为 和 ，则 ___ 。现竖直切去左半部分（图中虚线
所示），剩余部分对地面的压强分别为 和 ，则 ___ ， ___ 。（均填
“ ”“ ”或“ ”）
【知识链接】接触不一定受力，受力面积等于物体和被压物体表面的有效接触
面积。对于压强的定义式，固体、液体、气体都可以用。
【例题2】 （2023·仙桃,多选）如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放
在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度
均相同的液体。下列说法正确的是( )
BD
A.液体的密度
B.液体对容器底部的压强
C.液体对容器底部的压力
D.容器对桌面的压力
【知识链接】1.液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产
生压强。固体则只对其支承面产生压强，方向总是与支承面垂直。
2.容器底部受到液体的压力的大小跟液体的重力大小不一定相等。
3.在液体内部，液体向各个方向都有压强，在同种液体的同一深度，液体向各
个方向的压强都相等。同种液体，深度越深，压强越大。
4.确定深度时,要注意深度是指液体与大气（不是与容器）的接触面向下到某处
的竖直距离，不是指从容器底部向上到某处的竖直距离。
【例题3】 （2023·苏州）如图，一根水平
放置、两端开口的透明亚克力管，下部的抽
气孔与抽气机相连。将一个略小于管内径的
纸团置于管中，打开抽气机，在________的
大气压
右
作用下，两塑料片分别紧紧“吸附”在管子两端。当管内气压较低时关闭抽气机，快
速弹开____侧塑料片，纸团会从左侧管口飞出。
【知识链接】大气压产生的原因是空气受到重力作用且具有流动性。注意内外
气压变化对物体受力造成的影响。
【例题4】 （2023·广元）下列关于压强知识的运用，说法不正确的是( )
甲
乙
丙
丁
A.甲图中，火车轨道铺在枕木上，通过增大受力面积减小铁轨对地面的压强
B.乙图中，做托里拆利实验时，玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值变大
C.丙图中，排水管的 形“反水弯”是一个连通器，起到隔绝下水道异味的作用
D.丁图中，飞机水平飞行时，机翼上方附近空气的流速大于机翼下方附近空气的流速
B
【知识链接】连通器中若装有同种液体，在液体不流动的情况下，各容器中的
液面保持相平。流体压强与流速的关系（既适用于气体，又适用于液体）:流速越大
的地方压强越小；流速越小的地方压强越大。
计算微专题
力学计算三 压力、压强的计算
计算公式
解题方法
1.固体压强的计算
（1）根据公式 进行计算：当施力物体是固体时，计算出压力 和受力面
积 的大小，再根据公式 求解。
（2）根据公式 进行计算：当质量分布均匀的柱状体（长方体、正方体、
圆柱体）等放置在水平面上时，物体对水平面的压强
（ 为物体的密度， 为物体的高度），则可以先用 求压强，再根据
求压力。
注意事项
（1）静止放在水平面上的物体，若竖直方向上没有其他外力干扰，则其对水
平面的压力大小在数值上等于其重力大小。压力与重力是两个不同的力，放在斜面
上的物体对斜面的压力小于其自身重力。
（2）定义式 ，对于求固体、液体、气体的压强均适用。 是液体
的压强公式，对于固体来说，通常不能应用此公式，但对于长方体、正方体、圆柱
体等柱状物体，可以使用。
（3）只有当压力的单位是 、受力面积的单位是 时，求出的压强单位才会
是 。
（4）压强的计算，需要确定压力、受力面积。要注意接触不一定受力，受力
面积是相互挤压的两个物体之间的有效接触面积，一般与较小的物体面积相同。受
力面积还要特别关注类似“几只脚”“几个轮子”的问题。
2.液体压强的计算
（1）根据公式 进行计算：当施力物体是液体时，先用公式 算
出液体压强大小，再根据 求压力。
（2）根据公式 进行计算：当粗细均匀的容器（即柱形容器）盛装液体置
于水平面上时，液体对容器底的压力 ，则
可以先用 求容器底所受压力 ，再根据 求容器底所受压强。
注意事项
（1）计算液体压强的公式是 ，可见，液体压强的大小只取决于液体
的密度 和深度 ，而与液体的质量、体积都没有直接的关系。
（2）注意“深度”与“高度”的区别：深度是指液体与大气的接触面向下到某处的
竖直距离；高度是指从容器底部向上到某处的竖直距离。
（3）当容器是柱状容器时，液体对容器底部的压力（在数值上）等于液体的
重力。此时也可先判断压力（在数值上）等于重力，后利用 求解液体对容器
底的压强大小。
3.固、液体压力和压强计算顺序问题
（1）液体对容器底的压力并不一定等于液体的重力。底小口大的容器底受到
液体的压力小于液体的重力；底大口小的容器底受到液体的压力大于液体的重力。
因此，处理液体内部问题时，可以先利用 求压强，再利用 算压力。
（2）容器对支持面的压力和压强，可视为固体问题处理，先利用总重力分析
压力大小，再根据 计算压强大小。在盛有液体的容器中，液体对容器底的压
力、压强遵循液体的压力、压强规律；而容器对水平桌面的压力、压强遵循固体的
压力、压强规律。
【例题1】 已知甲、乙两个均匀圆柱体密度、底面积、高度的数据如下：（ 取
）
圆柱体 密度 底面积 高度
甲 0.6
乙 0.5
（1）求甲的质量 ；
【解题思路】从表格中可读出甲的底面积和高度，利用 可求出甲的体积，已
知甲的密度，再根据 可求出甲的质量；
【尝试解答】解：甲的体积
甲的质量
（2）求乙对地面的压强 ；
【解题思路】从表格中可读出乙的底面积和高度，利用 可求出乙的体积，已知乙的密度，根据 可求出乙的质量，再根据 可求出乙的重力，即乙对地面的压力，最后根据 求出乙对地面的压强；
【尝试解答】解：乙的体积
乙的质量
乙的重力
乙对地面的压力
乙对地面的压强
（3）若在甲、乙上方分别沿水平方向切去一部分，并将切去的部分叠放在对方剩
余部分的上方。甲的底部对地面的压力变化量为 。求乙的底部对地面的压强的
变化量 。
【解题思路】由题意可知，甲的底部对地面的压力变化量与乙的底部对地面的压力变化量相等，由此可得出乙的底部对地面的压力变化量，再根据 可求出乙的底部对地面的压强变化量。
【尝试解答】解：由题意可知，甲的底部对地面的压力变化量
乙的底部对地面的压力变化量
乙的底部对地面的压强变化量
【例题2】 如图所示，水平桌面上有一个底面积为 、重力为 的
圆柱形容器，内装有深度为 、重力为 的水，如图甲所示。现将体积为
、重力为 不吸水的固体缓慢放入水中，水未溢出，静止时如图
乙所示。不计容器壁的厚度，求：（ 取 ）
（1）固体放入水中前，水对容器底的压强；
【解题思路】根据液体压强公式可以计算固体放入水中前，水对容器底的压强。
【尝试解答】解：固体放入水中前，水对容器底的压强
（2）固体放入水中静止后，容器对桌面的压强；
【解题思路】固体放入水中静止后，容器对桌面的压力大小等于容器、水和固体的总重力，再根据固体压强公式计算容器对桌面的压强。
【尝试解答】解：固体放入水中后，水未溢出，故容器对桌面的压力
固体放入水中静止后，容器对桌面的压强
（3）固体放入水中静止后，容器底对它的支持力。
【解题思路】固体放入水中后，根据阿基米德原理计算固体受到的浮力；对固体受力分析，根据力的平衡条件计算支持力。
【尝试解答】解：固体放入水中后，固体排开水的体积和固体体积相等，固体受到的浮力
固体静止时受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力、支持力的作用，由力的平衡条件可得，固体受到的支持力
实验微专题
探究实验六 探究液体压强与哪些因素有关
实验器材 形管压强计、形状不同的容器、水、盐水。
器材作用
1. 形管压强计：显示液体压强的变化。
2.形状不同的容器：盛装液体，可选烧杯或其他形状的容器。
3.水、盐水：待测液体，也可选用其他不同密度的液体。
实验示意图
A
B
C
D
E
F
实验步骤
1.实验前准备
①检查装置的气密性：安装好实验装置，如图A所示，轻轻按压金属盒橡皮膜，
若 形管中的液柱发生变化，则说明装置气密性良好；若液柱不发生变化，则说明
装置漏气。
②检查 形管压强计两侧液面静止时是否相平，若不相平，则应拔下橡皮管重
新安装，使 形管两侧液面相平。
③运用控制变量法，按顺序进行实验。
A
2.探究液体内部压强与深度的关系：控制金属盒在同种液体中，金属盒方向不
变，改变金属盒在液体中的深度，观察 形管两侧液面的高度差，如图B、C所示。
3.探究液体内部压强与方向的关系：控制金属盒在同种液体的同一深度，改变
金属盒方向，观察 形管两侧液面的高度差，如图C、D所示。
B
C
D
4.探究液体内部压强与液体密度的关系：控制金属盒在不同液体中处于同一深
度，金属盒方向不变，观察 形管两侧液面的高度差，如图C、 所示。
5.探究液体内部压强与容器形状的关系：控制金属盒在同种液体的同一深度，
金属盒方向不变，改变盛装液体的容器的形状，观察 形管两侧液面的高度差，如
图F所示。
C
E
F
表格设计 实验的数据记录表格：
次 数 液体 橡皮膜深度 橡皮膜朝向 容器形状 形管两侧液面高度差
1 水 5 朝下 圆柱形
2 10 朝下 圆柱形
3 15 朝下 圆柱形
4 15 朝上 圆柱形
5 15 朝左 圆柱形
6 15 朝右 圆柱形
7 盐水 15 朝下 圆柱形
8 15 朝下 非圆 柱 形
实验结论
1.在液体内部，液体向各个方向都有压强。
2.在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
3.在同种液体内部，深度越大，液体压强越大。
4.液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，
压强越大。
交流
1.实验方法
（1）控制变量法的应用：研究液体内部压强与某一个因素的关系时，控制其
他因素相同。
（2）转换法的应用：根据 形管压强计两侧液面高度差来反映液体内部压强
的大小。
2.液体压强大小只与液体密度和所处深度有关，与方向、容器形状等因素无关。
3. 形管压强计不属于连通器。
4.将 形管中液体染色，可增强其可视性。
【证据】（1） 如图甲所示，从结构上来看， 形管压强计______（填“是”或“不
是”）连通器；在选择 形管压强计时，探头上的橡皮膜应该用____（填“薄”或“厚”）
一些的较好。
不是
薄
甲
（2）把 形管压强计的探头放在液体中，通过 形管两边液面的高度差来表示探
头处液体压强的大小，这种研究物理问题的方法是________。
转换法
【例题1】 （2023·眉山，改编）同学们利用 形管压强计探究液体压强与哪些因素
有关。
【问题】影响液体压强的因素有哪些？
【解释】 通过图乙、图丙所示的两次实验得出：同种液体，同一深度，液体内部向
各个方向的压强______。通过图乙、图丁所示的两次实验得出：在同种液体中，液
体压强随着深度的增加而增大，因此拦河大坝要做成__________（填“上窄下宽”或
“上宽下窄”）的形状。
相等
上窄下宽
【交流】 小张同学在图丁所示的实验中保持探头位置不变，向容器内加入适量的
浓盐水，他发现 形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度
越大，压强越大”的结论。他的结论是不可靠的，原因是______________________。
没有控制探头深度相同
【补充设问】（1） 如图所示， 形管与探头连接时，阀门 应处于______（填“打
开”或“关闭”）状态，以确保 形管内的水面相平。
打开
（2）组装完成后，轻压探头的橡皮膜到一定程度， 形管内液面没有明显的高度
差，说明装置______（填“漏气”或“不漏气”）。接下来应进行的操作是___（填字
母）。
A.向 形管中注入一些水 B.将 形管中水倒出一些 C.检查装置漏气情况
漏气
C
（3）实验中通过 形管两侧液面的________来反映被测压强大小。小张同学发现
探头所处深度较浅时， 形管两侧液面的高度差不明显，可将 形管中的水换成密
度更____的液体以方便读数；探究过程中，保持探头所处深度不变，将 形管逐渐
向后倾斜，偏离竖直方向， 形管中两液面所对刻度线间的距离将______（填“变大”
“变小”或“不变”）。
高度差
小
变大
【例题2】 （2023·衡阳）在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小亮同学取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三个粗细相同），在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图所示，向A、B、C瓶中装入水，D瓶中装入盐水。
（1）瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液体压强的大小，此研究方法是________
（填“控制变量法”或“转换法”）。
（2）根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压强与液体的质量
______（填“有关”或“无关”）。
（3）根据B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液体的压强与液体的______有关。
（4）为了探究液体压强与液体密度的关系，要通过比较_______两个瓶子橡皮膜鼓
起的程度，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关。
转换法
无关
深度
C、D
（5）实验后，该同学自制图E装置继续探究，已知隔板在容器的中央，他向隔板左
侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起，这说明液体对容器______（填“底部”或“侧壁”）
有压强。他再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状，
如图F所示，则此液体密度______（填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。
侧壁
E
F
小于
谢 谢

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