资源简介

(共27张PPT)
1.梳理邓稼先的生平事迹；
2.感受邓稼先的人物品格；
3.学习邓稼先的脊梁精神。
学习目标
邓稼先
姓名 邓稼先 生卒年月 1924.6—1986.7 籍贯 安徽怀宁
个 人 经 历 1941——1945年，就读于西南联大，其间积极参加争取民主、反对独裁的爱国运动。 1950年，获美国普渡大学理论物理专业博士学位，旋即返回祖国。 1950——1958年，在中国科学院近代物理研究所工作，为我国核理论研究做了开创性的工作。 1958年8月，调至“九院”，隐姓埋名，开始研究原子弹制造理论。 1964年10月，领衔研制成功中国第一颗原子弹。 1967年6月，领衔研制成功中国第一颗氢弹。 1985年8月，因受到核辐射而患癌，做切除直肠癌的手术。 1986年3月，做第二次手术。两次手术期间，与于敏共同撰写了关于中国核武器发展的建议书。 1986年7月，逝世。
杨振宁，1922年出生于安徽合肥。物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。2017年2月，杨振宁正式转为中国科学院院士。
作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他们是“50年的友谊，亲如兄弟”。
作者介绍
杨振宁到医院看望病中的邓嫁先（左）。1986年摄于北京。
邓稼先与杨振宁在美国留学时
邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊
概念 一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。 分类 按作者分 自传 传记作者叙述自己的生平经历
他传 传记作者叙述他人的生平经历
按体裁分 历史性传记 以记叙史实为主
文学性传记 运用多种文学手法，以史实为依据，不排斥想象性的文艺加工，但不可虚构
特征 真实性、文学性 文体知识----传记
课文背景
中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。
读准字音
宰割（ ） 鲜为人知（ ） 至死不懈（ ）
鞠躬尽瘁（ ） 奠基（ ） 元勋（ ）
妇孺皆知（ ） 孕育（ ） 选聘（ ）
谣言（ ） 罗布泊（ ） 无垠（ ）
夐（ ） 萦带（ ） 曛（ ）
铤（ ） 昼夜（ ） 燕然（ ）
挚友（ ） 彷徨（ ）
zǎi
xiǎn
xiè
cuì
diàn
xūn
rú
yùn
pìn
yáo
pō
yín
xiònɡ
yínɡ
xūn
tǐnɡ
zhòu
yān
zhì
pánɡ
成语释义
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知：很少有人知道。
至死不懈：到死都不松懈。形容坚持到底。
鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。
当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。
家喻户晓：每家每户都知道。
截然不同：形容两种事物没有一点共同之处。截然，界线分明地。
锋芒毕露：锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
妇孺皆知：妇女和孩子都知道。形容某事物广泛为人所知晓。
热泪满眶：形容因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪充满了眼睛。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。
初读课文 整体感知
整体感知
请同学们默读课文，结合六个小标题，概括各部分的内容。
（1）时代背景—— 百年屈辱
（2）生平贡献——“两弹”元勋
（3）人物对比——性格气质
（4）破除谣言——民族骄傲
（5）坚守阵地——勇于献身
（6）总结全文——高度赞扬
新颖、醒目
划分结构
提示内容
略读课文，思考：本文各个部分的小标题有什么作用？
整体感知
这些小标题拟得新颖、概括力强，能突出本部分的核心内容和丰富意蕴。6个小标题串缀起他光辉而伟大的一生，十分醒目又突出了文章中心。
试一试
姓名 生卒年月 籍贯
学历 工作单位 职务
社会经历 人物档案卡
邓稼先
“两弹”设计领导者
中国科学院
博士
安徽怀宁
1924.6-1986.7
主要事迹 精神品质
在美国获博士学位后立即回国
1958年受命研究原子弹制造理论，并成功设计两弹
1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书
“文革”初期，说服两派继续工作
1971年被“四人帮”批判围攻，说服工宣队军宣队的队员
一封短短的信
1982年，“我不能走”。
天下兴亡，匹夫有责。报效祖国
“两弹元勋”，功勋卓著
鞠躬尽瘁，死而后已
没有私心
勇敢、公正无私
朴实的民族自尊心
不怕牺牲、无私奉献、责任心强
课文写了哪些事例？表现了人物怎样的精神品质？
邓稼先是一个 的人。
邓稼先是一个 的人。
邓稼先是一个 的人。
邓稼先是一个 的人。
为祖国的国防事业做出了重大贡献
能力极强
忠厚朴实
为国家鞠躬尽瘁
总结：邓稼先是一位具有无私奉献精神，把一切献给科学、献给祖国，不计个人名利、鞠躬尽瘁、死而后已的伟大科学家。
在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？
这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？
内容上，把邓稼先的贡献放在广阔的历史背景下，中国从“任人宰割”到“站起来了”，邓稼先是“对这一巨大转变做出了巨大贡献”的科学家。
结构上，引出主要人物，为邓稼先的出场作铺垫。
第10段中“获得博士学位后立即乘船回国““立即”一词有什么表达效果？
“立即”指立刻，表明邓稼先没有停留就马上回国了，表现出他热爱祖国、立志报效祖国的崇高思想。
奥本海默
邓稼先
人物对比
V S
奥本海默 邓稼先
国籍
职务
功劳
学术水平
文化背景
性格为人
奥本海默 邓稼先
国籍 (异) 美国 中国
职务 (同) 原子弹设计领导人 功劳(同) 本国原子弹工程成功的功臣 学术水平(同) 相当 文化背景 (异) 美国文化 中国传统文化
性格为人 (异) 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 最不引人注意
忠厚平实
真诚坦白
“纯”、朴实
对比
把两人对比着写，不仅说明奥本海默与邓稼先对各自国家的贡献巨大，还表现了邓稼先的坚毅和奉献精神，这样便自然而然地得出后文的结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。
作者为什么把奥本海默与邓稼先两人对比着写？
文章引用《吊古战场文》有什么作用？
引用《吊古战场文》，渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧瑟的氛围，表明了邓稼先工作环境的恶劣、艰苦。同时，作者含蓄地将研制“两弹”比作一场艰苦的战役，而科学家们工作的地方就是不见硝烟的战场，从而表现了邓稼先的坚韧不拔。
主旨
本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会文化背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的巨大贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
质朴无华 甘于奉献
鞠躬尽瘁 死而后已
真诚坦白 从不骄人
没有私心 光明磊落
身先士卒 不怕牺牲
胸怀祖国 心系人民
两弹元勋
永恒的骄傲
邓 稼 先
纵观邓稼先的厚重生命，为邓稼先颁发“感动中国国防人物”和平奖杯，为其撰写颁奖词（可引用文中部分原话）
范例： 为了祖国，他默默无闻，隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大，他使中国人民从此站起来了。他是黑暗里的一支火把，将中国引向富强；他如一把利剑，吼出了中华民族的复兴。踏遍戈壁共草原，群里奋战自当先。君视名利如粪土，许身国威壮河山。他就是让我们这个国家挺直腰杆立身于强国之林的巨人——邓稼先！

展开更多......

收起↑