资源简介

部编版道德与法治一年级下册第3单元我爱我家《12干点家务活》教学设计
一、学习目标
1. 知识目标：理解家务劳动的意义和作用，掌握一些简单的家务劳动技能。
2. 能力目标：能够积极参与家务劳动，培养自理能力和责任感。
3. 情感态度价值观目标：懂得尊重父母，珍惜父母的辛勤付出，增强家庭责任感。
二、教材分析
本课主要围绕“干点家务活”这一主题，通过具体案例和活动，引导学生了解家务劳动的意义和作用，掌握一些简单的家务劳动技能，培养自理能力和责任感，懂得尊重父母，珍惜父母的辛勤付出，增强家庭责任感。
三、学情分析
一年级学生已经具备了一定的生活自理能力，但还需要进一步提高。同时，他们也渴望得到父母的认可和赞扬。因此，通过本课的学习，可以帮助学生更好地理解家务劳动的意义和作用，掌握一些简单的家务劳动技能，提高自理能力和责任感，同时也可以让学生懂得尊重父母，珍惜父母的辛勤付出。
四、重难点
1. 重点：掌握一些简单的家务劳动技能，理解家务劳动的意义和作用。
2. 难点：如何让学生真正懂得尊重父母，珍惜父母的辛勤付出。
五、教学过程
（一）导入新课，揭示课题
教师：同学们，你们在家会做家务活吗？你们觉得做家务活有哪些好处呢？
学生：会做家务活，做家务活可以锻炼身体，提高自己的能力，还可以让家庭更加整洁和温馨。
教师：是的，做家务活是我们每个人都可以为家庭做出的贡献。今天，我们就来学习新课——干点家务活。
（二）阅读课文，自主学习
1. 小组合作，阅读课文，互相学习。
2. 教师巡视指导，解决学生的疑问。
3. 学生展示自己的学习成果，全班交流分享。
4. 教师总结评价，肯定学生的表现。
（三）深入探究，解决问题
1. 小组讨论：如何更好地干点家务活？
2. 学生分享讨论结果，全班交流。
3. 教师总结评价，肯定学生的想法和建议。
（四）联系生活实际，拓展延伸
1. 小组讨论：你平时在家会做哪些家务活？你的家人对你的表现有什么评价？
2. 学生分享讨论结果，全班交流。
3. 教师总结评价，肯定学生的表现和家人的评价。
4. 教师提出要求：希望同学们在今后的生活中，能够积极主动地干点家务活，为家庭做出更多的贡献。
（五）课堂小结，评价反思
1. 教师总结本课所学内容，强调干点家务活的重要性和好处。
2. 教师评价学生的学习表现和态度，肯定优点和进步，指出不足之处和需要改进的地方。
3. 教师引导学生反思自己的学习过程和方法，总结经验教训，提高学习效果。
4. 教师鼓励学生积极参与家务劳动，做一个爱劳动的好孩子。
（六）布置作业，巩固提高
1. 要求学生回家后主动承担一些家务活，如扫地、洗碗、整理房间等。
2. 要求学生与家长沟通交流，了解家长对孩子的期望和要求，与家长一起制定家务劳动计划。
3. 要求学生写一篇日记或作文，记录自己参与家务劳动的过程和感受，以及对自己成长的启示和思考。
4. 教师将对学生的学习情况进行跟踪调查和指导，及时发现问题并加以解决。
（七 ）、习题设计
1. 选择题：
（1）下列哪项不是家务劳动的意义？
A. 培养自理能力
B. 增强家庭责任感
C. 浪费时间
D. 减轻父母的负担
（2）下列哪项不是家务劳动的种类？
A. 扫地
B. 做饭
C. 洗衣服
D. 玩游戏
2. 简答题：
请谈谈你对“干点家务活”的理解和认识。
六、课堂小结
通过本课的学习，我们了解了家务劳动的意义和作用，掌握了一些简单的家务劳动技能。我们应该积极参与家务劳动，培养自理能力和责任感，懂得尊重父母，珍惜父母的辛勤付出。让我们从小事做起，为家庭做出自己的贡献！
七、教学反思
在教学过程中，我发现学生对家务劳动的兴趣较高，但在实际操作中还存在一些困难。因此，在今后的教学中，我将更加注重实践操作环节的设计和指导，帮助学生更好地掌握家务劳动技能。同时，我也将注重培养学生的情感态度价值观，让他们真正懂得尊重父母、珍惜父母的辛勤付出。

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