资源简介

课题 6.1质量 授课时间
教学内容 人教版八年级物理上册P108-112
教学目标 1、了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算.2、通过实际操作,掌握天平的使用方法.3、学会用天平测量固体和液体的质量.4、认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量5、通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神
重点难点 重点：质量的概念及单位天平的正确使用方法难点：正确使用游码，正确读出游码的质量数质量不随物体的形状、物态、位置而改变
课型 新授课 主备人 审核人
教学准备 天平（砝码） 铝块 铁块 大烧杯 小烧杯 水 课件
备课组成员：
教学通案一、新课导入视频(孔融让梨）导入（板书：第一节 质量）二、探究新知（一）、PPT展示学习目标（二）、PPT展示，请同学们观察讨论，把物体分类。（三）、PPT展示，归纳物体由物质组成（师）轮胎和手套含橡胶的多少一样吗？（生）不一样。（师生）归纳物体所含物质的多少叫做质量。（板书）第一节 质量概念：物体所含物质的多少叫做质量符号：m单位：千克（kg）、吨（t）、克（g）、毫克（mg）1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg（四）、PPT展示生活中常见物体的质量一个鸡蛋约50g一个苹果约150g一个中学生约50kg一头大象约6t一只鸡约2kg 教学个案
1、放：把天平放在水平台面上，用镊子将游码放至标尺左端的零刻线处。
2、调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
3、称：将被测量的物体放在左盘，用镊子向右盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。
4、读：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。
5、收：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，将游码移至零刻度线处，并整理器材。
使用托盘天平的注意事项
（1）、被测物体的质量不能超过称量
（2）、加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿弄脏
（3）、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中三、小组展示、交流（一）、分组测固体的质量，并记录（二）、测液体质量的步骤（讨论）（PPT）1、测空烧杯的质量m12、往杯中倒入适量水3、测出杯和水的总质量m24、计算杯中水的质量m=m2-m1（三）、分组测量液体的质量（四）、PPT展示交流讨论质量是一种属性，不随形状、物态、空间位置而改变的物理量四、课堂小结（一）质量的概念、单位及其换算（二）托盘天平的使用方法（三）使用托盘天平的注意事项（四）质量是物体的一种属性，不随物体的形状、物态及空间位置而改变五、作业112页“动手动脑学物理”六、板书设计第一节 质量1.概念：物体所含物质的多少叫做质量2.符号：m3.单位：千克（kg）、吨（t）、克（g）、毫克（mg）1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg天平的使用5.质量是物体的一种属性，不随物体的形状、物态及空间位置而改变七、教学反思

展开更多......

收起↑