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课题 5.3 凸透镜成像的规律 授课时间
教学内容 人教版八年级物理上册P97-99
教学目标 1、通过实验探究并知道凸透镜的成像规律.2、通过探究活动，体验科学探究的过程和基本研究方法3、体会实验探究活动在认识事物过程中的重要意义，建立生活与物理知识的联系。乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理
重点难点 1、通过实验探究并知道凸透镜的成像规律.2、通过探究凸透镜成像规律，学习运用具体的物理学研究方法。
课型 新授课 主备人 审核人
教学准备 光具座 蜡烛 凸透镜（焦距=12cm） 光屏 火柴 多媒体课件
备课组成员：
教学通案一、新课导入提出问题：通过学习生活中的透镜，我们知道凸透镜可以成不同特点的像，那么，凸透镜所成像的大小、正倒跟物体的位置有什么关系呢？探究新知实验目的：探究并知道凸透镜的成像规律（一）初步猜想： 照相时物体离镜头远，成倒立缩小的像；投影仪投影时，物体离镜头近，成倒立放大的像；放大镜放大物体时，物体离凸透镜更近，成正立放大的像。所以，我们猜想：凸透镜成像的特点应该跟物体到凸透镜距离有关。（二）设计实验与进行实验：1、如图安装，并调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度 2、观察当物距大于二倍焦距时的成像情况，测量像距并记录。 3、观察当物距等于二倍焦距时的成像情况，测量像距并记录。并记录。 教学个案
4、观察当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时的成像情况，测量像距并记录。 5、观察当物距等于一倍焦距时的成像情况并记录。6、观察当物距小于一倍焦距时的成像情况并记录。（教师指导学生用光屏承接像，观察是否能承接到像，可以承接的为实像，不能承接的为虚像。）（三）记录数据和观察实验现象物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm虚实 大小 正倒……小组展示、分析与论证（一）各小组分析上表的记录，找出凸透镜成像规律。 1、像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？ 2、像的大小：凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？ 3、像的正倒：凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件下成倒立的像？ （二）你还发现了什么规律？ 当物距发生变化时，像距如何变化？像的大小如何变化？四、课堂练习五、课堂小结结论：规律一：1、物距>2f时，f<像距<2f，成倒立缩小实像，应用于照相机2、物距=2f时，像距=2f，成倒立等大实像，3、f<物距<2f时，像距>2f，成倒立放大实像，应用于投影仪4、物距=f时，不成像5、物距2f时，f<像距<2f，成倒立缩小实像，应用于照相机2、物距=2f时，像距=2f，成倒立等大实像，3、f<物距<2f时，像距>2f，成倒立放大实像，应用于投影仪4、物距=f时，不成像5、物距

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