资源简介

课题 4.4光的折射 授课时间
教学内容 人教版八年级物理上册P81-84
教学目标 1.了解光的折射现象及折射光线和折射角；2.知道光在发生折射时，光路是可逆的；3.能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。
重点难点 重点:探究光的折射规律。难点:用光的折射解释自然现象。
课型 新授课 主备人 审核人
教学准备 光的折射实验盒 烧杯 适量的水 筷子 多媒体课件
备课组成员：
教学通案 教学个案
一、新课导入（一）复习引入1.光在均匀介质中如何传播？2.光的反射定律。（二）观察光的折射现象:筷子“折断”实验。板书课题:光的折射二、探究新知（一）出示学习目标1.知道光的折射现象及折射光线和折射角；2.知道光的折射规律；3.能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。（二）折射的定义光从一种介质斜射入另一种介质时，传播的方向会发生偏折的现象。（三）探究折射现象提出问题:光从空气斜射入水或其他介质遵循哪些规律？猜想与假设:1.入射光线、折射光线和法线在同一平面。2.入射光线和折射光线分别位于法线两侧。3.折射角小于入射角。实验过程:利用光的折射演示器演示实验。学生观察实验，并小组讨论分析折射规律。得出结论:1.折射光线，入射光线和法线在同一平面内。折射光线和入射光线分居在法线两侧。2.光从空气斜射入水或其他介质时。折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。从水或其他介质射入空气中时，折射角大于入射角。3.光从空气垂直入射水中或其他介质时，传播方向不变。4.折射现象中，光路是可逆的。三、小组展示、交流（一）折射规律怎样记学生分小组讨论交流得出结论:根据光在不同介质中的传播速度不同。(V空气>V其他介质)“在空气中折射光线偏离法线”、“在其他介质中折射光线靠近法线”（二）生活中光的折射现象。如:池塘为什么看起来会比较浅？有经验的渔夫叉鱼时，为什么叉在看到的鱼的下方？学生分小组讨论交流，教师总结。四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？教师总结:1.光的折射的含义。2.光的折射规律。3.生活中常见的光的折射现象。五、作业课后“想想议议”回家后动手操作并解释原理。六、板书设计光的折射1.光的折射的定义2.光的折射的规律3.光的折射的现象七、教学反思

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