资源简介 让电灯发光教学目标:知识与技能了解电路的组成,电路的概念。了解通路、开路、短路,认识短路的危害。认识电路元件及其符号,会读、会画简单的电路图。过程与方法通过实验探究了解电路的组成,形成电路的概念。通过实物认识电路元件及其符号。情感态度与价值观通过实验探究培养分析归纳能力,竞争意识、与他人合作精神和安全操作意识。教学重点:简单电路的组成及各部分的作用;短路及其危害;电路图的画法。教学难点:短路的识别;电路图的画法。教学方法:实验探究法、讲解法。课前准备:干电池、开关、小灯泡(带灯座)导线若干根。教学过程:导入:展示电路图片设疑导入。板书课题: 第二节 让电灯发光展示:家用电器的图片。说明:这些看似复杂的东西其实都是由简单的电路组合成的、一、电路的组成出示:干电池、开关、小灯泡的、导线。问:“谁能把它们连城一个电路,使灯泡发光?”学生连接电路。师:点评学生的连接情况,并强调连接电路的注意事项。总结电路的概念。思考与讨论:1.干电池、开关、小灯泡、导线在电路中各起什么作用?2.日常生活中常见的电源、开关、用电器、导线有哪些?电路状态师演示PPT:课本图14-12和图14-13的电路状态。板书:通路:处处连通的电路。开路:某处断开的电路。短路:不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路。师:强调短路的危害。电路图1、定义:用规定的符号表示电路连接情况的图,叫电路图。2、常见电路元件的符号:3.画好电路图应注意的事项:(师强调)师:示范画电路图。PPT演示(1)画电路图时要明确电路中有哪些元件连接,电流怎样流过电路,按怎样的顺序画电路图。 (2)整个电路设计最好呈长方形、导线不要弯曲,要横平竖直,电路元件画的位置要适当,分布均匀,元件不要画在拐角处。课堂小结:学生总结后教师点评并强调重点。 展开更多...... 收起↑ 资源预览