资源简介

(共28张PPT)
甘肃地震
12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。
甘肃积石山县6.2级地震青海地震灾区救援持续受灾群众妥善安置
10.2
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活出生命的精彩
核心素养目标
10.2
活出生命的精彩
政治认同:关注自身的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。
道徳修养:理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。
健全人格:让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。
责任意识:懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。
第 一
第 二
第 三
贫乏与充盈
冷漠与关切
平凡与伟大
CONTENT
目录
贫乏与充盈
01
运用你的经验
一天猎人带着猎狗去打猎，猎人击中一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地奔跑，猎狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子，可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边。猎人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地回道：“我尽力而为了呀！”话说兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑过它的？”“它尽力而为，我是全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑，就没命了呀！”
猎狗和兔子的态度为什么不一样？你觉得谁的做法值得学习？为什么？
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
经常迟到被批评
连累小组扣分被同学嫌弃
不按时交作业
成绩越来越差
爸妈责备学习不争气
小明渐渐失去信心，把自己封闭起来，不敢夜不愿面对生活中的困境，整日无所事事，在时光的流逝中生命日渐空虚。
生命贫乏的表现
“贫乏”≠”贫穷“
意指精神思想上欠缺；不丰富。
生命贫乏的表现
①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。（自我封闭）
②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 （缺乏目标）
让自己的生命充盈
16岁的时候，河北、湖南等多名学生的小发明已经获得了国家专利
16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起来一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。
16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。
16岁的时候，……
同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有着相同的地方。请你说说他们相同点是什么。
你期待自己到16岁时将会是怎样的。
（2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因而一点点充盈起来。（P116第二段）
（1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中拓展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（P116第二段）
课堂笔记
1.如何让自己的生命充盈起来？（P116）
阅读好书
学习一种乐器
走出家门，了解他人不同方式的生活
专注地做自己热爱和有兴趣的事情
外出旅行，看看不同的风土人情
参加社会公益活动
充盈生命的具体方法：
冷漠与关切
02
如何做到关切生命？（P113）
如何做到关切生命（P113）
传递生命的温度，你愿意为此做些什么？
我想帮助有困难的人
我想多干点家务活儿，让家人多一点儿休息时间
我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫
我想找机会参加志愿服务活动
我
我
我
（1）我们不仅要关注自身的发展，而且还要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用心对待自己和他人，可以温暖他人、照亮他人。
课堂笔记
2、如何做到关切生命（P113）
（2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造与一个互信、友善、和谐的社会。
少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。
天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。
03
平凡与伟大5
毛相林，现任重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任。毛相林带领村民历时7年在绝壁上凿出了一条长达8公里的“天路”；后又带领村民披荆斩棘、攻坚克难，历时15年探索培育出“三色”经济。他于2020年获“全国脱贫攻坚模范”称号，被中宣部授予“时代楷模”称号。
毛相林43年不改初心使命，坚持苦干实干，带领村民在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。出山公路修通后，他又带领村民披荆斩棘、攻坚克难，历时15年探索培育特色经济，发展乡村旅游，蹚出了一条致富路，让村庄贫穷落后的面貌大大改观。
思考：毛相林的故事给了你怎样的启示？
他是如何让生命变得有意义的？
（1）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于它能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。（P118)
（3）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（P119）
课堂笔记
3.怎样在平凡中创造伟大 ？
（2）与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（P119）
思维导图
活出生命的精彩
01
03
02
贫乏与充盈
贫乏的表现
如何充盈生命
冷漠与关切
怎样拒绝冷漠，关切他人
平凡与伟大
如何在平凡中创造伟大
随堂练习
1.王静是校学生会干部 她积极参加学校的各种社团活动，在丰富了自己业余生活的同时也结交了一群志同道合的朋友，她感到自己的生活十分充实。对此认识正确的是( )
A、积极面对生活中的挫折，活出不一样的人生
B、生命的意义在于发现和创造
C、活出生命的精彩，就要不断充盈自己的生命
D、生命是独特的，生命意义是具体的
C
随堂练习
2.2023年“三八”国际劳动妇女节之际，中国科协常委会女科技工作者专委会组织开展“科技自立自强 奋斗有我巾帼”主题活动，向全国广大女科技工作者致以节日问候。她们身上有哪些品质值得我们学习( )
①坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。②坚定理想，报效祖国。
③用认真、责任书写生命价值，活出生命精彩。④爱岗敬业，自强奋斗。
A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④
C
随堂练习
C
3.疫情期间，快递小哥汪勇，克服自身恐惧，“最美逆行”，义务接送金银潭医院医护人员、集结更多志同道合者组成一支义务接送医护人员的通勤车队。他的行为( )
①用行动传递着温暖 ②要关注自己的生命③创造着生命的意义
④在平凡中创造伟大
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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