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浙江省绍兴市柯桥区湖塘中学2023-2024学年九年级上学期社会法治第一次阶段性检测试卷
1．（2023九上·柯桥月考）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（　　）
A．文献资料 B．实物资料 C．口述资料 D．图像资料
2．（2023九上·柯桥月考）世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述：“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”这部法典是（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《罗马民法大典》
C．《拿破仑法典》 D．《权利法案》
3．（2023九上·柯桥月考）下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（　　）
①希腊城邦的出现
②《汉漠拉比法典》颁布
③楔形文字的出现
④佛教的诞生
A．①②③④ B．②①③④ C．③②①④ D．③①②④
4．（2023九上·柯桥月考）古希腊雕塑成果丰硕，下图是其中代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊（　　）
A．共和政体趋向完善 B．崇尚人体的力与美
C．男女政治权利基本相同 D．思想统一促进城邦发展
5．（2023九上·柯桥月考）有人评价雅典政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。这一论断的主要依据是（　　）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
6．（2023九上·柯桥月考）19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。这里的以法律征服世界，指的是罗马法（　　）
A．是罗马共和国第一部成文法典
B．规定发放津贴鼓励公民参与政治
C．规定公民大会是最高权力机关
D．是近代很多西方国家法律的基础
7．（2023九上·柯桥月考）某九年级历史老师采用大单元教学方法复习世界历史时，PPT里呈现了以下几个关键词（雅典公民大会《十二铜表法》《掷铁饼者》亚里士多德），据此判断该复习内容的单元主题是（　　）
A．古代欧洲文明 B．古代亚非文明
C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲
8．（2023九上·柯桥月考）公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治权，罗马共和国演变为罗马帝国。罗马帝国建立的时间在下列年代尺中填写正确是的（　　）
A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
9．（2023九上·柯桥月考）中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。城市居民获取自由与自治权利的方式主要是（　　）
①与领主和平谈判 ②用金钱赎买 ③默默忍受 ④武力斗争
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10．（2023九上·柯桥月考）在12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是（　　）
A．建立了以天皇为中心的中央集权
B．武士阶层控制中央政权
C．孝德天皇掌握中央大权
D．天皇与幕府联合而治
11．（2023九上·柯桥月考）12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新接触到真实的希腊古典哲学著作，这给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”。据此可知，阿拉伯人（　　）
A．创造出的阿拉伯文化领先世界 B．为欧洲的文艺复兴提供了条件
C．缔造了横跨亚欧非三洲的帝国 D．将东方先进的技术传入了欧洲
12．（2023九上·柯桥月考）下图所示的场景曾广泛出现于（　　）
A．8世纪的阿拉伯帝国 B．10世纪的日本
C．11世纪的法国 D．18世纪的美国
13．（2023九上·柯桥月考）下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是（　　）
A．中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制
B．庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位
C．大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D．《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
14．（2023九上·柯桥月考）“人类文明的发展靠的是什么？不是新资源的涌入，而是人类的交流。哥伦布不仅是看到了美洲，并且把这一信息带回了欧洲，是信息的一来一往奠定了这件事的地位。”此观点意在强调（　　）
A．哥伦布最早到达了美洲 B．交流促进了人类文明的发展
C．哥伦布完成了环球航行 D．欧洲知道了欧洲以外的世界
15．（2023九上·柯桥月考）西方近代化的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革。为“精神层面的变革”奠定思想文化基础的先驱是（　　）
A．苏格拉底 B．但丁 C．迪亚士 D．克伦威尔
16．（2023九上·柯桥月考）新航路开辟后，欧洲的主要商道从地中海区域转移到大西洋沿岸，伦敦成为世界贸易的中心。这一变化带来的直接影响是 （　　）
A．刺激英国工商业发展 B．意大利商业地位上升
C．欧洲手工工场兴起 D．早期殖民掠夺开始
17．（2023九上·柯桥月考）下图为全球殖民地占陆地面积的比例变化表。在①阶段进行殖民扩张的主要国家是（　　）
A．英国 B．法国
C．美国 D．西班牙和葡萄牙
18．（2023九上·柯桥月考）学完第五单元“走向近代”后，某同学制作了思维导图（下图）其中“？”处是（　　）
A．资本主义工商业的萌芽和发展 B．庄园经济的发展
C．封君封臣制度的建立 D．基督教的兴起和传播
19．（2023九上·柯桥月考）在学习了“资本主义制度的初步确立”这一单元后，小魏同学绘制了下图。它呈现的时间点是下列哪个历史事件的发展进程（　　）
A．美国独立战争 B．法国大革命
C．英国资产阶级革命 D．日本倒幕运动
20．（2023九上·柯桥月考）《独立宣言》和《人权宣言》堪称美国与法国历史发展中的里程碑。下列属于这两个文件共同点的是（　　）
A．采用三权分立的思想学说
B．宣告了平等、自由等基本原则
C．实行民主共和的政治制度
D．民主主义与封建专制斗争的成果
21．（2023九上·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
资料1：他征服埃及、波斯和许多其他王国，征战的足迹远达印度，使国度达到极盛。 资料2：他被元老院推举为终身独裁官。他是罗马共和国向帝国过渡的重要人物。
（1）资料1中的“他”指的是谁？根据描述概括他的功绩
（2）有人说：资料2中的“他”所处的国度可谓是一个民主、法治的社会。你是否赞同？运用课本知识说明理由。
（3）光荣属于希腊，伟大属于罗马，古希腊古罗马文明对世界做出了重要贡献。请举一例加以说明。
22．（2023九上·柯桥月考）文明的发展和交流是世界发展的基石。阅读材料，回答问题。
【百花齐放】材料一：世界三大轴心文明示意图
轴心时代：公元前800年至公元前200年，在北纬30度左右，这段时期是人类文明的重大突破时期。这一时期世界不同区域形成了三大轴心文明，即中国先秦文明、古印度文明、古希腊文明。
——摘编自卡尔·雅斯贝斯《历史的起源与目标》
【交流互鉴】材料二：
【多元一体】材料三：它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
——摘自马世力主编《世界史纲》（下册）
（1）请列举一例史实印证B处轴心文明在思想上的文明成就。
（2）运用材料二中史实说明阿拉伯人在东西方文明交流中的作用。
（3）根据材料三并结合所学，指出“开始文明一体化进程”的重大事件及其影响。
（4）根据上述材料，谈谈你对文明发展、交流和互鉴的认识。
23．（2023九上·柯桥月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：墨子是我国战国时期一位伟大的思想家、教育家、军事家。他主张“兼爱”“非攻”；他认为宇宙是由连续无穷的时空组成，时空是由最小的单元所构成，对于整体来说，时空是无穷的，而对于部分来说，时空则是有穷的；他相信判断事物的有与无，不能凭个人的臆想，而要以大家所看到的和所听到的为依据。
材料二：德谟克利特是古希腊一位伟大的哲学家。他主张道德的标准就是快乐和幸福；认为宇宙万物都是由“微小”的不可分割、永恒不变的、形状各异的原子构成的，人的灵魂是由灵魂原子构成的，人死了，灵魂原子就四散了；他相信万物都有一个必须遵从的自然法则，人们感觉所感知的各种事物的颜色、味道都是人们主观的想法。
（1）根据材料一、二，指出墨子和德谟克利特在认识自然方面的异同点。
（2）思想家在推动人类社会发展方面发挥了巨大影响。试另举一例并加以论证。
（3）结合两人所处的时代背景，概括两人在文化领域取得巨大成就的共同原因
24．（2023九上·柯桥月考）历史资料可以帮助我们最直观的触碰历史。某校九年级同学开展了史料赏析项目化活动，请你一起参与。
史料一：
图1蒙娜丽莎
史料二：欧洲发生的文艺复兴是场伟大的思想解放运动，促进了资本主义经济政治的迅速发展。14—15世纪，“新大陆”的发现为世界市场的形成创造了重要的条件……17—18世纪欧洲和北美资产阶级革命时代来临。
——改编自马世力、陈光裕《一本书读懂世界史》
史料三：17世纪-18世纪，英、法、美相继建立资本主义民主制度。发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——改编自《世界史：以文明演进为线索》
（1）图1体现了文艺复兴核心思想是什么？
（2）根据资料，简述文艺复兴、新航路开辟与资产阶级革命之间的联系。
（3）结合所学知识，说说英、法、美三国建立资本主义民主制度的历程有哪些共同特点？
25．（2023九上·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
材料一：4世纪末这个曾经极盛的帝国分裂为东西两部分。地中海东部的那一半尽管疆域辽阔，但在后期发展中的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。
材料二：这个地中海东部的国家就像是一只同乌龟赛跑而半路停下睡觉的兔子，不仅被乌龟超越，而且被时代所抛弃。在以后的岁月里，它不仅在基督教兄弟——代表着一种新文明扩张势力的西欧十字军进攻面前显得无能为力，而且在新崛起的伊斯兰扩张势力的打击之下也束手无策，不断的战争导致财政的亏空，经济衰退，最终在1453年灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。
——摘自《世界历史》教材
（1）材料中的帝国分裂为东西两部分，指的是哪两个部分？其中一部分不久就灭亡了，请你写出它灭亡的原因。
（2）根据材料，请将观点补充完整。是文明延续的重要条件，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，实物史料是前人活动的场所和人们使用过的有形物品。金字塔是古代埃及国王的陵墓，属于实物史料，B项正确；
文献史料是人类历史发展过程中被保存或遗留下来的文献资料，口述史料是通过口述所收集的史料，可以是录音形式，也可以是有录音为依据的文字形式，图像史料指适用于历史教学与研究的视觉图像，金字塔是古代埃及国王的陵墓，属于实物史料，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古埃及文明，解答本题需要掌握史料的分类及其含义，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
2．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域后，为了维护奴隶主的利益而制定的，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱”出自《汉谟拉比法典》。因此这部法典制定者是汉谟拉比，A项正确；
B项是罗马帝国皇帝查士丁尼编撰的，标志着罗马法形成完备体系，不是世界现存的古代第一部较为完整的成文法典，错误；
C项是拿破仑颁布的，是资产阶级法律，错误；
D项是英国光荣革命后颁布的，标志着英国开始确立君主立宪制，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古巴比伦王国和《汉谟拉比法典》，解题的关键是解读材料信息，结合《汉谟拉比法典》的内容和地位解答，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
3．【答案】C
【知识点】世界典型区域；古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，希腊城邦的出现是在公元前8世纪；《汉漠拉比法典》颁布是在公元前18世纪；楔形文字出现是在公元前3000年；佛教的诞生是在公元前6世纪。因此先后顺序是③②①④，C项正确，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古代世界文明成就，解答本题需要掌握选项中历史事件出现的时间，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
4．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据作品信息可知，左图是《米罗的维纳斯》，展现的是人体的美，右图是《掷铁饼者》，体现了对力量的赞美。因此这些艺术杰作体现了古希腊崇尚人体的力与美，B项正确；
两幅作品体现了人体的力与美，而且古希腊实行的是民主制，没有实行共和政体，A项错误；
希腊男女政治权利并不相同，C项错误；
古希腊并未实现思想统一，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊文明，解题的关键是解读分析两幅作品，从人体的美和力量角度解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料并结合所学知识可知，“外观的民主，实质的独裁”强调的是雅典城邦民主存在局限性，实质是掌握在少数奴隶主手中，B项正确；
雅典广大妇女不是公民，不能参加城邦的公民大会，这不是雅典民主的局限性，不能说明雅典“外观的民主，实质的独裁”，A项错误；
雅典民主制在形式上是直接民主制，其实质是奴隶主贵族专政，即城邦实权掌握在少数奴隶主手中，C项错误；
向雅典城邦纳税的外邦人无选举权说法具有片面性，这不是雅典民主的局限性，不能说明雅典“外观的民主，实质的独裁”，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊的民主政治，解题的关键信息是“外观的民主，实质的独裁”强，结合雅典民主制的实质和局限性解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
6．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】德国法学家耶林曾评价道：“罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律”其中的“法律”指的是《查士丁尼法典》。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。
D项是近代很多西方国家法律的基础符合题意。
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查查士丁尼及其法典的影响。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。
7．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“雅典公民大会《十二铜表法》《掷铁饼者》亚里士多德”并结合所学可知，雅典公民大会是雅典的最高权力机构，是公民参与政权的体现，是古代欧洲文明成果的体现；《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是近代西方法律制度的渊源，是是古代欧洲文明成果的体现；《掷铁饼者》是古希腊的雕塑作品，是古代欧洲文明的体现；亚里士多德是古希腊的学者、思想家，是古代欧洲文明的体现。因此该单元主题是古代欧洲文明，A项正确；
材料中涉及的内容与古希腊和古罗马有关，属于古代欧洲文明，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古希腊和古罗马的文明成果，解题的关键信息是“雅典公民大会《十二铜表法》《掷铁饼者》亚里士多德”，结合古希腊和古罗马的文明成果史实解答，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
8．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据年代尺并结合所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，建立罗马帝国。公元前27年是公元前1世纪末，应在②处，B项正确；
①处是公元前1世纪初，而公元前27年是公元前1世纪末，A项错误；
③处是公元1世纪初，而公元前27年是公元前1世纪末，C项错误；
④处是公元1世纪末，而公元前27年是公元前1世纪末，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查罗马帝国，解答本题需要掌握罗马帝国建立的时间和公元纪年法，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记和运用能力。
9．【答案】D
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，中古西欧的城市居民获取自治权的方式有两种，一是赎买，即由城市向封建主交付一定数量的货币让封建主放弃控制权，允许城市独立自治，这是城市使用的普遍方式；二是武装斗争，如琅城起义，②④正确，D项正确；
与领主和平谈判 、默默忍受都不是中古西欧城市居民获取自由与自治权利的主要方式，①③错误，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中古时期西欧的城市自治运动，解答本题需要掌握中古时期西欧城市自治运动的方式，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
10．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，12世纪末，武士集团控制了中央政权，天皇成为摆设，日本从此进入幕府统治时期。因此这一时期日本中央政权的鲜明特点是武士阶层控制中央政权，B项正确；
646年大化改新后，建立了以天皇为中心的中央集权，A项错误；
孝德天皇主要生活在7世纪，进行了大化改新，C项错误；
12世纪天皇和幕府同时存在，但是天皇是傀儡，幕府将军掌握国家大权，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代日本，解答本题需要掌握幕府统治时期日本的政治特征，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
11．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新接触到真实的希腊古典哲学著作，这给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’”并结合所学可知，阿拉伯人将被中世纪湮没的古代希腊、罗马的文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件，B项正确；
材料强调的是阿拉伯人对欧洲文明的影响，不是强调创造出的阿拉伯文化领先世界，也没有体现缔造了横跨亚欧非三洲的帝国，AC两项错误；
材料反映的是阿拉伯人将被中世纪湮没的古代希腊、罗马的文化成果保存并重新传回欧洲，而非将东方先进的技术传入了欧洲，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查阿拉伯帝国，解题的关键是解读分析材料“12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新接触到真实的希腊古典哲学著作，这给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’”，结合阿拉伯帝国对欧洲文化的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．【答案】C
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】依据图示可知，该场景中有封建主城堡、农奴住宅、耕地等，结合所学可知，这是中古时期西欧的庄园，11世纪的法国存在庄园，C项正确；
AB两项不存在庄园，错误；
美国没有经历封建社会，因此18世纪的美国没有封建主和农奴，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查中古时期西欧的庄园，解题的关键是解读图示信息，结合中古时期西欧庄园的内容和存在时间解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．【答案】C
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，11世纪后，随着城市经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C项正确；
中世纪欧洲的城市并没有完全摆脱国王和领主的控制，A项错误；
庄园是中古时期西欧独立的自给自足的经济和政治单位，庄园法庭主要是维持庄园的公共秩序，B项错误；
《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，《查士丁尼法典》奠定了欧洲民法的基础，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查封建时代的欧洲，解答本题需要掌握中古时期欧洲的经济、教育状况，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
14．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据材料“人类文明的发展靠的是什么？不是新资源的涌入，而是人类的交流”可知，强调交流促进了人类文明的发展；材料“哥伦布不仅看到了美洲，并且把这一信息带回了欧洲，是信息的一来一往奠定了这件事的地位”只是举例说明交流促进了人类文明的发展，B项正确；
材料强调的是交流对人类文明发展的贡献，“ 哥伦布最早到达美洲”不是材料的主旨，A项错误；
麦哲伦完成了环球航行，而非哥伦布，C项错误；
欧洲知道了欧洲以外的世界与材料所体现的交流促进了人类文明发展的主旨不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路的开辟，解题的关键是解读分析材料信息，结合人类文明交流的影响和新航路开辟及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15．【答案】B
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据材料“‘精神层面的变革’奠定思想文化基础的先驱”并结合所学可知，“精神层面的变革”是指文艺复兴，但丁是文艺复兴的先驱人物，他创作的长诗《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，因此但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，B项正确；
彼特拉克被认为是人文主义之父，是文艺复兴时期用人文主义观点研究古典文化的最早代表，不是文艺复兴的先驱，A项错误；
迪亚士是新航路开辟中的人物，不属于“精神层面的变革”，C项错误；
克伦威尔是英国资产阶级革命时期的人物，不属于“精神层面的变革”，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键是通过材料分析得出与文艺复兴有关，然后结合但丁的地位解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心转移到大西洋沿岸，伦敦成为世界贸易中心。英国利用有利的地理条件，积极开展对外贸易，刺激了英国工商业发展，A项正确；
新航路开辟后，随着商路和贸易中心的转移，意大利的商业地位下降，B项错误；
欧洲手工工场兴起是在新航路开辟前出现，C项错误；
材料与早期殖民掠夺无关，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路的开辟，解题的关键是解读材料信息，结合新航路开辟的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
17．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据图示并结合所学可知，①阶段的时间是1500——1600年，为新航路的开辟时期，这一时期西班牙和葡萄牙是新航路开辟的支持国，所以西班牙和葡萄牙最先开始抢占殖民地，进行殖民掠夺，D项正确；
16世纪英国不是主要的殖民扩张国家，在17世纪才开始建立第一个殖民地，A项错误；
法国在17世纪下半叶才开始加入殖民争霸行列，B项错误；
美国在1783年才真正赢得独立，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路的开辟，解题的关键是解读图示信息，抓住①阶段的时间，结合新航路开辟的影响，结合最早进行殖民扩张的国家解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18．【答案】A
【知识点】新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据图示中的“文艺复兴、新航路开辟、早期殖民扩张、资本主义的发展”等信息并结合所学可知，在走向近代的过程中，随着资本主义工商业的萌芽和发展，推动了文艺复兴、新航路开辟和早期殖民扩张，进而促进了资本主义的发展。因此“？”处应是“资本主义工商业的萌芽和发展”，A项正确；
庄园经济、封君封臣制度出现在欧洲中世纪，BC两项错误；
基督教兴起于公元1世纪，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查近代欧洲的资本主义经济发展，解题的关键信息是“文艺复兴、新航路开辟、早期殖民扩张、资本主义的发展”，结合近代欧洲资本主义萌芽产生与发展的影响解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
19．【答案】C
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据图示信息并结合所学可知，1640年，查理一世重新召开议会，标志着英国资产阶级的开始；1649年，国王查理一世被送上断头台，英国进入短暂的共和时期；1660年，斯图亚特王朝复辟。1688年发生了宫廷政变，史称“光荣革命”。1689年英国议会通过了《权利法案》，确立了君主立宪制的政治体制。因此该图示反映的是英国资产阶级革命的过程，C项正确；
美国独立战争开始于1775年的来克星顿枪声，与图示信息不符，A项错误；
法国大革命开始于1789年的攻占巴士底狱，与图示信息不符，B项错误；
日本倒幕运动发生在1868年，主要是推翻幕府统治，与图示信息不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查英国资产阶级革命，解题的关键是解读材料信息，结合英国资产阶级革命的过程解答，侧重考查解读材料、调用所学知识分析的能力。
20．【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，体现了反对封建君主专制和封建等级制度的要求。法国大革命中，资产阶级制宪会议颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。《独立宣言》、《人权宣言》都体现了资产阶级的自由、平等思想。
ACD三项都不是《独立宣言》和《人权宣言》的共同点，不符合题意；
B项宣告了平等、自由等基本原则属于《独立宣言》和《人权宣言》的共同点，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查《独立宣言》和《人权宣言》的共同点。理解并识记《独立宣言》、《权利法案》的内容及影响。
21．【答案】（1）亚历山大。他率军东征建立起一个地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。
（2）赞同。民主社会：罗马共和国设有形式上的最高权力机关公民大会和由平民自己选出的保民官，有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议；法治社会：颁布了《十二铜表法》＋意义。
不赞同。不民主：掌握国家决策权的元老院和主持日常政务的执政官都是由奴隶主贵族组成的，是贵族政治；不法治：《十二铜表法》的本质仍是保障贵族利益，维护奴隶主阶级统治的
（3）略
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）依据材料“他征服埃及、波斯和许多其他王国，征战的足迹远达印度，使国度达到极盛”并结合所学可知，“他”是亚历山大，亚历山大率军东征建立起一个地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。
（2）依据材料“他被元老院推举为终身独裁官。他是罗马共和国向帝国过渡的重要人物”并结合所学可知，“他”是凯撒大帝。公元前49年，凯撒控制了元老院。后来元老院任命他为终身独裁官。不久凯撒被谋杀，罗马共和国的内战又起；公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。对材料中的观点可赞同也可不赞同。如赞同，结合罗马共和国时期政体中的民主因素说明理由，即罗马共和国设有形式上的最高权力机关公民大会和由平民自己选出的保民官，有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议；法治社会：颁布了《十二铜表法》，标志着罗马成文法的产生，限制了贵族特权，一定程度上维护平民利益。如不赞同，结合罗马共和国政体的局限性、《十二铜表法》的实质解答，即掌握国家决策权的元老院和主持日常政务的执政官都是由奴隶主贵族组成的，是贵族政治；不法治：《十二铜表法》的本质仍是保障贵族利益，维护奴隶主阶级统治。
（3）举例：结合古希腊和古罗马文明成果解答，如古希腊有民主制，《荷马史诗》等；古罗马有罗马法；建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国等。
【点评】本题考查亚历山大东征、古希腊文明和古罗马文明。第一问，依据资料1，结合亚历山大东征及其影响解答；第二问，依据资料2，结合凯撒的事迹和罗马共和国政体的特点、局限性和《十二铜表法》的影响解答；第三问，结合古希腊和古罗马文明成果解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
22．【答案】（1）B：佛教；阿拉伯数字等。
（2）史实：如阿拉伯数字、中国的造纸术、指南针、火药等或印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人传到欧洲，为世界文化的发展做出了卓越贡献，促进东西方经济文化交流，担当了沟通东西方文化的桥梁角色（或东西方文明交流的使者）。
（3）事件：新航路的开辟
影响：世界各地往来日益密切，世界开始连为一个整体；引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张。（殖民掠夺）
（4）文明具有多样性；文明因交流而丰富多彩；尊重文明的多元化和个性化；坚持自己的优秀文化，不断吸收其他文明的精华；殖民扩张带来破坏的同时也一定程度上促进了文明发展和交融；
【知识点】世界典型区域；新航路的开辟
【解析】【分析】 （1）依据图示可知，B是印度，结合所学可知，古代印度的文明成果有佛教、阿拉伯数字等。
（2）史实：依据材料二，结合阿拉伯人对东西方文化交流的贡献和地位解答，如阿拉伯数字、中国的造纸术、指南针、火药等或印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人传到欧洲，为世界文化的发展做出了卓越贡献，促进东西方经济文化交流，担当了沟通东西方文化的桥梁角色。
（3）事件及其影响：依据材料三“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”并结合所学可知，该事件是新航路的开辟，新航路的开辟使得世界各地往来日益密切，世界开始连为一个整体；引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张。
（4）认识：属于开放性题，结合古代印度文明成果、阿拉伯人对东西方文化交流的影响和新航路开辟的影响解答，如文明具有多样性；文明因交流而丰富多彩；尊重文明的多元化和个性化；坚持自己的优秀文化，不断吸收其他文明的精华；殖民扩张带来破坏的同时也一定程度上促进了文明发展和交融。
【点评】本题考查古印度文明、阿拉伯帝国以及新航路的开辟。第一问，依据材料一，结合古印度文明成果解答；第二问，依据材料二，结合阿拉伯人对东西方文化交流的贡献和地位解答；第三问，依据材料三，结合新航路的开辟及其影响分析；第四问，属于开放性题，结合古代印度文明成果、阿拉伯人对东西方文化交流的影响和新航路开辟的影响解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
23．【答案】（1）异：①墨子认为宇宙由时空构成，德谟克利特认为宇宙由原子构成；②墨子认为人们感知和认识事物是客观行为，德谟克利特则认为这是主观行为。
同：都认为宇宙由不可分割的部分构成。
（2）韩非子提出"依法治国"，有利于构建法治社会；伏尔泰提倡"自由、平等"，为资产阶级革命做了理论准备；孟德斯鸠提倡分权制衡政治模式，影响了资本主义政治体制等
（3）经济的繁荣发展；学术氛围宽松自由等
【知识点】古希腊罗马文明；百家争鸣；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】（1）异同：异：依据材料“他认为宇宙是由连续无穷的时空组成”可知，墨子认为宇宙由时空构成；依据材料“认为宇宙万物都是由‘微小’的不可分割、永恒不变的、形状各异的原子构成的”可知，德谟克利特认为宇宙由原子构成；依据材料“他相信判断事物的有与无，不能凭个人的臆想，而要以大家所看到的和所听到的为依据”可知，墨子认为人们感知和认识事物是客观行为；依据材料“他相信万物都有一个必须遵从的自然法则，人们感觉所感知的各种事物的颜色、味道都是人们主观的想法”可知，德谟克利特则认为这是主观行为。同：依据材料“他认为宇宙是由连续无穷的时空组成”“认为宇宙万物都是由‘微小’的不可分割、永恒不变的、形状各异的原子构成的”可知，两人都认为宇宙由不可分割的部分构成。
（2）举例：结合韩非、伏尔泰、孟德斯鸠的思想及其影响和解答，韩非子提出"依法治国"，有利于构建法治社会；伏尔泰提倡"自由、平等"，为资产阶级革命做了理论准备；孟德斯鸠提倡分权制衡政治模式，影响了资本主义政治体制。
（3）原因：依据材料“墨子是我国战国时期一位伟大的思想家、教育家、军事家”“德谟克利特是古希腊一位伟大的哲学家”，结合战国时期和古希腊时期的经济和文化状况解答，即经济的繁荣发展；学术氛围宽松自由。
【点评】本题考查古希腊文明、百家争鸣以及启蒙运动。第一问，依据材料一、二，结合墨子和德谟克利特的思想主张分析比较；第二问，结合韩非、伏尔泰、孟德斯鸠的思想及其影响和解答；第三问，结合墨子和德谟克利特 所处的时代背景从经济和文化角度解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析比较的能力。
24．【答案】（1）人文主义
（2）①文艺复兴为资产阶级革命爆发奠定了思想基础(或为促进了资本主义经济政治的迅速发展)；②新航路开辟为资产阶级革命爆发奠定了经济基础（或为世界市场的形成创造了条件）
（3）①原因相同：三国爆发革命的原因都是因为资本主义的发展受到了阻碍，资产阶级为掌握政权，发展资本主义而发动革命；②领导阶级相同：三国的革命都是由资产阶级领导的；③革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用。④结果相同：三国的资产阶级都取得了胜利，掌握了政权，都促进了资本主义的发展。
【知识点】新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）思想：依据材料一可知，反映的是莎士比亚及其作品《蒙娜丽莎》，结合所学可知，莎士比亚是英国文艺复兴的代表人物，文艺复兴的核心思想是人文主义思想。
（2）联系：依据材料“欧洲发生的文艺复兴是场伟大的思想解放运动，促进了资本主义经济政治的迅速发展……17—18世纪欧洲和北美资产阶级革命时代来临”可知，文艺复兴促进了资本主义经济政治的迅速发展，为资产阶级革命爆发奠定了思想基础；依据材料“‘新大陆’的发现为世界市场的形成创造了重要的条件”可知，新航路开辟为世界市场的形成创造了条件，为资产阶级革命爆发奠定了经济基础。
（3）特点：结合英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争的原因、领导阶级、革命动力以及结果解答，即原因相同：三国爆发革命的原因都是因为资本主义的发展受到了阻碍，资产阶级为掌握政权，发展资本主义而发动革命。领导阶级相同：三国的革命都是由资产阶级领导的；革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用。结果相同：三国的资产阶级都取得了胜利，掌握了政权，都促进了资本主义的发展。
【点评】本题考查文艺复兴、新航路开辟以及英法美资产阶级革命。第一问，依据材料一，结合文艺复兴的核心思想解答；第二问，依据材料二，结合文艺复兴和新航路开辟的影响分析；第三问，结合英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争的原因、领导阶级、革命动力以及结果解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析比较的能力。
25．【答案】（1）东罗马帝国；西罗马帝国。
西罗马灭亡原因：内部：①罗马统治机构庞大，统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行；②罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；③统治者斗争混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝）。外部：日耳曼人入侵。
（2）例：学习与创新是文明延续的重要条件（以拜占庭帝国为例）
拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。但是，拜占庭帝国的统治者陶醉于已有的辉煌成就，封闭保守，不图创新。长期的对外战争导致帝国财政枯竭，才尽民穷，十字军东征和奥斯曼土耳其的扩张加速了拜占庭帝国的衰亡。所以，拜占庭帝国灭亡的重要原因就是因为它仅以继承和保存古典文化为己任，而社会是不断发展的，只有保持终身学习、终身发展的心态才不会被时代淘汰。因此，学习与创新是文明延续的重要条件。
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）两部分：结合所学可知，4世纪末，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。原因：结合西罗马灭亡的原因从内部和外部两方面解答，内部方面有罗马统治机构庞大，统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行；②罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；③统治者斗争混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝）。外部方面是日耳曼人入侵。
（2）观点：依据材料“命运注定它只是保存，而不是创新”“这个地中海东部的国家就像是一只同乌龟赛跑而半路停下睡觉的兔子，不仅被乌龟超越，而且被时代所抛弃。在以后的岁月里，它不仅在基督教兄弟——代表着一种新文明扩张势力的西欧十字军进攻面前显得无能为力，而且在新崛起的伊斯兰扩张势力的打击之下也束手无策，不断的战争导致财政的亏空，经济衰退，最终在1453年灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中”可知，反映的是拜占庭帝国的衰亡原因，由此可以得出观点学习与创新是文明延续的重要条件。然后结合拜占庭帝国的文明成就、衰亡的原因进行论述。最后进行总结，得出结论是拜占庭帝国灭亡的重要原因就是因为它仅以继承和保存古典文化为己任，而社会是不断发展的，只有保持终身学习、终身发展的心态才不会被时代淘汰。因此，学习与创新是文明延续的重要条件。
【点评】本题考查罗马帝国和拜占庭帝国。第一问，结合罗马帝国的分裂和西罗马帝国灭亡的原因解答；第二问，依据材料信息，结合拜占庭帝国的文明成就、衰亡的原因分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析阐述的能力。
1 / 1浙江省绍兴市柯桥区湖塘中学2023-2024学年九年级上学期社会法治第一次阶段性检测试卷
1．（2023九上·柯桥月考）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（　　）
A．文献资料 B．实物资料 C．口述资料 D．图像资料
【答案】B
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，实物史料是前人活动的场所和人们使用过的有形物品。金字塔是古代埃及国王的陵墓，属于实物史料，B项正确；
文献史料是人类历史发展过程中被保存或遗留下来的文献资料，口述史料是通过口述所收集的史料，可以是录音形式，也可以是有录音为依据的文字形式，图像史料指适用于历史教学与研究的视觉图像，金字塔是古代埃及国王的陵墓，属于实物史料，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古埃及文明，解答本题需要掌握史料的分类及其含义，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
2．（2023九上·柯桥月考）世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述：“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”这部法典是（　　）
A．《汉谟拉比法典》 B．《罗马民法大典》
C．《拿破仑法典》 D．《权利法案》
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域后，为了维护奴隶主的利益而制定的，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱”出自《汉谟拉比法典》。因此这部法典制定者是汉谟拉比，A项正确；
B项是罗马帝国皇帝查士丁尼编撰的，标志着罗马法形成完备体系，不是世界现存的古代第一部较为完整的成文法典，错误；
C项是拿破仑颁布的，是资产阶级法律，错误；
D项是英国光荣革命后颁布的，标志着英国开始确立君主立宪制，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古巴比伦王国和《汉谟拉比法典》，解题的关键是解读材料信息，结合《汉谟拉比法典》的内容和地位解答，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
3．（2023九上·柯桥月考）下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（　　）
①希腊城邦的出现
②《汉漠拉比法典》颁布
③楔形文字的出现
④佛教的诞生
A．①②③④ B．②①③④ C．③②①④ D．③①②④
【答案】C
【知识点】世界典型区域；古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，希腊城邦的出现是在公元前8世纪；《汉漠拉比法典》颁布是在公元前18世纪；楔形文字出现是在公元前3000年；佛教的诞生是在公元前6世纪。因此先后顺序是③②①④，C项正确，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古代世界文明成就，解答本题需要掌握选项中历史事件出现的时间，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
4．（2023九上·柯桥月考）古希腊雕塑成果丰硕，下图是其中代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊（　　）
A．共和政体趋向完善 B．崇尚人体的力与美
C．男女政治权利基本相同 D．思想统一促进城邦发展
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据作品信息可知，左图是《米罗的维纳斯》，展现的是人体的美，右图是《掷铁饼者》，体现了对力量的赞美。因此这些艺术杰作体现了古希腊崇尚人体的力与美，B项正确；
两幅作品体现了人体的力与美，而且古希腊实行的是民主制，没有实行共和政体，A项错误；
希腊男女政治权利并不相同，C项错误；
古希腊并未实现思想统一，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊文明，解题的关键是解读分析两幅作品，从人体的美和力量角度解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．（2023九上·柯桥月考）有人评价雅典政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。这一论断的主要依据是（　　）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料并结合所学知识可知，“外观的民主，实质的独裁”强调的是雅典城邦民主存在局限性，实质是掌握在少数奴隶主手中，B项正确；
雅典广大妇女不是公民，不能参加城邦的公民大会，这不是雅典民主的局限性，不能说明雅典“外观的民主，实质的独裁”，A项错误；
雅典民主制在形式上是直接民主制，其实质是奴隶主贵族专政，即城邦实权掌握在少数奴隶主手中，C项错误；
向雅典城邦纳税的外邦人无选举权说法具有片面性，这不是雅典民主的局限性，不能说明雅典“外观的民主，实质的独裁”，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊的民主政治，解题的关键信息是“外观的民主，实质的独裁”强，结合雅典民主制的实质和局限性解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
6．（2023九上·柯桥月考）19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。这里的以法律征服世界，指的是罗马法（　　）
A．是罗马共和国第一部成文法典
B．规定发放津贴鼓励公民参与政治
C．规定公民大会是最高权力机关
D．是近代很多西方国家法律的基础
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】德国法学家耶林曾评价道：“罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律”其中的“法律”指的是《查士丁尼法典》。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。
D项是近代很多西方国家法律的基础符合题意。
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查查士丁尼及其法典的影响。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。
7．（2023九上·柯桥月考）某九年级历史老师采用大单元教学方法复习世界历史时，PPT里呈现了以下几个关键词（雅典公民大会《十二铜表法》《掷铁饼者》亚里士多德），据此判断该复习内容的单元主题是（　　）
A．古代欧洲文明 B．古代亚非文明
C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“雅典公民大会《十二铜表法》《掷铁饼者》亚里士多德”并结合所学可知，雅典公民大会是雅典的最高权力机构，是公民参与政权的体现，是古代欧洲文明成果的体现；《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是近代西方法律制度的渊源，是是古代欧洲文明成果的体现；《掷铁饼者》是古希腊的雕塑作品，是古代欧洲文明的体现；亚里士多德是古希腊的学者、思想家，是古代欧洲文明的体现。因此该单元主题是古代欧洲文明，A项正确；
材料中涉及的内容与古希腊和古罗马有关，属于古代欧洲文明，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古希腊和古罗马的文明成果，解题的关键信息是“雅典公民大会《十二铜表法》《掷铁饼者》亚里士多德”，结合古希腊和古罗马的文明成果史实解答，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记能力。
8．（2023九上·柯桥月考）公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治权，罗马共和国演变为罗马帝国。罗马帝国建立的时间在下列年代尺中填写正确是的（　　）
A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据年代尺并结合所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，建立罗马帝国。公元前27年是公元前1世纪末，应在②处，B项正确；
①处是公元前1世纪初，而公元前27年是公元前1世纪末，A项错误；
③处是公元1世纪初，而公元前27年是公元前1世纪末，C项错误；
④处是公元1世纪末，而公元前27年是公元前1世纪末，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查罗马帝国，解答本题需要掌握罗马帝国建立的时间和公元纪年法，侧重考查学生解读材料和对基础知识的识记和运用能力。
9．（2023九上·柯桥月考）中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。城市居民获取自由与自治权利的方式主要是（　　）
①与领主和平谈判 ②用金钱赎买 ③默默忍受 ④武力斗争
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】D
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，中古西欧的城市居民获取自治权的方式有两种，一是赎买，即由城市向封建主交付一定数量的货币让封建主放弃控制权，允许城市独立自治，这是城市使用的普遍方式；二是武装斗争，如琅城起义，②④正确，D项正确；
与领主和平谈判 、默默忍受都不是中古西欧城市居民获取自由与自治权利的主要方式，①③错误，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中古时期西欧的城市自治运动，解答本题需要掌握中古时期西欧城市自治运动的方式，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
10．（2023九上·柯桥月考）在12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是（　　）
A．建立了以天皇为中心的中央集权
B．武士阶层控制中央政权
C．孝德天皇掌握中央大权
D．天皇与幕府联合而治
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，12世纪末，武士集团控制了中央政权，天皇成为摆设，日本从此进入幕府统治时期。因此这一时期日本中央政权的鲜明特点是武士阶层控制中央政权，B项正确；
646年大化改新后，建立了以天皇为中心的中央集权，A项错误；
孝德天皇主要生活在7世纪，进行了大化改新，C项错误；
12世纪天皇和幕府同时存在，但是天皇是傀儡，幕府将军掌握国家大权，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代日本，解答本题需要掌握幕府统治时期日本的政治特征，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
11．（2023九上·柯桥月考）12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新接触到真实的希腊古典哲学著作，这给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”。据此可知，阿拉伯人（　　）
A．创造出的阿拉伯文化领先世界 B．为欧洲的文艺复兴提供了条件
C．缔造了横跨亚欧非三洲的帝国 D．将东方先进的技术传入了欧洲
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新接触到真实的希腊古典哲学著作，这给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’”并结合所学可知，阿拉伯人将被中世纪湮没的古代希腊、罗马的文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件，B项正确；
材料强调的是阿拉伯人对欧洲文明的影响，不是强调创造出的阿拉伯文化领先世界，也没有体现缔造了横跨亚欧非三洲的帝国，AC两项错误；
材料反映的是阿拉伯人将被中世纪湮没的古代希腊、罗马的文化成果保存并重新传回欧洲，而非将东方先进的技术传入了欧洲，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查阿拉伯帝国，解题的关键是解读分析材料“12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新接触到真实的希腊古典哲学著作，这给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’”，结合阿拉伯帝国对欧洲文化的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．（2023九上·柯桥月考）下图所示的场景曾广泛出现于（　　）
A．8世纪的阿拉伯帝国 B．10世纪的日本
C．11世纪的法国 D．18世纪的美国
【答案】C
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】依据图示可知，该场景中有封建主城堡、农奴住宅、耕地等，结合所学可知，这是中古时期西欧的庄园，11世纪的法国存在庄园，C项正确；
AB两项不存在庄园，错误；
美国没有经历封建社会，因此18世纪的美国没有封建主和农奴，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查中古时期西欧的庄园，解题的关键是解读图示信息，结合中古时期西欧庄园的内容和存在时间解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．（2023九上·柯桥月考）下列对《封建时代的欧洲》相关内容的表述，连线正确的是（　　）
A．中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制
B．庄园法庭——独立的自给自足的经济和政治单位
C．大学的兴起——欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D．《查士丁尼法典》——后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
【答案】C
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，11世纪后，随着城市经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C项正确；
中世纪欧洲的城市并没有完全摆脱国王和领主的控制，A项错误；
庄园是中古时期西欧独立的自给自足的经济和政治单位，庄园法庭主要是维持庄园的公共秩序，B项错误；
《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，《查士丁尼法典》奠定了欧洲民法的基础，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查封建时代的欧洲，解答本题需要掌握中古时期欧洲的经济、教育状况，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
14．（2023九上·柯桥月考）“人类文明的发展靠的是什么？不是新资源的涌入，而是人类的交流。哥伦布不仅是看到了美洲，并且把这一信息带回了欧洲，是信息的一来一往奠定了这件事的地位。”此观点意在强调（　　）
A．哥伦布最早到达了美洲 B．交流促进了人类文明的发展
C．哥伦布完成了环球航行 D．欧洲知道了欧洲以外的世界
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据材料“人类文明的发展靠的是什么？不是新资源的涌入，而是人类的交流”可知，强调交流促进了人类文明的发展；材料“哥伦布不仅看到了美洲，并且把这一信息带回了欧洲，是信息的一来一往奠定了这件事的地位”只是举例说明交流促进了人类文明的发展，B项正确；
材料强调的是交流对人类文明发展的贡献，“ 哥伦布最早到达美洲”不是材料的主旨，A项错误；
麦哲伦完成了环球航行，而非哥伦布，C项错误；
欧洲知道了欧洲以外的世界与材料所体现的交流促进了人类文明发展的主旨不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查新航路的开辟，解题的关键是解读分析材料信息，结合人类文明交流的影响和新航路开辟及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15．（2023九上·柯桥月考）西方近代化的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革。为“精神层面的变革”奠定思想文化基础的先驱是（　　）
A．苏格拉底 B．但丁 C．迪亚士 D．克伦威尔
【答案】B
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据材料“‘精神层面的变革’奠定思想文化基础的先驱”并结合所学可知，“精神层面的变革”是指文艺复兴，但丁是文艺复兴的先驱人物，他创作的长诗《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评，因此但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，B项正确；
彼特拉克被认为是人文主义之父，是文艺复兴时期用人文主义观点研究古典文化的最早代表，不是文艺复兴的先驱，A项错误；
迪亚士是新航路开辟中的人物，不属于“精神层面的变革”，C项错误；
克伦威尔是英国资产阶级革命时期的人物，不属于“精神层面的变革”，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键是通过材料分析得出与文艺复兴有关，然后结合但丁的地位解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．（2023九上·柯桥月考）新航路开辟后，欧洲的主要商道从地中海区域转移到大西洋沿岸，伦敦成为世界贸易的中心。这一变化带来的直接影响是 （　　）
A．刺激英国工商业发展 B．意大利商业地位上升
C．欧洲手工工场兴起 D．早期殖民掠夺开始
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心转移到大西洋沿岸，伦敦成为世界贸易中心。英国利用有利的地理条件，积极开展对外贸易，刺激了英国工商业发展，A项正确；
新航路开辟后，随着商路和贸易中心的转移，意大利的商业地位下降，B项错误；
欧洲手工工场兴起是在新航路开辟前出现，C项错误；
材料与早期殖民掠夺无关，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路的开辟，解题的关键是解读材料信息，结合新航路开辟的影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
17．（2023九上·柯桥月考）下图为全球殖民地占陆地面积的比例变化表。在①阶段进行殖民扩张的主要国家是（　　）
A．英国 B．法国
C．美国 D．西班牙和葡萄牙
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据图示并结合所学可知，①阶段的时间是1500——1600年，为新航路的开辟时期，这一时期西班牙和葡萄牙是新航路开辟的支持国，所以西班牙和葡萄牙最先开始抢占殖民地，进行殖民掠夺，D项正确；
16世纪英国不是主要的殖民扩张国家，在17世纪才开始建立第一个殖民地，A项错误；
法国在17世纪下半叶才开始加入殖民争霸行列，B项错误；
美国在1783年才真正赢得独立，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新航路的开辟，解题的关键是解读图示信息，抓住①阶段的时间，结合新航路开辟的影响，结合最早进行殖民扩张的国家解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18．（2023九上·柯桥月考）学完第五单元“走向近代”后，某同学制作了思维导图（下图）其中“？”处是（　　）
A．资本主义工商业的萌芽和发展 B．庄园经济的发展
C．封君封臣制度的建立 D．基督教的兴起和传播
【答案】A
【知识点】新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据图示中的“文艺复兴、新航路开辟、早期殖民扩张、资本主义的发展”等信息并结合所学可知，在走向近代的过程中，随着资本主义工商业的萌芽和发展，推动了文艺复兴、新航路开辟和早期殖民扩张，进而促进了资本主义的发展。因此“？”处应是“资本主义工商业的萌芽和发展”，A项正确；
庄园经济、封君封臣制度出现在欧洲中世纪，BC两项错误；
基督教兴起于公元1世纪，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查近代欧洲的资本主义经济发展，解题的关键信息是“文艺复兴、新航路开辟、早期殖民扩张、资本主义的发展”，结合近代欧洲资本主义萌芽产生与发展的影响解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
19．（2023九上·柯桥月考）在学习了“资本主义制度的初步确立”这一单元后，小魏同学绘制了下图。它呈现的时间点是下列哪个历史事件的发展进程（　　）
A．美国独立战争 B．法国大革命
C．英国资产阶级革命 D．日本倒幕运动
【答案】C
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据图示信息并结合所学可知，1640年，查理一世重新召开议会，标志着英国资产阶级的开始；1649年，国王查理一世被送上断头台，英国进入短暂的共和时期；1660年，斯图亚特王朝复辟。1688年发生了宫廷政变，史称“光荣革命”。1689年英国议会通过了《权利法案》，确立了君主立宪制的政治体制。因此该图示反映的是英国资产阶级革命的过程，C项正确；
美国独立战争开始于1775年的来克星顿枪声，与图示信息不符，A项错误；
法国大革命开始于1789年的攻占巴士底狱，与图示信息不符，B项错误；
日本倒幕运动发生在1868年，主要是推翻幕府统治，与图示信息不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查英国资产阶级革命，解题的关键是解读材料信息，结合英国资产阶级革命的过程解答，侧重考查解读材料、调用所学知识分析的能力。
20．（2023九上·柯桥月考）《独立宣言》和《人权宣言》堪称美国与法国历史发展中的里程碑。下列属于这两个文件共同点的是（　　）
A．采用三权分立的思想学说
B．宣告了平等、自由等基本原则
C．实行民主共和的政治制度
D．民主主义与封建专制斗争的成果
【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，体现了反对封建君主专制和封建等级制度的要求。法国大革命中，资产阶级制宪会议颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。《独立宣言》、《人权宣言》都体现了资产阶级的自由、平等思想。
ACD三项都不是《独立宣言》和《人权宣言》的共同点，不符合题意；
B项宣告了平等、自由等基本原则属于《独立宣言》和《人权宣言》的共同点，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查《独立宣言》和《人权宣言》的共同点。理解并识记《独立宣言》、《权利法案》的内容及影响。
21．（2023九上·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
资料1：他征服埃及、波斯和许多其他王国，征战的足迹远达印度，使国度达到极盛。 资料2：他被元老院推举为终身独裁官。他是罗马共和国向帝国过渡的重要人物。
（1）资料1中的“他”指的是谁？根据描述概括他的功绩
（2）有人说：资料2中的“他”所处的国度可谓是一个民主、法治的社会。你是否赞同？运用课本知识说明理由。
（3）光荣属于希腊，伟大属于罗马，古希腊古罗马文明对世界做出了重要贡献。请举一例加以说明。
【答案】（1）亚历山大。他率军东征建立起一个地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。
（2）赞同。民主社会：罗马共和国设有形式上的最高权力机关公民大会和由平民自己选出的保民官，有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议；法治社会：颁布了《十二铜表法》＋意义。
不赞同。不民主：掌握国家决策权的元老院和主持日常政务的执政官都是由奴隶主贵族组成的，是贵族政治；不法治：《十二铜表法》的本质仍是保障贵族利益，维护奴隶主阶级统治的
（3）略
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）依据材料“他征服埃及、波斯和许多其他王国，征战的足迹远达印度，使国度达到极盛”并结合所学可知，“他”是亚历山大，亚历山大率军东征建立起一个地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。
（2）依据材料“他被元老院推举为终身独裁官。他是罗马共和国向帝国过渡的重要人物”并结合所学可知，“他”是凯撒大帝。公元前49年，凯撒控制了元老院。后来元老院任命他为终身独裁官。不久凯撒被谋杀，罗马共和国的内战又起；公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。对材料中的观点可赞同也可不赞同。如赞同，结合罗马共和国时期政体中的民主因素说明理由，即罗马共和国设有形式上的最高权力机关公民大会和由平民自己选出的保民官，有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议；法治社会：颁布了《十二铜表法》，标志着罗马成文法的产生，限制了贵族特权，一定程度上维护平民利益。如不赞同，结合罗马共和国政体的局限性、《十二铜表法》的实质解答，即掌握国家决策权的元老院和主持日常政务的执政官都是由奴隶主贵族组成的，是贵族政治；不法治：《十二铜表法》的本质仍是保障贵族利益，维护奴隶主阶级统治。
（3）举例：结合古希腊和古罗马文明成果解答，如古希腊有民主制，《荷马史诗》等；古罗马有罗马法；建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国等。
【点评】本题考查亚历山大东征、古希腊文明和古罗马文明。第一问，依据资料1，结合亚历山大东征及其影响解答；第二问，依据资料2，结合凯撒的事迹和罗马共和国政体的特点、局限性和《十二铜表法》的影响解答；第三问，结合古希腊和古罗马文明成果解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
22．（2023九上·柯桥月考）文明的发展和交流是世界发展的基石。阅读材料，回答问题。
【百花齐放】材料一：世界三大轴心文明示意图
轴心时代：公元前800年至公元前200年，在北纬30度左右，这段时期是人类文明的重大突破时期。这一时期世界不同区域形成了三大轴心文明，即中国先秦文明、古印度文明、古希腊文明。
——摘编自卡尔·雅斯贝斯《历史的起源与目标》
【交流互鉴】材料二：
【多元一体】材料三：它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。
——摘自马世力主编《世界史纲》（下册）
（1）请列举一例史实印证B处轴心文明在思想上的文明成就。
（2）运用材料二中史实说明阿拉伯人在东西方文明交流中的作用。
（3）根据材料三并结合所学，指出“开始文明一体化进程”的重大事件及其影响。
（4）根据上述材料，谈谈你对文明发展、交流和互鉴的认识。
【答案】（1）B：佛教；阿拉伯数字等。
（2）史实：如阿拉伯数字、中国的造纸术、指南针、火药等或印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人传到欧洲，为世界文化的发展做出了卓越贡献，促进东西方经济文化交流，担当了沟通东西方文化的桥梁角色（或东西方文明交流的使者）。
（3）事件：新航路的开辟
影响：世界各地往来日益密切，世界开始连为一个整体；引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张。（殖民掠夺）
（4）文明具有多样性；文明因交流而丰富多彩；尊重文明的多元化和个性化；坚持自己的优秀文化，不断吸收其他文明的精华；殖民扩张带来破坏的同时也一定程度上促进了文明发展和交融；
【知识点】世界典型区域；新航路的开辟
【解析】【分析】 （1）依据图示可知，B是印度，结合所学可知，古代印度的文明成果有佛教、阿拉伯数字等。
（2）史实：依据材料二，结合阿拉伯人对东西方文化交流的贡献和地位解答，如阿拉伯数字、中国的造纸术、指南针、火药等或印度的棉花、食糖等都由阿拉伯人传到欧洲，为世界文化的发展做出了卓越贡献，促进东西方经济文化交流，担当了沟通东西方文化的桥梁角色。
（3）事件及其影响：依据材料三“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”并结合所学可知，该事件是新航路的开辟，新航路的开辟使得世界各地往来日益密切，世界开始连为一个整体；引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张。
（4）认识：属于开放性题，结合古代印度文明成果、阿拉伯人对东西方文化交流的影响和新航路开辟的影响解答，如文明具有多样性；文明因交流而丰富多彩；尊重文明的多元化和个性化；坚持自己的优秀文化，不断吸收其他文明的精华；殖民扩张带来破坏的同时也一定程度上促进了文明发展和交融。
【点评】本题考查古印度文明、阿拉伯帝国以及新航路的开辟。第一问，依据材料一，结合古印度文明成果解答；第二问，依据材料二，结合阿拉伯人对东西方文化交流的贡献和地位解答；第三问，依据材料三，结合新航路的开辟及其影响分析；第四问，属于开放性题，结合古代印度文明成果、阿拉伯人对东西方文化交流的影响和新航路开辟的影响解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析和对基础知识的识记能力。
23．（2023九上·柯桥月考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：墨子是我国战国时期一位伟大的思想家、教育家、军事家。他主张“兼爱”“非攻”；他认为宇宙是由连续无穷的时空组成，时空是由最小的单元所构成，对于整体来说，时空是无穷的，而对于部分来说，时空则是有穷的；他相信判断事物的有与无，不能凭个人的臆想，而要以大家所看到的和所听到的为依据。
材料二：德谟克利特是古希腊一位伟大的哲学家。他主张道德的标准就是快乐和幸福；认为宇宙万物都是由“微小”的不可分割、永恒不变的、形状各异的原子构成的，人的灵魂是由灵魂原子构成的，人死了，灵魂原子就四散了；他相信万物都有一个必须遵从的自然法则，人们感觉所感知的各种事物的颜色、味道都是人们主观的想法。
（1）根据材料一、二，指出墨子和德谟克利特在认识自然方面的异同点。
（2）思想家在推动人类社会发展方面发挥了巨大影响。试另举一例并加以论证。
（3）结合两人所处的时代背景，概括两人在文化领域取得巨大成就的共同原因
【答案】（1）异：①墨子认为宇宙由时空构成，德谟克利特认为宇宙由原子构成；②墨子认为人们感知和认识事物是客观行为，德谟克利特则认为这是主观行为。
同：都认为宇宙由不可分割的部分构成。
（2）韩非子提出"依法治国"，有利于构建法治社会；伏尔泰提倡"自由、平等"，为资产阶级革命做了理论准备；孟德斯鸠提倡分权制衡政治模式，影响了资本主义政治体制等
（3）经济的繁荣发展；学术氛围宽松自由等
【知识点】古希腊罗马文明；百家争鸣；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】（1）异同：异：依据材料“他认为宇宙是由连续无穷的时空组成”可知，墨子认为宇宙由时空构成；依据材料“认为宇宙万物都是由‘微小’的不可分割、永恒不变的、形状各异的原子构成的”可知，德谟克利特认为宇宙由原子构成；依据材料“他相信判断事物的有与无，不能凭个人的臆想，而要以大家所看到的和所听到的为依据”可知，墨子认为人们感知和认识事物是客观行为；依据材料“他相信万物都有一个必须遵从的自然法则，人们感觉所感知的各种事物的颜色、味道都是人们主观的想法”可知，德谟克利特则认为这是主观行为。同：依据材料“他认为宇宙是由连续无穷的时空组成”“认为宇宙万物都是由‘微小’的不可分割、永恒不变的、形状各异的原子构成的”可知，两人都认为宇宙由不可分割的部分构成。
（2）举例：结合韩非、伏尔泰、孟德斯鸠的思想及其影响和解答，韩非子提出"依法治国"，有利于构建法治社会；伏尔泰提倡"自由、平等"，为资产阶级革命做了理论准备；孟德斯鸠提倡分权制衡政治模式，影响了资本主义政治体制。
（3）原因：依据材料“墨子是我国战国时期一位伟大的思想家、教育家、军事家”“德谟克利特是古希腊一位伟大的哲学家”，结合战国时期和古希腊时期的经济和文化状况解答，即经济的繁荣发展；学术氛围宽松自由。
【点评】本题考查古希腊文明、百家争鸣以及启蒙运动。第一问，依据材料一、二，结合墨子和德谟克利特的思想主张分析比较；第二问，结合韩非、伏尔泰、孟德斯鸠的思想及其影响和解答；第三问，结合墨子和德谟克利特 所处的时代背景从经济和文化角度解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析比较的能力。
24．（2023九上·柯桥月考）历史资料可以帮助我们最直观的触碰历史。某校九年级同学开展了史料赏析项目化活动，请你一起参与。
史料一：
图1蒙娜丽莎
史料二：欧洲发生的文艺复兴是场伟大的思想解放运动，促进了资本主义经济政治的迅速发展。14—15世纪，“新大陆”的发现为世界市场的形成创造了重要的条件……17—18世纪欧洲和北美资产阶级革命时代来临。
——改编自马世力、陈光裕《一本书读懂世界史》
史料三：17世纪-18世纪，英、法、美相继建立资本主义民主制度。发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——改编自《世界史：以文明演进为线索》
（1）图1体现了文艺复兴核心思想是什么？
（2）根据资料，简述文艺复兴、新航路开辟与资产阶级革命之间的联系。
（3）结合所学知识，说说英、法、美三国建立资本主义民主制度的历程有哪些共同特点？
【答案】（1）人文主义
（2）①文艺复兴为资产阶级革命爆发奠定了思想基础(或为促进了资本主义经济政治的迅速发展)；②新航路开辟为资产阶级革命爆发奠定了经济基础（或为世界市场的形成创造了条件）
（3）①原因相同：三国爆发革命的原因都是因为资本主义的发展受到了阻碍，资产阶级为掌握政权，发展资本主义而发动革命；②领导阶级相同：三国的革命都是由资产阶级领导的；③革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用。④结果相同：三国的资产阶级都取得了胜利，掌握了政权，都促进了资本主义的发展。
【知识点】新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）思想：依据材料一可知，反映的是莎士比亚及其作品《蒙娜丽莎》，结合所学可知，莎士比亚是英国文艺复兴的代表人物，文艺复兴的核心思想是人文主义思想。
（2）联系：依据材料“欧洲发生的文艺复兴是场伟大的思想解放运动，促进了资本主义经济政治的迅速发展……17—18世纪欧洲和北美资产阶级革命时代来临”可知，文艺复兴促进了资本主义经济政治的迅速发展，为资产阶级革命爆发奠定了思想基础；依据材料“‘新大陆’的发现为世界市场的形成创造了重要的条件”可知，新航路开辟为世界市场的形成创造了条件，为资产阶级革命爆发奠定了经济基础。
（3）特点：结合英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争的原因、领导阶级、革命动力以及结果解答，即原因相同：三国爆发革命的原因都是因为资本主义的发展受到了阻碍，资产阶级为掌握政权，发展资本主义而发动革命。领导阶级相同：三国的革命都是由资产阶级领导的；革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用。结果相同：三国的资产阶级都取得了胜利，掌握了政权，都促进了资本主义的发展。
【点评】本题考查文艺复兴、新航路开辟以及英法美资产阶级革命。第一问，依据材料一，结合文艺复兴的核心思想解答；第二问，依据材料二，结合文艺复兴和新航路开辟的影响分析；第三问，结合英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争的原因、领导阶级、革命动力以及结果解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析比较的能力。
25．（2023九上·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
材料一：4世纪末这个曾经极盛的帝国分裂为东西两部分。地中海东部的那一半尽管疆域辽阔，但在后期发展中的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。
材料二：这个地中海东部的国家就像是一只同乌龟赛跑而半路停下睡觉的兔子，不仅被乌龟超越，而且被时代所抛弃。在以后的岁月里，它不仅在基督教兄弟——代表着一种新文明扩张势力的西欧十字军进攻面前显得无能为力，而且在新崛起的伊斯兰扩张势力的打击之下也束手无策，不断的战争导致财政的亏空，经济衰退，最终在1453年灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。
——摘自《世界历史》教材
（1）材料中的帝国分裂为东西两部分，指的是哪两个部分？其中一部分不久就灭亡了，请你写出它灭亡的原因。
（2）根据材料，请将观点补充完整。是文明延续的重要条件，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合）
【答案】（1）东罗马帝国；西罗马帝国。
西罗马灭亡原因：内部：①罗马统治机构庞大，统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行；②罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；③统治者斗争混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝）。外部：日耳曼人入侵。
（2）例：学习与创新是文明延续的重要条件（以拜占庭帝国为例）
拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。但是，拜占庭帝国的统治者陶醉于已有的辉煌成就，封闭保守，不图创新。长期的对外战争导致帝国财政枯竭，才尽民穷，十字军东征和奥斯曼土耳其的扩张加速了拜占庭帝国的衰亡。所以，拜占庭帝国灭亡的重要原因就是因为它仅以继承和保存古典文化为己任，而社会是不断发展的，只有保持终身学习、终身发展的心态才不会被时代淘汰。因此，学习与创新是文明延续的重要条件。
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）两部分：结合所学可知，4世纪末，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。原因：结合西罗马灭亡的原因从内部和外部两方面解答，内部方面有罗马统治机构庞大，统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行；②罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；③统治者斗争混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝）。外部方面是日耳曼人入侵。
（2）观点：依据材料“命运注定它只是保存，而不是创新”“这个地中海东部的国家就像是一只同乌龟赛跑而半路停下睡觉的兔子，不仅被乌龟超越，而且被时代所抛弃。在以后的岁月里，它不仅在基督教兄弟——代表着一种新文明扩张势力的西欧十字军进攻面前显得无能为力，而且在新崛起的伊斯兰扩张势力的打击之下也束手无策，不断的战争导致财政的亏空，经济衰退，最终在1453年灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中”可知，反映的是拜占庭帝国的衰亡原因，由此可以得出观点学习与创新是文明延续的重要条件。然后结合拜占庭帝国的文明成就、衰亡的原因进行论述。最后进行总结，得出结论是拜占庭帝国灭亡的重要原因就是因为它仅以继承和保存古典文化为己任，而社会是不断发展的，只有保持终身学习、终身发展的心态才不会被时代淘汰。因此，学习与创新是文明延续的重要条件。
【点评】本题考查罗马帝国和拜占庭帝国。第一问，结合罗马帝国的分裂和西罗马帝国灭亡的原因解答；第二问，依据材料信息，结合拜占庭帝国的文明成就、衰亡的原因分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析阐述的能力。
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