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浙江省金华市义乌绣湖学校2023-2024学年七年级上学期历史与社会期中教学质量检测试卷
一、选择题（共20小题，满分30分，每小题1.5分）
1．我国境内目前已确认的最早的古人类是（　　）
A．北京人 B．山顶洞人 C．蓝田人 D．元谋人
2．河姆渡原始居民和半坡原始居民在生产、生活上的共同点是（　　）
①种植水稻 ②建造房屋 ③饲养家畜 ④使用磨制石器
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．文物与文字一样承载着历史。研究如图文物，我们可以推断当时人们的生产生活状况是（　　）
A．采集狩猎 B．聚族而居 C．原始农业 D．贫富分化
4．被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（　　）
A．黄帝和尧 B．炎帝和黄帝 C．炎帝和舜 D．尧和舜
5．《三字经》中描述：“夏传子，家天下”标志着（　　）
A．世袭制的确立 B．禅让制的建立
C．民主选举制的建立 D．华夏族的形成
6．下列关于西周分封制，说法正确的有（　　）
①目的是为了巩固西周的统治 ②受封诸侯不对周天子履行义务
③平民是统治阶级中最低的一层 ④分封的对象主要是宗亲、功臣
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．人们在商朝废墟中发现的复杂的表意文字，对中国和整个东亚后来的历史极为重要，它是现代汉字的直系祖先，这一点也可用来说明中国文明的连续性。材料中的“它”是（　　）
A．甲骨文 B．金文 C．陶寺朱文 D．钟鼎文
8．周王朝对青铜器的使用规格制定了相关制度，鼎和簋配合使用，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这最能说明（　　）
A．青铜器数量多，种类多
B．青铜器主要用于食器
C．西周时期广泛使用青铜器
D．青铜器作为礼器是身份地位的象征
9．按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。这种情况反映出春秋时期（　　）
A．废除井田 B．诸侯争霸 C．王室衰微 D．国人暴动
10．夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（　　）
A．新兴地主阶级的崛起 B．诸侯国势力此消彼长
C．铁制生产工具的使用 D．新政治经济秩序确立
11．《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”。材料中措施起到的作用是（　　）
A．巩固了边疆 B．加强了中央集权
C．有利于经济的发展 D．提高了军队的战斗力
12．如图是我国某游览胜地的图片。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（　　）
A．灵渠 B．都江堰 C．大运河 D．永济渠
13．春秋战国时期是社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。其中属于儒家思想的是（　　）
A．“无为而治” B．“兼爱”“非攻”
C．“以法治国” D．“仁”“为政以德”
14．毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制”指的是（　　）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制
15．《史记 秦始息本纪》：“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”这段材料在本质上体现出秦朝重视（　　）
A．商业的发展 B．文化的建设 C．交通的发展 D．政权的巩固
16．秦二世元年（公元前209年）七月，陈胜、吴广率九百戍卒，奋起于大泽乡，“伐无道诛暴秦”，吹响了反秦起义的号角。秦末“反秦起义”风起云涌的最主要原因是（　　）
A．匈奴南下 B．徭役繁重 C．自然灾害 D．秦的暴政
17．秦简记载“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了（　　）
A．秦朝的赋税很沉重 B．秦朝的刑罚很残酷
C．秦朝的偷盗很猖獗 D．秦朝的徭役很繁重
18．“汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣!”以上材料称赞的是（　　）
A．大泽乡起义 B．文景之治 C．楚汉之争 D．秦灭六国
19．一些大商人非法牟取暴利，导致百姓不满。汉武帝为此采取的措施中不包括（　　）
A．把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
B．把盐铁经营权收归国有
C．在全国范围内统一调配物资，平抑物价
D．统一货币为圆形方孔半两钱
20．如图反映了西汉初期中央面临的主要问题。汉武帝时采取什么措施解决这个问题？（　　）
A．北击匈奴 B．盐铁专卖 C．推恩令 D．刺史制度
二、材料题（共2小题，满分20分，每小题10分）
21．阅读材料，回答问题。
材料一：周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——（美）费正清等《中国：传统与变革》
材料二：秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》（节选）
材料三：
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？材料二中的秦王指的是谁？
（2）材料二赞赏的是他统一了中国。秦的统一有何历史意义？
（3）材料三图一反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝为加强统治，在中央设立了哪一官职来负责掌管军队？
（4）请说出图二中的两项统一措施。
22．阅读材料，探究问题。
材料一：据史书记载：汉初在沿用秦地方管理制度外，还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
材料二：汉武帝接受主父偃的建议，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其余诸子皆在王国范围内分到封地作为侯国，由汉廷定封号。汉武帝把大的王国分为若干小侯国，封国越分越小，不复为中央政权的威胁。同时武帝还利用各种机会对诸侯王实行削爵、夺地、除国。
——摘编自库晓慧《从汉初制度看中央集权的逐步加强》
材料三：臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书》
（1）材料一所反映的问题后来对中央政权造成什么影响？据材料二和所学知识，回答汉武帝为消除这一影响在政治上采取了什么措施？
（2）材料三中的“臣”是谁？他向汉武帝提出什么建议？结合所学知识，回答这一建议的实施产生的积极影响。
（3）依据上述材料，结合所学知识，用一句话概括汉武帝的丰功伟绩。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】祖国境内的远古居民
2．【答案】B
【知识点】原始的农业聚落
3．【答案】C
【知识点】原始的农业聚落
4．【答案】B
【知识点】炎帝、黄帝与尧舜禹的传说
5．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的兴亡
6．【答案】C
【知识点】夏、商、西周的兴亡
7．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的兴亡
8．【答案】D
【知识点】夏、商、西周的兴亡
9．【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革
10．【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革
11．【答案】D
【知识点】诸侯争霸和社会变革
12．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的兴亡
13．【答案】D
【知识点】百家争鸣
14．【答案】C
【知识点】秦始皇开创大一统
15．【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统
16．【答案】D
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
17．【答案】B
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
18．【答案】B
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
19．【答案】D
【知识点】大一统的汉朝
20．【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
21．【答案】（1）分封制；秦始皇或嬴政
（2）结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
（3）中央集权制；太尉
（4）统一文字；统一货币
【知识点】夏、商、西周的兴亡；秦始皇开创大一统
22．【答案】（1）影响：诸侯国势力强大，威胁中央集权。
措施：颁布“推恩令”
（2）臣：董仲舒；建议：罢黜百家，尊崇儒术；。影响：儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，实现了思想统一，加强了中央集权，推进了大一统格局；提高了儒学的地位，儒学逐渐成为专制王朝的正统思想。
（3）巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期
【知识点】大一统的汉朝
1 / 1浙江省金华市义乌绣湖学校2023-2024学年七年级上学期历史与社会期中教学质量检测试卷
一、选择题（共20小题，满分30分，每小题1.5分）
1．我国境内目前已确认的最早的古人类是（　　）
A．北京人 B．山顶洞人 C．蓝田人 D．元谋人
【答案】D
【知识点】祖国境内的远古居民
2．河姆渡原始居民和半坡原始居民在生产、生活上的共同点是（　　）
①种植水稻 ②建造房屋 ③饲养家畜 ④使用磨制石器
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】原始的农业聚落
3．文物与文字一样承载着历史。研究如图文物，我们可以推断当时人们的生产生活状况是（　　）
A．采集狩猎 B．聚族而居 C．原始农业 D．贫富分化
【答案】C
【知识点】原始的农业聚落
4．被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（　　）
A．黄帝和尧 B．炎帝和黄帝 C．炎帝和舜 D．尧和舜
【答案】B
【知识点】炎帝、黄帝与尧舜禹的传说
5．《三字经》中描述：“夏传子，家天下”标志着（　　）
A．世袭制的确立 B．禅让制的建立
C．民主选举制的建立 D．华夏族的形成
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的兴亡
6．下列关于西周分封制，说法正确的有（　　）
①目的是为了巩固西周的统治 ②受封诸侯不对周天子履行义务
③平民是统治阶级中最低的一层 ④分封的对象主要是宗亲、功臣
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】夏、商、西周的兴亡
7．人们在商朝废墟中发现的复杂的表意文字，对中国和整个东亚后来的历史极为重要，它是现代汉字的直系祖先，这一点也可用来说明中国文明的连续性。材料中的“它”是（　　）
A．甲骨文 B．金文 C．陶寺朱文 D．钟鼎文
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的兴亡
8．周王朝对青铜器的使用规格制定了相关制度，鼎和簋配合使用，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这最能说明（　　）
A．青铜器数量多，种类多
B．青铜器主要用于食器
C．西周时期广泛使用青铜器
D．青铜器作为礼器是身份地位的象征
【答案】D
【知识点】夏、商、西周的兴亡
9．按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。这种情况反映出春秋时期（　　）
A．废除井田 B．诸侯争霸 C．王室衰微 D．国人暴动
【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革
10．夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（　　）
A．新兴地主阶级的崛起 B．诸侯国势力此消彼长
C．铁制生产工具的使用 D．新政治经济秩序确立
【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革
11．《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”。材料中措施起到的作用是（　　）
A．巩固了边疆 B．加强了中央集权
C．有利于经济的发展 D．提高了军队的战斗力
【答案】D
【知识点】诸侯争霸和社会变革
12．如图是我国某游览胜地的图片。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（　　）
A．灵渠 B．都江堰 C．大运河 D．永济渠
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的兴亡
13．春秋战国时期是社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。其中属于儒家思想的是（　　）
A．“无为而治” B．“兼爱”“非攻”
C．“以法治国” D．“仁”“为政以德”
【答案】D
【知识点】百家争鸣
14．毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制”指的是（　　）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制
【答案】C
【知识点】秦始皇开创大一统
15．《史记 秦始息本纪》：“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”这段材料在本质上体现出秦朝重视（　　）
A．商业的发展 B．文化的建设 C．交通的发展 D．政权的巩固
【答案】D
【知识点】秦始皇开创大一统
16．秦二世元年（公元前209年）七月，陈胜、吴广率九百戍卒，奋起于大泽乡，“伐无道诛暴秦”，吹响了反秦起义的号角。秦末“反秦起义”风起云涌的最主要原因是（　　）
A．匈奴南下 B．徭役繁重 C．自然灾害 D．秦的暴政
【答案】D
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
17．秦简记载“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了（　　）
A．秦朝的赋税很沉重 B．秦朝的刑罚很残酷
C．秦朝的偷盗很猖獗 D．秦朝的徭役很繁重
【答案】B
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
18．“汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣!”以上材料称赞的是（　　）
A．大泽乡起义 B．文景之治 C．楚汉之争 D．秦灭六国
【答案】B
【知识点】秦末农民起义与汉朝的建立
19．一些大商人非法牟取暴利，导致百姓不满。汉武帝为此采取的措施中不包括（　　）
A．把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱
B．把盐铁经营权收归国有
C．在全国范围内统一调配物资，平抑物价
D．统一货币为圆形方孔半两钱
【答案】D
【知识点】大一统的汉朝
20．如图反映了西汉初期中央面临的主要问题。汉武帝时采取什么措施解决这个问题？（　　）
A．北击匈奴 B．盐铁专卖 C．推恩令 D．刺史制度
【答案】C
【知识点】大一统的汉朝
二、材料题（共2小题，满分20分，每小题10分）
21．阅读材料，回答问题。
材料一：周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——（美）费正清等《中国：传统与变革》
材料二：秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》（节选）
材料三：
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？材料二中的秦王指的是谁？
（2）材料二赞赏的是他统一了中国。秦的统一有何历史意义？
（3）材料三图一反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝为加强统治，在中央设立了哪一官职来负责掌管军队？
（4）请说出图二中的两项统一措施。
【答案】（1）分封制；秦始皇或嬴政
（2）结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
（3）中央集权制；太尉
（4）统一文字；统一货币
【知识点】夏、商、西周的兴亡；秦始皇开创大一统
22．阅读材料，探究问题。
材料一：据史书记载：汉初在沿用秦地方管理制度外，还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
材料二：汉武帝接受主父偃的建议，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其余诸子皆在王国范围内分到封地作为侯国，由汉廷定封号。汉武帝把大的王国分为若干小侯国，封国越分越小，不复为中央政权的威胁。同时武帝还利用各种机会对诸侯王实行削爵、夺地、除国。
——摘编自库晓慧《从汉初制度看中央集权的逐步加强》
材料三：臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书》
（1）材料一所反映的问题后来对中央政权造成什么影响？据材料二和所学知识，回答汉武帝为消除这一影响在政治上采取了什么措施？
（2）材料三中的“臣”是谁？他向汉武帝提出什么建议？结合所学知识，回答这一建议的实施产生的积极影响。
（3）依据上述材料，结合所学知识，用一句话概括汉武帝的丰功伟绩。
【答案】（1）影响：诸侯国势力强大，威胁中央集权。
措施：颁布“推恩令”
（2）臣：董仲舒；建议：罢黜百家，尊崇儒术；。影响：儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，实现了思想统一，加强了中央集权，推进了大一统格局；提高了儒学的地位，儒学逐渐成为专制王朝的正统思想。
（3）巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期
【知识点】大一统的汉朝
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