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(共24张PPT)
光合作用与细胞呼吸（二）影响因素及应用二轮复习
01
网络构建与思维整合
光合作用
化能合成
呼吸作用
CO2等无机物
有机物
ADP+Pi
ATP
光合作用
化能合成作用
呼吸作用
需能生命活动
活跃的化学能
细胞与个体层次
物质与能量变化
输 入
转 化
太阳能 化学能
化学能
动能
电能
光能等
利用
散失
热 能
有机物
其他有机物
光合作用
化能合成作用
沿食物链食物网
燃烧
分解作用
呼吸作用
CO2等无机物
输 入
传递、转化
散 失
化学能
热能
太阳能、
化学能
化学能
生态系统层次
物质与能量变化
细胞与个体层次
物质与能量变化
生态系统层次
物质与能量变化
宏观体现
微观基础
光合作用
化能合成
呼吸作用
CO2等无机物
有机物
ADP+Pi
ATP
光合作用
化能合成
呼吸作用
需能生命活动
活跃的化学能
输 入
转 化
太阳能 化学能
化学能
动能
电能
光能等
利用
散失
热 能
有机物
其他有机物
固定合成
沿食物链食物网
燃烧
分解作用
呼吸作用
CO2等无机物
输 入
传递、转化
散 失
化学能
热能
太阳能、
化学能
化学能
外因：
内因：
CO2浓度
光（时间、强度、光质）
温度
水分及矿质元素
酶的种类、数量
色素含量
外因：
内因：
CO2浓度
O2浓度
温度
水分
酶的种类、数量
光
合
作
用
呼吸
作
用
02
考点互动探究
小球藻,是一种单细胞绿藻，是一种高效的光合植物，以光合自养生长繁殖，单个或多个聚集成群。
是一种优质的绿色营养食品，具有高蛋白，低脂肪，低糖，低热量及维生素、矿物质元素含量丰富的优点，并且具有某些特殊医疗保健功能。小球藻具有巨大商业应用前景。为实现藻类工业化生产，对其培养条件进行实验探究。
是什么？
为什么？
某研究小组以小球藻为实验材料进行了以下实验。请回答下列问题：1.将小球藻置于盛有适宜条件培养液的大试管中，用人工白炽灯作为光源，进行小球藻培养并进行相关实验。实验过程中，每隔一定时间移动改变白炽灯与大试管的距离，并测定在不同距离下小球藻释放气泡的速率（（温度适宜）），结果如下图所示。
本实验中白炽灯与大试管的距离代表的环境因素是________________，本实验的目的是探究_______ 。当与大试管的距离处于a点时，在大试管中没有检测到气泡的释放，其原因是________________
光照强度
光照强度对小球藻光
合作用的影响
此时小球藻净光合速率为0，即光合作用强度等于呼吸作用强度
如何培养？
2.请结合上图，画出小球藻随光照强度变化二氧化碳吸收（或释放）的变化曲线。
光照强度
CO2吸收
CO2释放
（1）O点进行 ， oa段：光合速率 呼吸速率。a点以后：光合速率 呼吸速率。C点的光照强度称为光饱和点（光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度），c点限制因素是 。
如何影响？
2.请结合上图，画出小球藻随光照强度变化二氧化碳吸收（或释放）的变化曲线。
（1）O点进行 ， oa段：光合速率 呼吸速率。a点以后：光合速率 呼吸速率。C点的光照强度称为光饱和点（光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度），c点限制因素是 。
如何影响？
呼吸作用
小于
大于
CO2浓度和酶的数量
光照强度
CO2吸收
CO2释放
O
a b c
5
6
2.请结合上图，画出小球藻随光照强度变化二氧化碳吸收（或释放）的变化曲线。
光照强度
CO2吸收
CO2释放
O
a b c
（2）若增加CO2浓度，其他条件不变，c点(光饱和点）沿X轴向 移动。
若用缺镁培养液培养小球藻，
其他条件不变，a点（光补偿点
)沿X轴向 移动.
右
右
光合作用增强补偿点左移
饱和点右移
2.请结合上图，画出小球藻随光照强度变化二氧化碳吸收（或释放）的变化曲线。
光照强度
CO2吸收
CO2释放
O
a b c
(3）用涂黑的面积来表示小球藻在oa段呼吸作用所产生的CO2量，用斜线填充的阴影面积来表示小球藻在bc段CO2消耗量。
CO2 O2 有机物
真光合作用 固定量 产生量 制造量
净光合作用 吸收量 释放量 积累量
细胞呼吸 释放量(黑暗) 吸收量(黑暗) 消耗量(黑暗)
净光合速率=真正光合速率-呼吸速率
3.若要测定小球藻在工业化培养池中最适条件下一个小时生产量（有机物制造量），可通过测量水体中含氧量计算出来。请根据提供材料，写出实验思路。实验材料：测氧仪 大小、规格相同的透光瓶（甲）、透光瓶（乙）和不透光瓶（丁）
瓶中小球藻在最适条件培养一个小时后，O2释
放量用 差值表示， O2 产生量用 差
值表示。
如何测定？
3.若要测定小球藻培养池中的小球藻在最适条件下一个小时生产量（有机物制造量），可根据水体中含氧量的变化推算出来。请根据提供材料写出实验思路。实验材料：测氧仪 大小、规格相同的透光瓶（甲）、透光瓶（乙）和不透光瓶（丁）
瓶中小球藻在最适条件培养一个小时后
小球藻O2释放量用 差值表示， O2 产生用 差值表示。
在该小球藻培养池中某一水深处用甲、乙、丁瓶分别取水样，甲瓶直接测定氧气含量（A)，乙、丁瓶密封后放回取样处，一个小时后，分别测定乙、丁瓶中氧气含量（B、C）。
乙瓶与甲瓶氧气含量（B - A )
乙瓶与丁瓶氧气含量（B - C )
03
错题重做
图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为A、B、C、D时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系,下列说法正确的是 (　　)
A.图甲中,光照强度为B时,光合速率等于呼吸速率B.图甲中,光照强度为D时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C.图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的细胞器有细胞质基质、线粒体和叶绿体D.图乙中,限制G点光合速率的因素主要是光照强度
B
图表示苹果果实在一段时间内,随着环境中O2浓度的提高,其O2吸收量和CO2释放量的曲线,结合此图分析下列说法错误的是 (　)
A.O2浓度达到b以后,果实基本上靠有氧呼吸提供能量B.只根据放出的气体使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,无法确定苹果果实的呼吸方式C.O2浓度为a时,若cd=ca,则无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等D.O2浓度为a时,若da与ca的比值为x,当1C
THANKS

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