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课题 第3节函数的使用 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 本节课本教案以“雾霾统计”工作簿为例，介绍了如何在Excel中进行数据输入和格式化操作。首先，在工作表中添加新字段并对单元格进行格式化，包括调整标题居中和重新设置表格的边框线。接下来，通过单击K3单元格并选择“公式”选项卡中的“函数库”功能组中的“插入函数”，打开“插入函数”对话框，选择“MAX”函数并完成函数的输入。如果函数参数的Number1中给出的区域不符合实际要求，可以单击Number1后的区按钮，缩小“函数参数”对话框并重新选择数据区域。最后，通过填充公式的方式，找出年度雾霾最多天数和计算平均雾霾天数。整个过程中，学生需要掌握Excel的基本操作和常用函数的使用。
学习 目标 信息意识：能够理解和掌握Excel的基本操作，包括输入数据、格式化单元格、插入函数等。 计算思维：能够通过实际操作，学会如何在Excel中进行数据分析，包括找出年度雾霾最多天数、最少天数以及计算平均雾霾天数。 数字化学习与创新：通过实际操作，能够体验到数据分析的乐趣，提高对环境保护的认识和重视。 信息社会责任：通过实际操作，增强对数据的敏感性和分析能力。培养对数据的尊重和保护意识，认识到数据的重要性。
重点 输入数据并格式化：如何在工作表中添加新字段，并对单元格进行格式化。找出年度雾霾最多天数：如何利用Excel的函数库中的MAX函数进行计算。找出年度雾霾最少天数：如何利用Excel的函数库中的MIN函数进行计算。计算平均雾霾天数：如何利用Excel的函数库中的AVERAGE函数进行计算。
难点 如何正确地选择和输入数据区域。如何理解并正确使用Excel的函数库中的MAX、MIN和AVERAGE函数。如何调整标题居中，重新设置表格的边框线。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问题：Excel电子表格中的函数是什么？ Excel电子表格为了方便用户应用，预先编写了很多能完成特定功能的程序，我们称其 为函数，即内置的公式。利用函数可以简化公式，使计算变得更加简洁。 学生小组讨论问题 问题导入，激发学生学习的主动性
讲授新课 一、学习任务 找出九个城市六年来的年度雾霾最多天数、最少天数，以及六年平均雾霾天数，说一 说三个地区空气质量变化情况。 二、任务分析 有些计算公式会经常用到，如本任务中要求计算的平均雾霾天数，就是把六年的雾霾天数相加再除以6，我们会把公式写成如“= (C3+D3+E3+F3+G3+H3) /6" 这样的形式，这样的公式写起来比较麻烦、容易出错，而且也会经常用到，为了使计算方便、快捷，系统提供了函数。 函数有许多种，求平均值可以使用AVERAGE函数，上面的公式就可以描述成AVERAGE(C3:H3)。用区城地址来描述参与求平均值的单元格是不是既简单又明了 同样，可以使用MAX函数找出六个年度中最多雾霾天数，用MIN函数找出年度中最少的雾霾天数。 三、操作指南 打开“雾霾统计”工作簿进行以下操作: 1.输入数据并格式化在工作表中恰当位置添加新字段，并对单元格进行格式化。调整标题居中，重新设置表格的边框线，如图6-3-1 所示。 2.找出年度雾霾最多天数 (1)单击K3单元格，选择“公式”选项卡“函数库”功能组中的“插入函数"命令后，打开如图6-3-2所示的“插入函数”对话框。 (2)在“选择类别”下拉列表框中选 择“常用函数”，在“选择函数”列表框中选择“MAX", 单击“确定"按钮，打开如图6- -3-3所示的“函数参数”对话框。 对话框将显示函数的名称、各个参数、函数功能和参数的描述、函数的当前结果和整个公式的结果。 (3)如果Number1中所选区域和所要计算的区域相符，单击“确定"按钮，完成函数的输入。 如果函数参数的Number1中给出的区域不符合实际要求，那么可以单击Number1后的区按钮，“函数参数”对话框缩小，拖动鼠标重新选择数据区域。此范例中应该将区域从C3:J3改为C3:H3。可以拖动鼠标直接选取数据区域，也可以直接在Numberl后面的输入框中输入数据区域的起止单元格，中间用“:” 隔开。 (4)填充公式。 单击K4单元格，将鼠标指针移到填充柄上，当指针变成黑“十”字后，按住左键向下拖动，完成其他单元格公式的输入。 3.找出年度雾霾最少天数 选择常用函数中的MIN函数，参考最大数操作方法。 4.计算平均雾霾天数 选择常用函数中的AVERAGE函数，参考最大数操作方法。 5.保存文件 统计完成后，执行“文件”→“保存"命令，保存文件。 四、任务小结 Excel提供了大量的能完成许多不同计算类型的内部函数。用粘贴函数的方法能帮助我们轻松地完成函数的输入工作，并且在输入的过程中，Excel 会给出许多提示，如选中区域中各单元格的数据，以及计算出的结果等。 除了使用插入函数的方法之外，也可以直接输入函数。直接输入函数和输入公式一样，先输入“=”号，然后输入函数名称和其中用到的参数等。 Excel提供了十几类函数，每一类有 若干个不同的函数。常用的函数有AVERAGE (求平均值)、SUM (求和)、MAX (求最大值)、MIN (求最小值)等。函数可以单独使用，如“=SUM (C2:C6)”，也可以出现在公式中，如“=A2*4 +SUM (F3:F6) ”。合理使用函数将大大提高计算的效率。 五、知识链接 1.函数 函数是一些预定义的公式，它们使用一些称为参数的特定数值按特定的顺序或结构进行计算，如SUM函数对单元格或单元格区域进行加法运算。 参数可以是数字、文本，形如TRUE或FALSE的逻辑值、数组，形如#N/A的错误值或单元格引用。给定的参数必须能产生有效的值。参数也可以是常量、公式或其他函数。 函数的结构以函数名称开始，后面是左圆括号、以逗号分隔的参数和右圆括号。如果函数以公式的形式出现，请在函数名称前面键入等号(= )。在创建包含函数的公式时，公式选项板将提供相关的帮助。 2.常用函数 (1) SUM ( )函数:返回某一单元格区域中所有数字之和。 语法: SUM (numberl, number2, .numberl, number2, ..为1到255个需要求和的参数。 (2) AVERAGE ( ) 函数:返回参数平均值(算术平均)。 语法: AVERAGE (number1, number2, .)numberl, number2, .为1到255个需要求平均值的参数。 (3) MAX ( )函数:返回一组值中的最大值。 语法: MAX (number1, number2, ...) number1, number2, ...为1到255个需要查找最大值的参数。 (4) MIN ( )函数:返回一组值中的最小值。 语法: MIN (number1, number2, ...） number1, number2, ...为1到255个需要查找最小值的参数。 (4) MIN ( )函数:返回一组值中的最小值。 语法: MIN (number1, number2, ... numberl, number2, .为1到255个需要查找最小值的参数。 3.常见的错误信息 如果计算公式不能正确计算出结果，Microsoft Excel 将显示错误信息，提示的错误信息。 练习与思考 (1)表6-3-2分别给出了三个城市的月平均气温。请你利用函数计算出三个城市的年平 均气温，以及每个城市的最高月平均气温、最低月平均气温。 (2)表6-3-3 给出了部分同学歌咏比赛成绩，请分别计算出他们的总分、平均分，并对 表格进行适当的格式化。 小组讨论，交流汇报 学生分析 学生：动手操作 小组合作完成 学生示范 学生阅读 学生：动手操作。 明确任务 道任务的要求 培养计算思维 培养学生的实践能力 培养学生的操作规范 拓宽学生视野 培养学校解决问题的能力
作业布置 作业一：在excel中如何使用函数？ 作业二：请根据下图求出2014年比2017年天津的雾霾天数总共多少天？ 学生：动手操作。 对本课学习内容进行实践，促进学生对本课知识的理解，激发学生使用因特网热情。
课堂小结 组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。 一、如何在工作表中添加新字段，并对单元格进行格式化。 二、如何利用Excel的函数库中的MAX函数进行计算。 三、如何利用Excel的函数库中的MIN函数、AVERAGE函数进行计算。 在小组讨论基础上，推选代表总结本课学习内容。其他小组作补充总结。 学生自己总结学习内容是一种学习方法，每次课可以梳理出学习了哪些知识、技能方法和思维方式，在头脑中形成本课程的学科结构。
课外拓展 一、Excel小技巧：函数的使用方法 二、15个常用excel函数公式使用技巧 学生观看视频 开阔学生视野
板书 学生从板书中形成本课的知识结构，内化学习成果。 体现本课的设计思路，让学生明白本课学习了哪些内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共35张PPT)
函数的使用
七年级上册
内容总览
学习目标
01
学习任务
02
任务分析
03
操作指南
04
任务小结
05
知识链接
06
目录
07
08
课堂练习
课堂总结
09
10
板书设计
课后作业
学习目标
信息意识：能够理解和掌握Excel的基本操作，包括输入数据、格式化单元格、插入函数等。
计算思维：能够通过实际操作，学会如何在Excel中进行数据分析，包括找出年度雾霾最多天数、最少天数以及计算平均雾霾天数。
数字化学习与创新：通过实际操作，能够体验到数据分析的乐趣，提高对环境保护的认识和重视。
信息社会责任：通过实际操作，增强对数据的敏感性和分析能力。培养对数据的尊重和保护意识，认识到数据的重要性。
新知导入
Excel电子表格中的函数是什么？
新知导入
电子表格的公式在处理和分析具有关联性的表格数据时有哪些应用？
Excel电子表格为了方便用户应用，预先编写了很多能完成特定功能的程序，我们称其为函数，即内置的公式。利用函数可以简化公式，使计算变得更加简洁。
学习任务
找出九个城市六年来的年度雾霾最多天数、最少天数，以及六年平均雾霾天数，说一说三个地区空气质量变化情况。
探究新知
任务分析
有些计算公式会经常用到，如本任务中要求计算的平均雾霾天数，就是把六年的雾霾天数相加再除以6，我们会把公式写成如“= C3+D3+E3+F3+G3+H3) /6" 这样的形式，这样的公式写起来比较麻烦、容易出错，而且也会经常用到，为了使计算方便、快捷，系统提供了函数。
函数有许多种，求平均值可以使用AVERAGE函数，上面的公式就可以描述成AVERAGE(C3:H3)。用区城地址来描述参与求平均值的单元格是不是既简单又明了 同样，可以使用MAX函数找出六个年度中最多雾霾天数，用MIN函数找出年度中最少的雾霾天数。
操作指南
1.输入数据并格式化
在工作表中恰当位置添加新字段，并对单元格进行格式化。
在单元格输入“雾霾最多天数”
对单元格进行格式化。
操作指南
1.输入数据并格式化
调整标题居中，重新设置表格的边框线。
调整标题。
设置表格的边框线。
操作指南
2.找出年度雾霾最多天数
单击K3单元格。
选择“公式”选
项卡“函数库”功能组中的“插入函数"
命令。
操作指南
2.找出年度雾霾最多天数
在“选择函数”列表框中选择“MAX"。
在“选择类别”下拉列表框中选择“常用函数”。
对话框将显示函数的名称、各个参数、函数功能和参数的描述、函数的当前结果和整个公式的结果。
操作指南
2.找出年度雾霾最多天数
函数参数为c3：H3
按住鼠标，拖动鼠标选择c3：H3。
单击Number1后的
区按钮，“函数参数”对话框缩小，拖动鼠标重新选择数据区域
操作指南
2.找出年度雾霾最多天数
当指针变成黑“十”字，按住左键向下拖动
单击K4单元格，将鼠标指针移到填充柄上，完成其他单元格公式的输入。
操作指南
3.找出年度雾霾最少天数
鼠标选中L3
选择插入函数
选择常用函数中的MIN函数，参考最大数操作方法。
选择插入函数MIN
操作指南
3.找出年度雾霾最少天数
函数参数为c3：H3
按住鼠标，拖动 鼠标选择c3：H3
操作指南
3.找出年度雾霾最少天数
当指针变成黑“十”字，按住左键向下拖动
单击L3单元格，将鼠标指针移到填充柄上，完成其他单元格公式的输入。
操作指南
4.计算平均雾霾天数
鼠标选中M3
选择插入函数
选择常用函数中的AVERAGE函数，参考最大数操作方法。
选择插入函数MIN
操作指南
3.找出年度雾霾最少天数
函数参数为c3：H3
按住鼠标，拖动 鼠标选择c3：H3。
操作指南
3.找出年度雾霾最少天数
当指针变成黑“十”字，按住左键向下拖动
单击M3单元格，将鼠标指针移到填充柄上，完成其他单元格公式的输入。
操作指南
5．保存文件
执行“文件”→“保存”命令,保存文件。
任务小结
任务小结
Excel提供了大量的能完成许多不同计算类型的内部函数。用粘贴函数的方法能帮助我们轻松地完成函数的输入工作，并且在输入的过程中，Excel 会给出许多提示，如选中区域中各单元格的数据，以及计算出的结果等。
除了使用插入函数的方法之外，也可以直接输入函数。直接输入函数和输入公式一样，先输入“=”号，然后输入函数名称和其中用到的参数等。
Excel提供了十几类函数，每一类有 若干个不同的函数。常用的函数有AVERAGE (求平均值)、SUM (求和)、MAX (求最大值)、MIN (求最小值)等。函数可以单独使用，如
“=SUM (C2:C6)”，也可以出现在公式中，如“=A2*4 +SUM (F3:F6) ”。合理使用函数将大大提高计算的效率。
知识链接
函数是一些预定义的公式，它们使用一些称为参数的特定数值按特定的顺序或结构进行计算，如SUM函数对单元格或单元格区域进行加法运算。
参数可以是数字、文本，形如TRUE或FALSE的逻辑值、数组，形如#N/A的错误值或单元格引用。给定的参数必须能产生有效的值。参数也可以是常量、公式或其他函数。
函数的结构以函数名称开始，后面是左圆括号、以逗号分隔的参数和右圆括号。如果函数以公式的形式出现，请在函数名称前面键入等号(= )。在创建包含函数的公式时，公式选项板将提供相关的帮助。
1.函数
知识链接
(1) SUM ( )函数:返回某一单元格区域中所有数字之和。
语法: SUM (number1, number2, ……）
number1, number2, ……为1到255个需要求和的参数。
(2) AVERAGE ( ) 函数:返回参数平均值(算术平均)。
语法: AVERAGE (number1, number2, ……)
number1, number2, ……为1到255个需要求平均值的参数。
2.常用函数
知识链接
(3) MAX ( )函数:返回一组值中的最大值。
语法: MAX (number1, number2, ...)
number1, number2, ...为1到255个需要查找最大值的参数。
(4) MIN ( )函数:返回一组值中的最小值。
语法: MIN (number1, number2, ...）
number1, number2, ...为1到255个需要查找最小值的参数。
2.常用函数
知识链接
如果计算公式不能正确计算出结果，Microsoft Excel 将显示错误信息，提示的错误信息。
3.常见的错误信息
课堂检测
(1)下表分别给出了三个城市的月平均气温。请你利用函数计算出三个城市的年平均气温，以及每个城市的最高月平均气温、最低月平均气温。
按住鼠标，拖动 鼠标选择B2：M2
按住填充柄，往下拖动。
插入平均数函数
课堂检测
(2)下表给出了部分同学歌咏比赛成绩，请分别计算出他们的总分、平均分，并对表格进行适当的格式化。
插入求和函数和平均数函数
课堂总结
一、如何在工作表中添加新字段，并对单元格进行格式化。
二、如何利用Excel的函数库中的MAX函数进行计算。
三、如何利用Excel的函数库中的MIN函数、AVERAGE函数进行计算。
课后作业
作业一：在excel中如何使用函数？
作业一：
课后作业
请根据下图求出2014年比2017年天津的雾霾天数总共多少天？
作业二：
课外拓展
Excel小技巧：函数的使用方法
课外拓展
15个常用excel函数公式使用技巧
板书设计
一、输入数据并格式化
二、找出年度雾霾最多天数
三、找出年度雾霾最少天数
四、计算平均雾霾天数
公式的使用
谢谢
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