资源简介

《电子技术基础与技能》电子教案
项目十一 四人智力竞赛抢答器的制作
教案编号：26—11—03
一、教学目标
1、会安装四人智力抢答器的实物电路；
2、认识几种JK触发器和D触发器集成块，并了解其引脚排布规律；
3、进一步理解JK触发器和D触发器的工作原理；
4、提高动手操作能力。
二、重点难点
重点：安装四人智力抢答器的实物电路。
难点：四人智力抢答器的工作原理。
三、学情分析
通过前面两节课的学习，学生已经掌握了各种触发器电路及其工作原理，这为学习本节课的内容打好了基础。四人智力抢答器电路实际上就是JK触发器和D触发器。所以通过本次安装和学习，学生能将理论上升到实践，进一步加深对上述两种触发器的理解和掌握。但由于使用集成电路比较多，接线比较复杂，教师要让学生分清集成块的顺序和接线来源，以确保实验成功。
三、教学方法
讲解法、实践法、图形演示法
四、教具准备
四人智力抢答器所需元器件一套、幻灯片及幻灯机、实物投影仪等
五、课时安排：2课时
六、教学过程
1、导入新课：
前面大家已经学习了各种触发器电路，并掌握了它们的各种原理。提问：JK触发器电路及其工作原理？D触发器的电路及其工作原理。那么这些触发器电路在实践中有哪些应用呢？本节课我们一起研究这个问题——四人智力抢答器的制作。
2、新授阶段
（1）识别JK触发器和D触发器的集成电路
1）出示投影（课本图11-8 几种JK触发器和D触发器的外引线排列图）
师讲解各个集成块的引脚排列规律并让生观察。
2）实物投影四种集成块让生观察或将集成块直接让生观察。
（2）出示投影（课本图11-9 四人智力抢答器实物连接图）
让生认识实物连接图，观察集成块的连线形式。
（3）连接实物电路
（2）学生分组实践
1）分发元件及接线板，让学生认识元件。
2）根据电路图进行电路板的连接或焊接。
（4）学生接线、自检、师检查、通电实验。
（5）教师评价打分
3、课堂小结：（略）
4、课堂练习：可用课后习题或自备随堂练习题
5、布置作业：课后习题
6、板书设计：（略）
7、教学反思

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