资源简介

《电子技术基础与技能》电子教案
项目十一 四人智力竞赛抢答器的制作
教案编号：24—11—01
一、教学目标
1、认识四人智力抢答器的原理图；
2、了解触发器的概念及种类；
3、重点掌握基本RS触发器的电路及其工作原理；
4、会分析同步RS触发器的工作原理。
二、重点难点
重点：基本RS触发器的电路及其工作原理
难点：触发器的电路及其工作原理。
三、学情分析
触发器是一种具有记忆功能的逻辑门电路。前面学生已经学习了有关门电路的知识，对学习新课内容非常重要。触发器的电路组成及其工作原理比较复杂，在学习时可能一时难以理解和掌握，为此，教师在讲解时要慢且仔细，多给学生理解的时间，不要急于求成。
三、教学方法
讲解法、观察法、图形演示法
四、教具准备
幻灯片及幻灯机、实物投影仪等
五、课时安排：2课时
六、教学过程
1、导入新课：
前面大家学习了基本的逻辑门电路及组合逻辑门电路，而这些逻辑电路大都是离散的没有记忆功能的组合电路。从今天起我们再来学习一种具有记忆功能的逻辑门电路——触发器。
2、新授阶段
（1）出示投影（课本11-1 四人智力抢答器）
电路虽然很复杂，但教师在这里主要向学生点明，这是一种由触发器组成的逻辑门电路，让生感受触发器并启发他们进行思考，为探索新知埋下伏笔。
（2）基本RS触发器
1）讲解触发器的定义
2）出示投影（课本图11-2 防火报警器的原理图）
让生认识电路图，师讲述这种电路的构成特点。
给生时间观察并自己画电路图和逻辑符号加深记忆。
师分析其工作原理。
给生时间让生理解掌握。
3）投影出示（课本表11-2 基本RS触发器的真值表）
教师根据此表分析，让学生进一步理解和掌握其工作原理。
（3）同步RS触发器
1）投影出示（课本图11-3 同步RS触发器）
教师在基本RS触发器的基础上分析其工作原理
给生时间理解并自己画逻辑电路图及逻辑符号加深记忆。
2）出示投影（课本表11-3 同步 RS触发器的真值表）
教师分析真值表，让学生进一步理解和掌握同步RS触发器的工作原理。
3）投影出示（课本图11-4 例11-1）
分析工作波形图，让生进一步理解和掌握同步RS出发器的工作原理。
给生时间理解并自己画波形图。
3、课堂小结：（略）
4、课堂练习：可用课后习题或自备随堂练习题
5、布置作业：课后习题
6、板书设计：（略）
7、教学反思

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