资源简介

《电子技术基础与技能》电子教案
项目十一 四人智力竞赛抢答器的制作
教案编号：25—11—02
一、教学目标
1、掌握JK触发器的电路及其工作原理；
2、能根据工作原理画出工作波形图；
3、能根据工作原理画出真值表；
4、能用JK触发器变换成T触发器或D触发器等。
二、重点难点
重点：JK触发器的电路及其工作原理。
难点：JK触发器的工作原理。
三、学情分析
前面学生已经学习了基本RS触发器和同步RS触发器。所以学好本节课的内容应该不会困难。但今天要学习的JK 触发器要比前面两种触发器电路更加复杂，工作原理也较难分析。所以，教师在讲解时一定先让学生复习和巩固前两种触发器，然后过渡到本节课的内容。要结合真值表及波形图详细分析。这样学生才能熟悉并彻底理解掌握。
三、教学方法
讲解法、观察法、图形演示法
四、教具准备
幻灯片及幻灯机、实物投影仪等
五、课时安排：2课时
六、教学过程
1、导入新课：
前面大家已经了解了触发器，并且学习了基本RS触发器和同步RS触发器。提问？画出基本RS触发器的电路图并分析其工作原理？画出它的真值表和工作波形图？画出同步RS触发器的电路图并分析其工作原理？画出它的真值表和工作波形图？那么在这个基础上再来研究另一种较为复杂的触发器——JK触发器。
2、新授阶段
（1）出示投影（课本图11-5 JK触发器）
让生观察电路图，师分析电路的结构特点，让生了解电路中的各个门电路。
给生时间自己动手画逻辑电路图和逻辑符号。
师启发学生并详细分析其工作原理。
（2）出示投影（课本图11-4 JK 触发器真值表）
师引导学生根据工作原理分析真值表的产生。
（3）出示投影（课本图11-6 例11-2图）
师引导学生根据工作原理分析波形图的产生。
（4）D触发器
出示投影（课本图11-7 D触发器）
教师讲解JK触发器转变成D触发器
给生时间自己动手画逻辑电路图和逻辑符号。
师启发学生将JK触发器变成T触发器。
3、课堂小结：（略）
4、课堂练习：可用课后习题或自备随堂练习题
5、布置作业：课后习题
6、板书设计：（略）
7、教学反思

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