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探究加速度与力、质量的关系
复习回顾
物体具有的保持原有运动状态不变的属性叫
力是改变物体
的原因
力是产生
的原因
物体的惯性大小由
度量
加速度和力、质量有什么关系呢？
惯性
质量
运动状态
加速度
体验影响物体加速的因素
校车和巴士，启动的时候。哪一辆车状态更容易改变？
（1）将ab进行对比，你有什么看法？
在m一定时, F越大，a越大;
（2）将cd进行对比，你有什么看法？
在F一定时，m越小，a越大。
定性分析
a与F成正比
a与m成反比
一、猜想和假设：
加速度与力、质量之间可能具有怎样的定量关系呢
1. 应该采用什么样的实验装置，重现哪些物理现象？
2. 在实验中，如何测量a、F和m这些物理量
3. 怎样设计表格记录采集的数据？如何处理数据可以清晰地发现其中的规律？
4. 如果你设计的方案不止一个，如何判断它们的优劣以进行取舍？
设计实验方案
二、实验方法
我们要获得的物理现象是：不同质量的物体在不同大小的力的作用下做匀加速直线运动。
以小车 （或滑块）为研究对象，小车通过细绳跨过定滑轮与重物（托盘和砝码）相连，在重物的牵引下做匀加速直线运动。
F
三、物理量的测量——质量、加速度、力
测出托盘和砝码的总质量（m），当被研究物体即小车的质量（M）远大于 m 时，可以近似认为其所受拉力 F = mg
△x=aT2
G
f
N
F
四、平衡摩擦力
1.如何调整装置能够消除阻力的影响,使绳的拉力就是小车受到的合力呢
2.如何用实验方法判断阻力刚好被平衡呢
小车受到哪些力的作用？
绳子的拉力是小车受到力合力吗？
G
f
N
F
平衡摩擦力的方法：
通常可以将木板适当 倾斜一定角度，使小车在不受拉力作用时能在木板上近似做匀速直线运动。此时，摩擦力与小车所受重力在平行于木板的方向上的分力平衡。
四、测量受力物体的加速度
托盘内放入砝码并从静止开始释放，小车将在拉力作用 下拖动纸带沿木板（或轨道）做匀加速直线运动。
取下纸带，分析打点计时器在纸带上留下的点迹，即可得到小车运动的加速度。
四、实验操作和数据处理
1、保持物体（小车）的质量不变，改变力的大小，重复几次实验，将测得的数据记 录在自己设计的表格中；
2、保持力的大小不变，改变物体的质量，重复进行实验，将测得的数据记录在表格中。
探究a与F的关系 　 桶和沙子的质量 m/kg 拉力 F/N 加速度
a/m·s-2
1 　 　 　
2 　 　 　
3 　 　 　
4 　 　 　
5 　 　 　
探究a与m的关系 　 小车的质量 m/kg 加速度
a/m·s-2
1 　 　
2 　 　
3 　 　
4 　 　
5 　 　
在质量一定时,物体加速度的大小跟它受到的拉力成正比，即a∝F;
转换思想——化曲为直
在拉力一定时，物体加速度的大小跟它的质量成反比，即a ∝
六、实验结论
1、在质量一定时,物体加速度的大小跟它受到的拉力成正比，即
a∝F
2、在拉力一定时，物体加速度的大小跟它的质量成反比，即
a ∝

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