资源简介

《电子技术基础与技能》电子教案
项目十 举重裁判表决器的设计与安装
教案编号：22—10—01
一、教学目标
1、认识举重裁判表决器的设计与安装电路图；
2、掌握逻辑代数的基本公式；
3、会利用基本逻辑公式对逻辑函数进行化简；
4、能进行逻辑电路图与真值表及逻辑函数之间的互化。
二、重点难点
重点：逻辑代数的基本公式与应用
难点：化简逻辑代数。
三、学情分析
本节内容主要是学习逻辑代数的基本公式。这些公式看起来很简单，但要主要与数学的简单计算不同，一定要让学生建立逻辑的概念。教师要举出大量的例子让生熟悉和牢固掌握这些基本公式。至于逻辑关系式与真值表及逻辑门电路的互化，因为前面学生已经学习了组合逻辑门电路，所以在本节内容中并不是难点。
三、教学方法
练习法、讲解法
四、教具准备
幻灯片及幻灯机等。
五、课时安排：2课时
六、教学过程
1、导入新课：
前面大家已经学习了基本逻辑电路，掌握了基本逻辑电路中逻辑关系、逻辑符号、逻辑函数表达式、真值表及逻辑功能等。而在具体的逻辑电路的设计中，往往要将复杂的逻辑电路进行化简，以求得电路的可靠及实惠。这就要求对逻辑函数式进行化简。那么如何进行化简呢？本节课我们就来学习基本的逻辑公式及其应用。
2、新授阶段
（1）出示投影（课本图10-3 逻辑结构图）
让生认识电路图，向生讲明这种电路是通过化简得来的。
（2）逻辑代数基本公式
师讲解所有的基本公式，且重点讲到摩根定律的广泛应用，并给出时间让生理解记忆。
（3）逻辑函数的化简
老师举出一些例题进行分析讲解，让学生进一步理解和掌握基本公式的应用。
要给出一些例子让学生自己解决练习。
（4）逻辑电路、真值表与逻辑函数之间的关系
出示投影（课本例题10-5）
引导学生根据逻辑表达式画出对应的逻辑图。
3、课堂小结：（略）
4、课堂练习：可用课后习题或自备随堂练习题
5、布置作业：课后习题
6、板书设计：（略）
7、教学反思

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