资源简介

《电子技术基础与技能》电子教案
项目九 楼梯灯开关的制作
教案编号：19—09—01
一、教学目标
1、了解什么是数字信号；
2、理解逻辑及逻辑门电路的概念；
3、掌握基本的逻辑门电路的逻辑关系、真值表、逻辑函数表达式、逻辑符号及逻辑功能等；
二、重点难点
重点：基本的逻辑门电路的逻辑关系、真值表、逻辑函数表达式、逻辑符号及逻辑功能等。
难点：二极管门电路的工作原理。
三、学情分析
本节内容是数字电路的基础内容，虽然比较简单，但有关数字信号、逻辑及逻辑门电路等概念，是学生第一次接触到。所以老师一定要让学生建立间断变化的信号的概念，要分清这里的逻辑关系与数学上的逻辑关系是不同的。这样学生会在理解的基础上由浅入深的掌握。
三、教学方法
讲解法、观察法、图形演示法
四、教具准备
幻灯片及幻灯机等
五、课时安排：2课时
六、教学过程
1、导入新课：
到目前为止，大家学习的电路都是模拟电路。这种电路的特点是只能放大模拟信号，即大小和方向都随着时间的变化而连续变化的信号。那么从今天起，我们再来学习另外一种不连续变化的信号——数字信号。对应这种信号的电路叫数字电路。
2、新授阶段
（1）出示投影（课本图9-17 楼梯开关电路原理图）
让生认识电路图，说明当开关断开和闭合的瞬间，信号是突然变化的。由此引出数字信号及数字电路的概念。
然后让生了解这里的“逻辑”概念。
（2）基本逻辑门电路
1）与门电路
出示投影（课本图9-1 用串联开关说明与逻辑关系）
教师由电路说明与逻辑关系。
出示投影（课本图9-2 二极管与门电路）
教师讲解与门电路的工作原理。
给生时间理解并自己画图记忆掌握。
由此，教师可画出对应的逻辑关系、真值表、逻辑函数表达式、逻辑符号及逻辑功能等。
2）或门电路
出示投影（课本图9-4 用并联开关说明或逻辑关系）
教师由电路说明或逻辑关系。
出示投影（课本图9-5 二极管或门电路）
教师讲解或门电路的工作原理。
给生时间理解并自己画图记忆掌握。
由此，教师再画出对应的或逻辑关系、或逻辑符号、或逻辑函数表达式、画出真值表及总结或逻辑功能等。
3）非门电路
出示投影（课本图9-7 用开关与灯并联说明非逻辑关系）
教师由电路说明非逻辑关系。
出示投影（课本图9-8 二极管非门电路）
教师讲解非门电路的工作原理。
给生时间理解并自己画图记忆掌握。
由此，教师再画出对应的非逻辑关系、非逻辑符号、非逻辑函数表达式、画出真值表及总结非逻辑功能等。
给生时间理解并自己画图记忆掌握。
3、课堂小结：（略）
4、课堂练习：可用课后习题或自备随堂练习题
5、布置作业：课后习题
6、板书设计：（略）
7、教学反思

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