资源简介

(共36张PPT)
第一单元立足客观实际树立人生理想
第2课
树立科学的世界观
第一框
世界的物质性
导入新课
盘古开天辟地的传说：
盘古之君，龙首蛇身，嘘为风雨，吹为雷电，开目为昼，闭目为夜。
死后骨节为山林，体为江海，血为淮渎，毛发为草木。
《广博物志》卷九行《五运历年纪》记载
我们现在所处的世界是由盘古开天辟地而来的吗？人类是由女娲制造出
来的吗？也就是说，自然界和人类社会究竟是怎样产生的？
1.自然界的物质性
探究活动
阅读教材第13页“阅读与思考”，思考以下问题：
◆将水、火、气、原子等视为世界的本原，这样的认识有没有道理？
◆你认为天地万物之间有怎样的共同属性？
解析
水、火、气是自然界存在的具体事物，原子是物质结构的一个层次。在当时的历史条件
下，这样的以识否认了世界是由上帝或神创造的，从物质本身出发探寻世界的本原，坚持了
世界的物质性，有一定道理，在当时具有巨大的进步意义。但受所处的历史阶段限制，这样
的认识也有一定的局限性。
那么世界的本原到底是什么？天地万物之间有什么共同属性？
(1)多种多样的自然界都是物质的。
自然界的事物是多种多样的，如山川河流、花草树木和鸟兽虫
鱼等，但从宏观到微观，从无机到有机，整个自然界都是物质的。
什么是物质？物质有什么特性？
小
(2)物质的唯一特性是客观实在性。
哲学中物质的概念
强调物质的客观性
物质是
不依赖于人的意识，
并能为人的意识所反映
的
客观实在。
强调物质的可知性
强调了物质的唯一特性
·
客观实在性
不管人们看见看不见、承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不
依赖于任何人的意识而客观存在着，这一特性我们称之为一客观实在性。
◆客观实在性是物质的唯一特性。
◆客观实在性是万事万物的共性。
(3)自然界的形成和发展有其客观规律。
观看地球演变的相关视频，结合教材第10页“相关链接”：
◆地球的历史：46亿年左右
◆地球的生命史：35亿年左右
◆人类形成：三四百万年前
◆人类文明史：不超过1万年
自然界的事物是按照自身规律形成和发展的，是先于人类而存在和发展的。
归纳一
自然界的物质性
自然界的事物是多种多样的，但
自然界的事物是按照自身规律
从宏观到微观，从无机到有机，整
形成和发展的，都是统一的物质世
个自然界都是物质的。
界的组成部分。
2.人类社会的物质性
探究活动
观看人类进化的相关视频，纬合教材第10页“阅读与思考”，
思考以下问题：
材料要点
生物进化论与人类学研究表明，人是在自然界发展变化的基础上，通过自
己特殊的活动形式一劳动而产生的一种生命形式。劳动使人真正从动物中走
了出来，具有了人的本质。
如何理解“劳动创造了人”？

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